Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences

Full Text Issues

9

Spatial analysis of agricultural holdings in Iraq by area, environment and gender for the year 2022

Lubna Sattar Ibrahim Al-Bayati

Pages: 164-187 English

Full Text Issues

Abstract

The research aims to conduct a spatial analysis of agricultural holdings in Iraq for the year 2022, in order to determine the area of holdings and the holders, with a focus on the distribution of these holdings at the urban and rural levels. The research relied on some statistical and quantitative methods by extracting and analyzing the average size and area of agricultural holdings and dividing them into four levels according to the standard degree equation to understand the relationship between agricultural holdings and the participation of both males and females in the agricultural sector, to provide a clear vision of how holdings are distributed at the level of Iraqi governorates by drawing cartographic maps using the Arcgic 103 program. The research reached a set of results, the most important of which is the existence of spatial variation in the areas of agricultural holdings in Iraq, as the largest areas of agricultural holdings were in Nineveh Governorate with an area of (3,887,950) dunums and a relative importance of (28%), while the smallest areas were in Karbala Governorate with an area of (135,851) dunums and a percentage of (1%) This disparity is due to the difference in the areas of agricultural land between the governorates, as Nineveh has large areas of arable land, while Karbala has relatively smaller areas. These differences are also affected by several geographical and economic factors related to natural resources and agricultural infrastructure in each governorate.

Keywords

Abstract

Abstract

Darius I was one of the most prominent kings of the Achaemenid Empire, ruling from 522 BC to 486 BC. He is considered one of the greatest kings in Persian history, and his reign was full of architectural, political, and administrative achievements. Born into a noble family, Darius ascended to the throne after leading a successful campaign against a group of rebels who challenged his authority. He is known for expanding the Achaemenid Empire to include large parts of the ancient world, making it one of the largest empires in history. He led the armies of the empire in several successful wars, including campaigns against the Egyptians and Greeks, which helped to strengthen the borders and establish Persian control over new regions. Darius established an effective administrative system to organize the vast empire, dividing it into several provinces administered by satraps, which helped improve resource management and tax collection. He is also considered the founder of new legislation that included improving existing laws and developing new legal systems. He imposed clear laws that included the rights of citizens, regulating trade, and punishments for crimes. He also had a policy that sought to give greater rights to the people of the empire, which helped achieve social stability.

Keywords

Darius I decrees Hammurabi. laws legislation

Abstract

دارا الأول هو واحد من أبرز ملوك الإمبراطورية الأخمينية، وقد حكم للمدة من عام 522 ق.م. حتى 486 ق.م.، ويُعتبر أحد أعظم الملوك في التاريخ الفارسي، وقد جاءت فترة حكمه مليئة بالإنجازات المعمارية والسياسية والإدارية، وُلد دارا في عائلة نبيلة، وارتقى إلى العرش بعد أن قاد حملة ناجحة ضد مجموعة من الثوار الذين تحدوا سلطته، عُرف بتوسيع الإمبراطورية الأخمينية لتشمل أجزاء كبيرة من العالم القديم، مما جعلها واحدة من أكبر الإمبراطورية في التاريخ، وقاد جيوش الإمبراطورية في عدة حروب ناجحة، بما في ذلك الحملات ضد المصريين والاغريق، مما ساعد على تعزيز الحدود وترسيخ السيطرة الفارسية على مناطق جديدة، وأرسى دارا نظامًا إداريًا فعالًا لتنظيم الإمبراطورية الشاسعة، وقام بتقسيمها إلى عدة مقاطعات تُدار من قبل ساتراب، مما ساعد على تحسين إدارة الموارد والجباية الضريبية، ويُعتبر أيضًا مؤسسًا لتشريعات جديدة شملت تحسين القوانين الموجودة وتطوير أنظمة قانونية جديدة، إذ اصدر مراسيم قانونية وقضائية واضحة تضمنت حقوق المواطنين وتنظيم التجارة والعقوبات على الجرائم، كما كانت لديه سياسة تسعى لإعطاء حقوق أكبر لشعوب الإمبراطورية مما ساعد في تحقيق الاستقرار الاجتماعي.

Keywords

دارا الاول، القوانين، المراسيم، التشريعات، حمورابي.

