Abstract
The current research aimed to Constructing Visual Perception Test for the kindergarten child, and the problem with the current research to answer the following question: Is it possible to measure visual perception among kindergarten children? To answer this question, the researcher used a sample size of (400) children from kindergarten government children in the province of Baghdad from Rusafa and Karkh, and formed paragraphs of the test of color images, were used the following statistical methods: Pearson correlation coefficient, formula Spearman Brown, the equation difficulty paragraph coefficient, equation discrimination paragraph coefficient, and test consists of (39) items distributed on visual perception components, namely: (collection of parts of images, and the discovery of error and inaccuracies in the photos, and to recognize the similarity between the images, shapes, and understand the difference between images and shapes), and the time period that takes the test (15) minutes, the researcher has concluded that it can measure the visual perception at the kindergarten child.
Abstract
استهدف البحث الحالي بناء اختبار الإدراك البصري المصور لدى طفل الروضة، وتمثلت مشكلة البحث الحالي في الإجابة عن التساؤل الآتي: هل يمكن قياس الإدراك البصري لدى أطفال الروضة (مرحلة التمهيدي)؟ وللإجابة عن هذا التساؤل استخدمت الباحثتان عينة حجمها (400) طفل وطفلة من أطفال الرياض الحكومية (مرحلة التمهيدي) في محافظة بغداد بجانبيها الرصافة والكرخ، وتكونت فقرات الاختبار من صور ملونة، وتم استخدام الأساليب الإحصائية الآتية: معامل ارتباط بيرسون، معادلة سبيرمان براون، معادلة معامل صعوبة الفقرة، معادلة معامل تمييز الفقرة، ويتكون الاختبار من (39) فقرة موزعة على مكونات الإدراك البصري وهي: (جمع أجزاء الصور، واكتشاف الخطأ والمغالطات في الصور، وإدراك التشابه بين الصور والأشكال، وإدراك الاختلاف بين الصور والأشكال)، والفترة الزمنية التي يستغرقها الاختبار (15) دقيقة، وقد توصلت الباحثتان إلى انه يمكن قياس الإدراك البصري لدى طفل الروضة.