Abstract
The aim of study is to reveal the effect of using podcast technology on the achievement of middle school students in the Arabic language. To achieve this goal, the experimental approach was relied upon with two groups, a control and an experimental one. The research sample included 60 students from the fourth scientific year of middle school (30 students per group). The researcher constructed an achievement test for the Arabic language. The research results showed statistically significant differences between the average scores of the control and experimental groups in the achievement test for the Arabic language in favor of the experimental group, attributed to the use of podcast technology. Among the recommendations recommended by the research is the necessity of using podcast technology in teaching the Arabic language.
Keywords
podcast_ academic achievement_ self-learning_ modern technologies_ Arabic language
Abstract
يهدف البحث الحالي التعرف على أثر استعمال تقنية البود كاست في تحصيل طلبة المرحلة الإعدادية في مادة اللغة العربية ولتحقيق هذا الهدف اختارت الباحثة المنهج التجريبي بمجموعتين ضابطة وتجريبية وشملت عينة البحث ٦٠ طالب من طلبة المرحلة الإعدادية الصف الرابع العلمي بواقع(٣٠طالب لكل مجموعة ) وقامت الباحثة ببناء اختبار تحصيلي لمادة اللغة العربية تكون من 20فقرة وأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبار التحصيلي لمادة اللغة العربية لصالح المجموعة التجريبية يعزى لاستخدام تقنية البود كاست و اوصت الباحثة ضرورة استخدام تقنية البود كاست في تدريس اللغة العربية
Keywords
البود كاست_ التحصيل الدراسي _ التعلم الذاتي _ التقنيات الحديثة_اللغة العربية