30

الإطار القانوني للمساعدات الانسانية في النزاعات المسلحة في ظل جائحة كورونا دراسة في ضوء القانون الدولي الانساني

هبه عيدان عبد علي

Pages: 626-645

Full Text Issues

31

الاحوال الاقتصادية والاجتماعية لمدينة كربلاء في العهد الملكي(1921ـ1958)

زينب عبد الزهرة صافي الجنابي

Pages: 646-684

Full Text Issues

32

تقييم أداء معلمي العلوم بأخلاقيات المهنة من وجهة نظر مدراء المدارس في محافظة بابل

فاطمة هاشم راضي العوادي

Pages: 685-705

Full Text Issues

33

أثر استراتيجية مقترحة قائمة على المقاربة النصية في تنمية مهارات الكتابة الاقناعية لدى طالبات الصف الخامس الاعدادي

Aqeel Rasheed Abdul-Shahid Al-Asadi

Pages: 706-736 English

Full Text Issues

Abstract

This research aimed to (1) identify the persuasive writing skills required for fifth-grade preparatory female students, (2) design a strategy based on the textual approach, and (3) investigate the effect of this strategy on developing persuasive writing skills among those students.To achieve the research objectives, the researcher employed two methodologies: a descriptive method to identify the skills and construct the strategy, and an experimental method to determine the effect of the proposed strategy on skill development.The research population consisted of academically outstanding preparatory schools for girls in Najaf Al-Ashraf, Iraq, during the academic year 2023- 2024. There were four schools in total. The sample included 70 female students, divided equally into two groups: 35 in the experimental group and 35 in the control group, selected randomly. The researcher ensured statistical equivalence between the two groups in terms of age, parental education level, and IQ test results.The experiment lasted for an entire academic year. At the end of the experiment, the researcher administered a persuasive essay writing test to measure the students’ persuasive writing skills.
The results revealed that the students in the experimental group, who were taught using the proposed strategy, significantly outperformed the control group students, who were taught using the traditional method.The researcher recommended adopting the proposed strategy in teaching composition and made several suggestions for future research, including:
 Conducting a study to examine the relationship between the textual approach and persuasive writing.
 Conducting a study to explore the effect of the proposed strategy on literary appreciation or rhetorical sensitivity.

Keywords

Abstract

This research moves towards monitoring the discourse of criticism of criticism by Dr. Abdul Azim Al-Soltani, due to the prominent importance of this term in his discourse, whether at the level of theory or application, as Al-Soltani is considered one of the few critics who devoted great effort in the field of criticism of criticism, so he wrote more than three books, in addition to research and articles, meaning that the area of criticism of criticism constitutes an independent discourse in monitoring the movement of literary criticism, evaluating it, and controlling its cognitive and methodological foundations from which literary criticism proceeds, because every critical discourse needs another discourse that examines the aspects of strength and weakness, in addition to shedding light on the ideological and systemic issues that creep into critical discourse, and in this space comes the importance of criticism of criticism as an inspector or censor of criticism that preceded it in existence.

Keywords

criticism criticism of authorship criticism of criticism criticism of cultural criticism.

Abstract

يتحرّك هذا البحث نحو رصد خطاب نقد النقد عند الدكتور عبد العظيم السلطاني، لما لهذا المفهوم من أهمية بارزة في خطابه سواء على مستوى التنظير أم على مستوى التطبيق، إذ يعدّ السلطاني من النقاد القلائل الذين كرّسوا جهدا كبيرا في مجال نقد النقد فكتب أكثر من ثلاثة مؤلفات، فضلا عن البحوث والمقالات، بمعنى أنّ مساحة نقد النقد تشكّل خطابا قائما بذاته في رصد حركة النقد الأدبي وتقويمه وضبط أسسه المعرفية والمنهجية، ذلك لأن كل خطاب نقدي بحاجة إلى خطاب آخر يتفحص جوانب القوة والضعف، هذا فضلا عن تسليط الضوء على القضايا الأيديولوجية والنسقية التي تتسلل إلى الخطاب النقدي، وفي هذه المساحة تتأتى أهمية نقد النقد بوصفه مفتّشا أو رقيبا على نقود سابقة له في الوجود. وقد قسّمنا بحثنا انطلاقا من كتبه على ثلاثة محاور، بيّنا في المحور الأول ماهية نقد النقد ومساحة اشتغاله، ووضّحنا في المحور الثاني المنابع التنظيرية لنقد النقد في القرن العشرين، وتناولنا في المحور الثالث الموضوعات التي ينقدها نقد النقد.

Keywords

نقد، نقد النقد، نقد التأليف، نقد النقد الثقافي.

