Abstract
يرمي البحث الحالي إلى معرفة أثر تحليل النصوص قرآنية في تحصيل مادّة البلاغة للصف الخامس الأدبي ، ولتحقيق ذلك اعتمد الباحث تصميماً تجريبياً يقع في حقل التصاميم التجريبية ذوات الضبط الجزئي واختباراً قبلياً و بعدياً ، لمجموعتين الأولى تجريبية والثانية ضابطة . واختار الباحث قصدياً إعدادية الفتح للبنين الواقعة في مركّز محافظة كربلاء.
بلغت عينة البحث (56) طالباً ، بواقع (27) طالباً في المجموعة التجريبية التي تدرس البلاغة بتحليل نصوص قرآنية ، و (29) طالباً في المجموعة الضابطة التي تدرس البلاغة بالطريقة التقليدية ، واختار الباحث بطريقة عشوائية .
درس الباحث مجموعتي البحث نفسه خلال مدة التجربة التي استمرت من 16/2/2014 الى 22/4/2014 ، صحح في نهايتها اختبار بعدي.
وباستعمال الوسائل الإحصائية توصل البحث الى نتيجة أن هناك فرقاً ذاً دلالة إحصائية عند مستوى (0،05) في مادّة البلاغة لصالح طلاب المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج البحث استنتج الباحث استنتاجات عدة منها وجود علاقة اثبتت فاعليتها بين تحليل نصوص قرآنية كملت تحسين في تحصيل البلاغة للصف الخامس الإعدادي.
بلغت عينة البحث (56) طالباً ، بواقع (27) طالباً في المجموعة التجريبية التي تدرس البلاغة بتحليل نصوص قرآنية ، و (29) طالباً في المجموعة الضابطة التي تدرس البلاغة بالطريقة التقليدية ، واختار الباحث بطريقة عشوائية .
درس الباحث مجموعتي البحث نفسه خلال مدة التجربة التي استمرت من 16/2/2014 الى 22/4/2014 ، صحح في نهايتها اختبار بعدي.
وباستعمال الوسائل الإحصائية توصل البحث الى نتيجة أن هناك فرقاً ذاً دلالة إحصائية عند مستوى (0،05) في مادّة البلاغة لصالح طلاب المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج البحث استنتج الباحث استنتاجات عدة منها وجود علاقة اثبتت فاعليتها بين تحليل نصوص قرآنية كملت تحسين في تحصيل البلاغة للصف الخامس الإعدادي.