Abstract
The research aims to determine the role of the strategic mind in providing the requirements of the intelligent university and to demonstrate the possibility of enhancing the capabilities of systemic thinking, the ability to reformulate, and the ability to reflect at the Northern Technical University to provide the requirements for the transformation into an intelligent university. The main problem of the research was how to deliver the requirements for the transformation towards a modern intelligent university and the role of the strategic mind in providing, sustaining, and developing the technical, strategic vision and educational infrastructure and supporting the human resource to become technically qualified, leading to enhancing the intelligent educational environment. Therefore, the researchers turned to the Northern Technical University as a field for their study, and the administrative leaders working there were chosen as a community for study. The researchers also used a sample of administrative leaders who can be considered part of the strategic mind in the university studied, numbering (47) individuals. By adopting the exploratory, descriptive approach, distributing several questionnaires electronically (Google Forms), and using several statistical methods, the researchers reached several conclusions, the most important of which is the existence of a direct impact on the strategic mind in meeting the requirements of the intelligent university. Therefore, the research recommends the need to pay attention to developing administrative leaders’ strategic mind capabilities and the role these capabilities have in providing the requirements of an intelligent university.
Abstract
يهدف البحث الى تحديد دور العقل الاستراتيجي في توفير متطلبات الجامعة الذكية، وبيان امكانية تعزيز قدرات التفكير النظمي المنهجي وقدرة إعادة الصياغة وقدرة الانعكاس في الجامعة التقنية الشمالية لتوفير المتطلبات الضرورية للتحول الى الجامعة الذكية، وتمثلت المشكلة الرئيسة للبحث حول كيفية توفير متطلبات التحول نحو جامعة ذكية عصرية ودور العقل الاستراتيجي في توفير واستدامة وتطوير الرؤية الاستراتيجية التقنية والبنية التحتية التعليمية ودعم المورد البشري ليصبح مؤهلاً تقنياً بما يؤدي الى تعزيز البيئة التعليمية الذكية، لذا عمد الباحثون الى الجامعة التقنية الشمالية بوصفها ميداناً لدراستهم، وتمّ اختيار القيادات الإدارية العاملة فيها بوصفهم مجتمعاً للدراسة، وقد استعان الباحثون في دراستهم بعينة من القيادات الادارية ممن يمكن اعتبراهم جزء من العقل الاستراتيجي في الجامعة المبحوثة والبالغ عددهم (47) فرداً، وباعتماد المنهج الوصفي الاستطلاعي وبتوزيع عدد من استمارة الاستبانة بشكل الكتروني (Google Forms) واستخدام عدد من الاساليب الاحصائية توصل الباحثون لعدد من الاستنتاج اهمها وجود تأثيراً مباشراً العقل الاستراتيجي في تلبية متطلبات الجامعة الذكية، ويوصي الحث بضرورة الاهتمام بتطوير القيادات الإدارية فيها لقدرات العقل الاستراتيجي وما لتلك القدرات من دور في توفير متطلبات الجامعة الذكية.