53

The dystopia of power and the utopia of the people in the novel Volcano by Hamid Al-Harizi

awzheen Abdulkhaliq Ghareeb, Idrees Karim muhammad, Nawroz shawkat muhammad

Extinction of Penalty General Amnesty Termination of Criminal Proceedings

Abstract

يتناول هذا البحث دراسة معمقة لموضوع "أثر العفو العام على العقوبة" من منظور قانوني تحليلي، إذ يُعد العفو العام من الوسائل التشريعية المهمة التي تمنحها الدولة – ممثلة بسلطتها التشريعية – بهدف إزالة الصفة الجرمية عن أفعال معينة بأثر رجعي، مما يؤدي إلى انقضاء الدعوى الجزائية وسقوط العقوبة. وقد تم تقسيم البحث إلى مبحثين رئيسين: الأول تناول ماهية العفو العام وطبيعته القانونية، وتمييزه عن العفو الخاص والعفو القضائي، إلى جانب بيان الأساس الدستوري والتشريعي الذي يستند إليه. أما المبحث الثاني، فقد خُصص لتطبيق قانون العفو العام وآثاره القانونية، خاصة على الدعوى الجزائية والعقوبات بانواعها.

Keywords

العفو العام ، سقوط العقوبة ، انقضاء الدعوى

56

Investigating Speech Acts in the British Broadcast Media About Ukraine Crisis

Nadya Khairy Muhammed Said, Salih Mahdi Adai AlMamoory

challenge kindergarten. stubbornness

Abstract

هدف البحث الحالي الى تعرف عناد التحدي لدى طفل الروضة والفروق في عناد التحدي بين الاطفال بحسب متغير الجنس (ذكور – اناث ), وقد اعدت الباحثتين مقياس لعناد التحدي بعد الاطلاع على الدراسات السابقة والاطار النظري وتكون المقياس من 20 فقرة واستخدمت الباحثتين المنهج الوصفي وتكونت عينة الدراسة من (80) طفلا بواقع (40) طفلا من الذكور و(40) طفلة من الاناث من المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الاولى والثانية وباستخدام المعالجات الاحصائية المناسبة توصلت الدراسة الى ان الاطفال ليس لديهم عناد التحدي وان الذكور اعلى من الاناث في عناد التحدي .

Keywords

عناد التحدي، رياض الاطفال.

59

The prohibition of naming the Mahdi (may God hasten his reappearance) in the narrations: A reading of the thought of the martyred Sayyid Muhammad Sadiq al-Sadr (may God sanctify him)

محمد جاسم علوان الكصيرات, محمد جاودان, محمدرضا ملانوري

Pages: 1356-1376

Full Text Issues

Abstract

This study examines the problematic prohibition of naming Imam Mahdi (may God hasten his reappearance) in Shiite narratives. The prohibition contained in some texts against mentioning his name conflicts with other narratives that explicitly state his name (Muhammad ibn al-Hasan al-Askari). The study aims to analyze this contradiction using a critical approach, reviewing the various jurisprudential opinions (such as absolute prohibition, restriction to the time of fear, or limitation to the Minor Occultation) and evaluating their evidence. The study also examines Sayyid Muhammad al-Sadr\'s (may God sanctify his soul) thesis on \"the hiddenness of the title,\" which proposes a compromise solution by distinguishing between the hidden real name and the pseudonym announced during the Greater Occultation. The study concludes that the prohibition of naming is linked to historical contexts (such as protection from Abbasid persecution), but it also carries doctrinal dimensions related to the mystery of the Occultation. While the proposal for \"the hiddenness of the title\" is an innovative proposal for unifying the narratives, it requires further textual support

Keywords

Imam Mahdi (may God hasten his reappearance) - the prohibition of naming - the hiddenness of the title - conflicting narratives - Sayyid Muhammad al-Sadr

