Abstract
A lot of studies showed that males and females vary in their production of English vowels as a result of
biological variances in their vocal tract. These differences cause a challenge when they are employed
for an instrumental analysis of speech sounds including male and female speakers. The primary aim of
the present study is to provide experimental evidence for certain linguistic causes of production errors
of English vowels spoken by Iraqi English foreign language learners at university level. It is a mixed
mode research which concentrates on acoustic analysis and gender-related differences, as well as
comparing native to non-native production of vowels. To achieve these aims, sixty Iraqi participants
(30 males and 30 females) (selected by using purposive sampling method) who are university EFLLs
were recruited to perform a speech production task of the eleven English vowels in a /hVd/ context
embedded in a carrier sentence (say… again). The data were analyzed using Praat software to extract
first and second formant frequencies and vowel duration for each vowel. Lobanov ANAE Method
(2006) was followed to normalize F1 and F2 values. The data were compared to data from research
projects (Wells,1992 and Deterdings, 2006) looking at the English vowels produced by native speakers.
The collected data were statistically analyzed by implementing two processes of statistical analysis.
The first process is the descriptive statistics, such as manual input of data and display them as bar
charts that were done using Excel sheets. This was carried out to quantify the data obtained. The
second process was inferential statistics, such as independent-sample t-test that was achieved using,
SPSS software. It was conducted, to identify if the results reveal any statistical significance. The
results showed that Iraqi EFLLs produced the targeted vowels shorter than native English speakers. In
terms of vowel quality, they produced lower and more fronted vowels than the control group. In
addition, this study revealed that there are statistically significant cross-gender differences between
male and female Iraqi EFL learners in the production of English vowels. It is concluded that learners’
gender plays a considerable role in their production of English vowels.
biological variances in their vocal tract. These differences cause a challenge when they are employed
for an instrumental analysis of speech sounds including male and female speakers. The primary aim of
the present study is to provide experimental evidence for certain linguistic causes of production errors
of English vowels spoken by Iraqi English foreign language learners at university level. It is a mixed
mode research which concentrates on acoustic analysis and gender-related differences, as well as
comparing native to non-native production of vowels. To achieve these aims, sixty Iraqi participants
(30 males and 30 females) (selected by using purposive sampling method) who are university EFLLs
were recruited to perform a speech production task of the eleven English vowels in a /hVd/ context
embedded in a carrier sentence (say… again). The data were analyzed using Praat software to extract
first and second formant frequencies and vowel duration for each vowel. Lobanov ANAE Method
(2006) was followed to normalize F1 and F2 values. The data were compared to data from research
projects (Wells,1992 and Deterdings, 2006) looking at the English vowels produced by native speakers.
The collected data were statistically analyzed by implementing two processes of statistical analysis.
The first process is the descriptive statistics, such as manual input of data and display them as bar
charts that were done using Excel sheets. This was carried out to quantify the data obtained. The
second process was inferential statistics, such as independent-sample t-test that was achieved using,
SPSS software. It was conducted, to identify if the results reveal any statistical significance. The
results showed that Iraqi EFLLs produced the targeted vowels shorter than native English speakers. In
terms of vowel quality, they produced lower and more fronted vowels than the control group. In
addition, this study revealed that there are statistically significant cross-gender differences between
male and female Iraqi EFL learners in the production of English vowels. It is concluded that learners’
gender plays a considerable role in their production of English vowels.
Keywords
duration
Formants
Iraqi EFL Learner.
Abstract
أظهرت الكثير من الدراسات أن الذكور والإناث يختلفون في إنتاجهم لحروف العلة الإنجليزية نتيجة للتباينات البيولوجية في السبيل الصوتي. تسبب هذه الاختلافات تحديًا عندما يتم توظيفهم لإجراء تحليل فعال لأصوات الكلام بما في ذلك المتحدثين الذكور والإناث. الغرض الأساسي من هذه الدراسة هو محاولة تقديم أدلة تجريبية لبعض الأسباب اللغوية لأخطاء إنتاج حروف العلة الإنجليزية التي تنطق بها اللغات الإنجليزية كلغة أجنبية على المستوى الجامعي. ويركز على التحليل الصوتي والاختلافات المتعلقة بالجنس، بالإضافة إلى مقارنة الإنتاج الأصلي للأحرف المتحركة لغير الناطقين بها. لتحقيق هذه الأهداف، تم تجنيد ستين مشاركًا عراقيًا (30 من الذكور و 30 من الإناث) من الطلاب الجامعيين في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لأداء مهمة إنتاج الكلام من أحد عشر حرفًا متحركًا باللغة الإنجليزية في سياقa / hvd / مضمّن في جملة ناقلة (قل ... مرة أخرى). تم تحليل البيانات باستخدام PRAAT لاستخراج ترددات الصياغة الأولى والثانية ومدة حرف العلة لكل حرف متحرك. تم اتباع طريقة Lobanov ANAE (2006) تسوية قيم F1 وF2 تمت مقارنة البيانات مع بيانات من مشاريع بحثية تبحث في حروف العلة الإنجليزية التي ينتجها متحدثون أصليون. تم تحليل البيانات التي تم جمعها إحصائيا من خلال تنفيذ عمليتين من التحليل الإحصائي. العملية الأولى هي الإحصائيات الوصفية، مثل الإدخال اليدوي للبيانات وعرضها كمخططات شريطية تم إجراؤها باستخدام أوراق Excel تم تنفيذ هذا لتحديد البيانات التي تم الحصول عليها. كانت العملية الثانية عبارة عن إحصائيات استنتاجية، مثل اختبار t للعينة المستقلة الذي تم تحقيقه باستخدام برنامج SPSS تم إجراؤه لتحديد ما إذا كانت النتائج تحمل أي دلالة إحصائية. وأظهرت النتائج أن اللغة الإنجليزية كلغة أجنبيةEFLL) ) العراقية أنتجت حروف العلة المستهدفة أقصر من الناطقين باللغة الإنجليزية. من حيث جودة الحروف المتحركة، فقد أنتجوا أحرفًا متحركة أقل وأكثر في المقدمة من المجموعة الضابطة. بالإضافة إلى ذلك، أوضحت هذه الدراسة أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين الجنسين بين الذكور والإناث في EFLLs العراقية في إنتاج حروف العلة الإنجليزية. وخلص إلى أن جنس المتعلمين يلعب دورًا كبيرًا في إنتاج حروف العلة الإنجليزية.
Keywords
المتحدثين العراقيين للغة الإنكليزية كلغة اجنبية
المدة
النوعية