Abstract

يدرس هذا البحث إشكالية النهي عن تسمية الإمام المهدي (عج) في الروايات الشيعية، حيث يتعارض النهي الوارد في بعض النصوص عن ذكر اسمه مع روايات أخرى تُصرح باسمه (محمد بن الحسن العسكري). يهدف البحث إلى تحليل هذا التعارض عبر منهجية نقدية، من خلال استعراض الآراء الفقهية المتباينة (كالحرمة المطلقة، أو المقيدة بزمن الخوف، أو القاصرة على الغيبة الصغرى)، وتقييم أدلتها. كما يتناول البحث أطروحة السيد محمد الصدر (قدس) حول \"خفاء العنوان\"، والتي تقترح حلًّا توفيقيًّا عبر التمييز بين الاسم الحقيقي المخفي والاسم المستعار المُعلن خلال الغيبة الكبرى.
توصّلت الدراسة إلى أن النهي عن التسمية يرتبط بسياقات تاريخية (كالحماية من الملاحقة العباسية)، لكنه يحمل أيضًا أبعادًا عقائدية مرتبطة بسرّ الغيبة. بينما يُعد طرح \"خفاء العنوان\" مقترحًا مبتكرًا لجمع الروايات، إلا أنه يحتاج إلى مزيد من التدعيم النصي.

Keywords

الإمام المهدي (عج) - النهي عن التسمية - خفاء العنوان - الروايات المتعارضة - السيد محمد الصدر

60

أثر انموذج كيلر للتصميم التحفيزي (ARCS) في اكتساب المفاهيم التربوية لدى طلبة كلية التربية الأساسية في مقرر طرائق التدريس

نورس هادي عزيز الياسري

Pages: 1377-1400

Full Text Issues

61

Social behavior problems among kindergarten and special education students

wijdan ali mhmood

Pages: 1401-1421 English

Full Text Issues

62

The Calm Ego of Special Education Students College of Basic Education

Saba Latif Abdul Kadhim, Zainab Hazem Mohammed

Pages: 1422-1442

Full Text Issues

63

Effect of using educational props strategy in productive thinking of 5th students scientific branch in math

Atif Abd Ali Derya

Pages: 1443-1463 English

Full Text Issues

Abstract

The research aim to identify effect of using educational props strategy in productive thinking of 5th students scientific branch in math, following zero assumption were formula to achieve the objective : There is no statistically significant differences at level of (0.05) between the average scores of experimentalism group taught in using educational props & the average scores of control group taught according to normal method in productive thinking tests . Researcher conducted an experiment thru for 2nd semester (2023-2024).He depended on partial design demos and control groups with posttest. School chosen for the experiment is Noor Al – Mustafa school for boys. Sample included (54) students who were portioned into two subgroups contains (27) students per group. Two groups were matched in variants like intelligence, Precedent knowing, Precedent achieve & test of productive thinking. Researcher requirements determine study content , analyzing them, formulate behavioral aims, building a test for productive thinking include (26) Para, distributed over (20) Para for faultfinder , (6) vertebrae for creativity. After termination of teaching items according to the plan prepared posttest was applied. Results after analysis using (t-test) for two independent showed excel of empirical group in instable of productive thinking. Recommended necessity of using strategy in reaching math and also suggested making similar rummages on different levels of education.

Keywords

Educational props Effect Productive thinking

Abstract

يهدف البحث إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية في التفكير المنتج لدى طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الرياضيات، ولتحقيق ذلك صَاغ الباحثُ فرَضية صَفرية تنص: لا يوجد فَرق ذو دَلالة إحصائية عندَ مُستوى دَلالَة (0.05) بينَ مُتوسَطيّ دَرَجات طُلاب المَجموعَة التَجريبية التي دُرّست باستَخدام الدعائم التعليمية والمَجموعَة الضَابطَة التي دُرَّست باستَخدام الطَريقة الاعتيادية في اختبار التفكير المنتج ككل. ولأجله أجرى الباحث تجربته في الفصل الدراسي الثاني للعام (2023 – 2024) م، وأعتمد التصميم شبه التجريبي ذي الاختبار القبلي والبعدي للمجموعتين. أختارَ ثانوية نور المصطفى للبنين لتطبيق تجربته , وحُددت العينة التي بلغت(54) طالباً موزعين على مجموعتين اختيرتا عشوائياً بواقع (27) طالب لكل مجموعة وكوفئت المجموعتان في مُتغيّرات (الذكاء , المعرفة السابقة , التحصيل السابق , اختبار التفكير المنتج القبلي) وَعَدَّ المُستلزمات المُتمثلة بتحديد المُحتوى الدراسي وتحليله وصياغة نتاجات التعلم والخطط التدريسية الانموذجية وبناء اختبار للتفكير المنتج مكون من (26) فقرة , وبواقع (20) فقرة للتفكير الناقد و(6) فقرات للتفكير الابداعي , وتحقق من الصدق والثبات وإجراء الإحصائية اللازمة لذلك. طَبقَ الاختبار على طلاب مجموعتيّ البحث وعُولجت البيانات إحصائياً وأظهرت النتائج بعد تحليلها باستعمال (t-test) لعينتين مُستقلتين تفوق طلاب المجموعة التجريبية على الضابطة في مُتغير التفكير المنتج، وفي ضوء ذلك فَسّر وأستنتج وأوصى بضرورة توجيه استخدام الاستراتيجيات التي لها دور إيجابي في تدريس الرياضيات، كما وأقترحَ أجراء بحوث مُماثلة على مراحل تعليمية مُختلفة.

Keywords

أثر، الدعائم التعليمية، التفكير المنتج.

64

A Systematic Review of Externalisation on Writing Proficiency of Iraqi EFL Fifth Preparatory Students

Osama Badri Al-Ghazaly, Chassib Fanukh Abbas AL-Jubouri

Pages: 1464-1477

Full Text Issues

Pages: 1727-1755 English

Full Text Issues

Abstract

The relationship between the Qur’an and the Sunnah has represented a central axis in shaping Islamic thought and its epistemological and legislative framework. Qur'anic texts, in conjunction with the prophetic elucidation, together constitute the two primary sources for understanding and applying the religion. However, this relationship has not been free of challenges, particularly with the emergence of modern intellectual
currents that reconsider the role and status of the Sunnah within Islamic authority—most notably, the trend known as the "Qur’ānists."
The Qur’ānists adopt a perspective that advocates for the sufficiency of the Qur’an alone, excluding the Sunnah as an independent source of legislation. They argue that time has brought with it distortion and misinterpretation of the prophetic traditions. This gives rise to a critical question: Can Islam dispense with the Sunnah without losing its ethical and legislative compass?
This research analyzes this problematic by tracing the intellectual roots of the Qur’ānist trend, examining the consistency of their propositions with the Qur'anic text itself, and assessing the viability and consequences of such a perspective on the overall structure of Islamic discourse. It also explores the classical view of Qur'anic centrality and Sunnah-dependency, comparing it with the modern Qur’ānist paradigm, while shedding light on the epistemological and methodological implications of both approaches

Abstract

مثّلت العلاقة بين القرآن الكريم والسنة النبوية محوراً مركزياً في تشكيل الفكر الإسلامي ومنظومته المعرفية والتشريعية، حيث تضافرت النصوص القرآنية مع البيان النبوي لتشكّل معاً المصدرين الرئيسين لفهم الدين وتطبيقه. غير أنّ هذه العلاقة لم تخلُ من التحديات، خاصة مع نشوء تيارات فكرية معاصرة أعادت النظر في دور السنة النبوية وموقعها من المرجعية الإسلامية، ومن أبرزها تيار "القرآنيين". يعتمد "القرآنيون" رؤية تدّعي الاكتفاء بالقرآن الكريم، وتُقصي السنة كمصدر مستقل للتشريع، معتبرين أن الزمان قد شابه بالاضطراب وأن الروايات قد لحقها التحريف أو التأويل المغلوط. ومن هنا نشأ سؤال محوري: هل يمكن للدين الإسلامي أن يستغني عن السنة النبوية دون أن يفقد بوصلته الأخلاقية والتشريعية؟ ينطلق هذا البحث من تحليل هذه الإشكالية عبر تتبّع الجذور الفكرية لنزعة "القرآنيين"، ودراسة مدى اتساق أطروحاتهم مع النص القرآني ذاته، في محاولة لفهم مدى صلاحية هذا التوجه وأثره على البنية العامة للخطاب الديني. كما يتناول البحث مفهوم محورية القرآن ومدارية السنة في الخطاب الأصولي الكلاسيكي، ويقارنها بالمنظور "القرآني" الحديث، مسلطًا الضوء على الجوانب المعرفية والمنهجية لكلا الطرفين

Keywords

القرآنيون أنموذجًا، مدارية السنة ، محورية القرآن

77

The Effect of the Comparison and Contrast Strategy on Persuasive Writing among Fifth-Grade Science Students"

85

First pages

Pages: 2-2 English

Full Text Issues

86

Contents of issue 70

Keywords

نموذج كيلر ((ARCS، مقرر طرائق التدريس، اكتساب المفاهيم التربوية، طلبة كلية التربية الأساسية

Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences

Articles in This Issue

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Abstract

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Abstract

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract