Journal of Tikrit University for Humanities

وهو يتعلق بالمصاحف العثمانية من حيث العدد والخاصية والتمايز، ذلك العمل العظيم الذي قام به الخليفة الراشد عثمان بن عفان حيث نسخ القرآن الكريم في مصاحف وفرقها على الأمصار منعاً لحدوث خلاف بين الناس بسبب قراءة المصحف بشكل مختلف من قطر إلى آخر، ولأجل التعرف على هذه المصاحف وخصوصياتها وما تميزت بها، كتبت هذا
البحث المتواضع، وقسمته على تمهيد وثلاثة مباحث، وخاتمة
أما التمهيد ففيه التعريف بمصاحف الأمصار.
وأما المبحث الأول فتناول سبب تعدد مصاحف الأمصار وبيان عددها، والقول الراجح فيها.
واشتمل المبحث الثاني على ما يتعلق بخصوصية مصاحف الأمصار ووصفه والمنهج المتبع فِي كتابتها.
وتناول المبحث الثالث مميزات مصاحف الأمصار.
وختمت هذا البحث بذكر خاتمة له مع أهم النتائج والتوصيات.

تعدُّ مدينةُ سامراء مِن حواضرِ الإسلامِ ومدنهِ المشهورةِ، فهي منذُ تأسيسِها زمنَ الخلافةِ العباسيةِ دارُ علمٍ، وفقهٍ وإقراءٍ، وحديثٍ، وقد ظهرَ فيها الكثيرُ مِن علماءِ القراءاتِ ومقرئِيها، وهذا البحثُ يعنى بالدرجةِ الأساسِ ببيانِ أبرزِ أعلامِ مدرسةِ سامراءَ في القراءاتِ والتعريفِ بِهم، وإظهارِ المعالمِ الأُولى لهذهِ المدرسةِ في علمِ القراءاتِ القرآنيةِ متخذينَ من كتابِ (غايةِ النهايةِ في طبقاتِ القُرّاءِ للحافظِ ابنِ الجزري) إطاراً زمانياً، ومكانياً لهُ.
وحرصَ الباحثانِ على توخِي الدقّةِ في نقلِ المعلوماتِ، واتّباعِ المنهجِ الوصفيِّ في إيرادِها، والمنهجِ التحليليِّ في استنطاقِها، ومحاولةِ الوصولِ إلى بعضِ الحقائقِ العلميةِ، والتاريخيةِ ممّا لهُ علاقةٌ بمدينةِ سامراءَ، وواقعِ القراءاتِ القرآنيةِ فيها.

يتناول هذا البحث دراسة دلالة اللون في شعر الملك الأمجد, دراسة نقدية موضوعية تكشف عناصر الإبداع والجمال في تشكيل الصورة الشعرية؛ لأن اللون وسيلة من وسائل بناء الصورة وجمالها, وتبين للباحث أن الشاعر قد استثمر جمالية اللون وتنوع دلالاته في أغلب قصائده؛ ليعبر عن حالته النفسية والبيئة التي يعيشها الشاعر الملك وإثارة مشاعرنا الإنسانية, وقد تغلب عنده اللونين الأبيض والأسود, ويلحق بهما الأسمر رغبة منه؛ ليضيف للتجربة الشعرية جمالًا وحسنًا، فتجلت دلالة اللون في شعره وتنوعت في ثلاثة محاور_ اللون والحرب, واللون والمرأة, واللون والشيب_ تكشف إبداعه الشعري وإحساسه بالمفردات اللونية التي شكلت دلالات موضوعية, وقيم جمالية في بناء الصورة الشعرية.

يُعبِّر التشكيل اللوني في الشعرِ عن حركةِ النفسِ الشعرية وانفعالاتها ، ولكلِّ حالة نفسية لونٌ خاصٌ به يتماشى معها وينسجمُ فيها ، والمؤهلات الفكرية والنفسية للشاعر / المبدع هي التي تنتجُ النصَّ الشعريَّ الثريَّ بالألوان الموظَّفة ؛ لذلك فإن التشكيل الجمالي للون يدعم رؤيا الشاعر للحياة ، فاللونُ نبضٌ وطاقة إيحائية تبعث الانفعال في النفسِ ، وقد تزودهُ بالهدوءِ والاطمئنانِ أو تعمل فيه العكس ؛ لذلك يعود التشكيلُ اللوني على النص الشعري بصبغة جمالية وبقوة تأثير وإيحاء ، ويحملُ الغايةُ المطلوبة والرسالة المراد توصيلها، كما أنَ الطاقة النفسية للون تدخلُ ضمن التكوين العام للنص ، ويغلف أحيانًا بالرمزِ لأداء الغرض المقصود .

لايزال الشعر العربي القديم يشكّل معينا لا ينضب من المعاني والصور التي تميط اللثام عنها القراءات المتعددة التي من شأنها استنطاق النصوص مرة اخرى على الوجه الذي يكس اهتمامنا بتراثنا الشعري الذي نستمد منه فلسفتنا تجاه الحياة والمجتمع واشياءه .وانطلاقا من الطرح آنفا اتجهت هذه الدراسة نحو الكشف عن القيم الاجتماعية في شعر النمر بن تولب، وسيحاول هذا البحث إماطة اللثام عن تلك القيم من خلال رصدها في النصوص الشعرية، والتي تمثلت بقيم ( الكرم، ، قيمتا حسن الجوار/ حسن الخُلُق، الفروسية الصلات الاسرية ) منتهجا المنهج الوصفي التحليل في الكشف عن تلك القيم وابعادها الاجتماعية، وكل ذلك جاء مسبوقا بلمحة سير ذاتية للشاعر، وشيء من الحديث عن حضور تلك القيم في المجتمع العربي القديم، في محاولة لتأطير جوانب البحث

تشكل اللغة أداة مهمة للتواصل بين أفراد المجتمع واللغات تتفاوت في وسائل تأدية هذه الفائدة فيقع بينها التفاضل في هذا الجانب فتتقدم لغة وتتأخر أخرى ,وتأتي العربية في مقدمة اللغات التي أحسنت التعبير عن خلجات النفس البشرية بدقة وانتظام بما خصّها الله من سعة في التراكيب ووفرة في الأدوات وقدرة على الاشتقاق والابتداع إضافة إلى احتوائها على منجم معجمي من الألفاظ.
يهدف هذا البحث الوقوف على أظهر خصائص العربيّة في المستوى النحويّ التي انفردت فيها عن أخواتها من ذات الفصيلة متخذين من التطور النحويّ لبرجشتراسر أنموذجًا للتطبيق مع دراستها علميًا وموضوعيًا بعيدًا عن الهوى والتعصب قاصدين من وراءها الوقوف على مدى التطور الذي بلغته العربية قياسًا إلى أخواتها من ذات الفصيلة.
وأهمّ ما توصل إليه البحث يكمن في قدرة العربية على التوسع في استعمال الظواهر المشتركة بين اللغات الجزرية كالإعراب والرتبة مع قدرتها على ابتداع أدوات المعاني وإكسائها معانٍ جديدة مع قدرتها على تمكين كثير من الأدوات على إحداث تأثير لفظي في معمولاتها.

يتكون نظام النقل البري من عناصر عديدة تتمثل بشبكات الطرق المعبدة بأصنافها العديدة ، وشبكات السكك الحديد ، وشبكات أنابيب نقل المنتوجات النفطية، زيادة على شبكات نقل الطاقة الكهربائية إضافة إلى منظومات نقل البضائع والمسافرين.
* تتمثل مشكلة البحث في ضعف وتدني الطاقة الإنتاجية لشبكات النقل في محافظة صلاح الدين ، وعليه افترض البحث حلاً أوليا تمثل في ان الضعف والتدني المشار إليه ناتج عن القصور في تحديث منظومات النقل وتنامي الحاجة الملحة لبناء المزيد منها .
* يهدف البحث إلى التحديد الدقيق للمشروعات التنموية لمنظومات النقل الواجب تنفيذها طبقاً لأولوياتها وتحقيق تنميتها المستدامة خصوصاً شبكات الطرق.
* اتبع البحث منهجية تقييم كفاءة شبكة الطرق بالأسلوب الوصفي والتحليل الكمي لمتغيرات الشبكة .
* تضمن البحث ثلاثة محاور . الأول تناول التوزيع المكاني لشبكة الطرق المعبدة الرئيسة والثانوية ، وتضمن الثاني المرتكزات الجغرافية لشبكة الطرق ، أما المحور الثالث فتضمن الفعالية الحركية للشبكة، واختتم بجملة استنتاجات وتوصيات طبقاً لمسيرة البحث .

يختص هذا البحث بدراسة التباين المكاني للمصابين بالأمراض النفسية في مدينة تكريت لعام 2018م وتباينها المكاني في الاحياء منطقة الدراسة وذلك لوجود متغيرات عديده ابرزها الوفيات المفاجئة وانعدام الامن وتفشي الفقر وتدني الدخل الفردي وغيرها قد اثرت في هذه الظاهرة. ان الامراض النفسية هي من ابرز المشاكل التي بدءت تطفو على سطح المعاناة كمشكلة مؤثرة يتطلب معالجتها وحلها من خلال زيادة حجوم المصابين بهذه الامراض وارتفاع نسب الاصابة بشكل سريع وخاصة بعد المنعطف الامني الخطير الذي مرت به المحافظة قبل عدة اعوام من الان وما تعكسه هذه الامراض من صفة سيئة على وضع المجتمع كونها تفرز فئة لها تأثير سلبي عند تقييم المجتمع بكافة الأصعدة, ان هذه الدراسة رغم ان الخطوة الاولى بهذا المجال الا انها تعطي صورة واضحة لحقيقة المشكلة حتى يتداركها اصحاب الشأن قبل تتسع ويصبح من الصعب حلها ان وجود مثل هكذا امراض معقدة ناتج عن حجم الاثار التي تتركها المتغيرات المؤثرة في نشوء الامراض النفسية.

يتطرق البحث الى الدور الذي لعبته بريطانيا من أجل انهاء الخلاقة العثمانية اذ اتبعت سياسة مزدوجة في التعامل مع الاحداث ومع الدولة العثمانية, إذ تقربت من الدولة العثمانية من أجل متابعة مصالحها وعندما ادركت انها ثبتت مصالحها اخلت بالمواثيق والعهود التي قطعتها للدولة العثمانية , في ظل الصراعات والتنافس الدولي على اراضي الدولة العثمانية ولاسيما دخول روسيا الى ساحة المنافسة والصراع , مما نتج عنه الحفاظ على ممتلكات الدولة العثمانية لعدم تدخل روسيا واعطائها مساحة لأجل تقوية نفوذها في أراضي الدولة العثمانية وبالتالي تأثيرها على المصالح البريطانية في المنطقة

حظيت المرأة بمكانة كبيرة واهتمام استثنائي في حياة الرسول محمد صلى الله عليه وسلم وذلك من خلال الادوار المهمة التي قدمتها بعض النساء في حياته الشريفة منذ ولادته وحتى وفاته ' فهناك الام والمرضعة والمربية والحاضنة والزوجة ' ومن بين تلك الاسماء المهمة ام ايمن بركة رضي الله عنها التي تولت الاهتمام به بوصية من اهله فكان لها الاثر الواضح ونالت من التكريم والتشريف الشيء الكثير وذلك ما يتناوله هذا البحث اذا تولت رعايته في صغره مع امه ثم مع جده ثم مع عمه حتى كبر وأصبح بإمكانه العمل والاعتماد على نفسه ثم اصبح لها دور واضح في الاسلام وحياة المسلمين في المدينة فهي التي تولت تغسيل السيدة زينب رضي الله عنها حين وفاتها
وقد حزنت على وفاة رسول الله صلى الله عليه وسلم حزنا شديدا وانشدت ابياتا من الشعر ترثيه بها فكان لحياتها وتربيتها له وتأثرها بطبيعته وأخلاقه الاثر الواضح في حزنها عليه وتوفيت ايام الخليفة عثمان بن عفان رضي الله عنه في عام 23 ه‍ ولم يكن لها اثر واضح بعد وفاة الرسول صلى الله عليه وسلم نظرا لكبر سنها

امتازت الموصل وأسوة بباقي الولايات العراقية وعلى امتداد تاريخها الطويل بتنوعها (الإثني والعرقي) إذ استوطنت على أراضيها العديد من الطوائف الدينية ومنهم المسيحيون. قسم البحث الى ثلاثة مباحث ركز المبحث الاول على سياسة الدولة العثمانية تجاه مسيحيي الموصل والقائمة على التسامح والحرية الدينية في ممارسة معتقداتهم الدينية فضلا عن احتفاظهم بالكنائس والاديرة الخاصة بهم كل حسب طائفته قلما نجد لها مثيلا في باقي ولايات الدولة العثمانية، اما المبحث الثاني فسلط الضوء على ابرز النشاطات الاقتصادية التي برع فيها مسيحيو ولاية الموصل (مركزا ولواحق) خلال القرن التاسع عشر .اما المبحث الثالث فخصص لأبرز النشاطات الثقافية لهذه الطائفة الدينية خلال تلك الحقبة والتي لم تكن ببعيدة عن نشاطات الارساليات التبشيرية التي وفدت الى مدينة الموصل خلال تلك الحقبة وانعكاسات تلك النشاطات على الواقع الثقافي لهذه المدينة

هدف البحث التعرف على (اثر استخدام استراتيجتي التعلم بالتعاقد وبديودي في اكتساب القيم الاخلاقية لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة القران الكريم والتربية الاسلامية )
بلغ حجم عينة البحث (71) طالبة وزعن الى ثلاث مجموعات ، مثلت الاولى المجموعة التجريبية الاولى وبلغ عدد افرادها (25) طالبة درسن باستراتيجية التعلم بالتعاقد، في حيث كانت الاخرى المجموعة التجريبية الثانية وبلغ عدد افرادها (23) طالبة درسن باستراتيجية بديودي ، اما المجموعة الثالثة فكانت ضابطة وبلغ عدد افرادها (23) درسن بالطريقة الاعتيادية .
أعدت الباحثة أداة لقياس القيم الاخلاقية مكونة من (26) فقرة . ولاستخراج النتائج تم استخدام الوسائل الاحصائية الاتية ( معادلة كيودريتشاردسون 21، تحليل التباين الاحادي الاتجاه، اختبار شيفيه). اظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية الثانية التي درست باستراتيجية بديودي على كل من المجموعة التجريبية الاولى التي درست باستراتيجية التعلم بالتعاقد والمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في اكتساب القيم الاخلاقية. وفي ضوء ذلك قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات.

هناك العديد من الطرائق والأساليب المستخدمة في تعليم الطلبة الذين يعانون لسبب أو أخر من بطء التعلم في مواد تحتوي على قيم حسابية وخاصة من ذوي الاختصاصات الإنسانية ، ومن هذا المنطلق قام الباحث بإجراء البحث التجريبي الذي يهدف إلى معرفة أثر نمط علاجي مقترح لتعلم قيمة الإرث في الإسلام لدى طالبات قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية في مادة المواريث ولتحقيق هدف البحث اختار الباحث بصورة قصدية كلية التربية للبنات قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية المرحلة الثانية ( الدراسات الصباحية ) اذ تبلغ عينة البحث من ( 27 ) طالبة فقط وقد كوفئت العينة قبل بدأ التجربة ، ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث فرضيتي البحث الأولى لتعلم قيمة الإرث في الإسلام لتمكنهن من معرفة وكتابة قيمة الأسرة من الميراث أما الفرضية الصفرية الثانية لتمكنهن من معرفة وكتابة قيمة الأسرة من الميراث في إعادة الاختبار( اختبار الاحتفاظ ) اذ أستعمل الباحث الوسائل الإحصائية كما مبينة في الفصل الثالث ، ومن هذا المنطلق قام الباحث بإجراء التجربة الذي تهدف إلى تعلم الطالبات استخراج قيمة الإرث من خلال التمكن في التعلم من الاختبارات البنائية المبسطة أوضحت نتائج البحث الحالي ان النمط العلاجي من الاختبارات البنائية يوجد فرق ذي دلالة إحصائية بمستوى ( 0,05 ) بالنسبة للاختبار البعدي وكذلك وجود فرق ذي دلالة إحصائية بمستوى ( 0,05 ) في إعادة الاختبار( اختبار الاحتفاظ ) وذلك بتعلم وترسخ النمط العلاجي من الاختبارات البنائية في تمكن تعلم الطالبات من معرفة قيمة الإرث في الإسلام وهذا يعطي دليل واضح تركيز الطالبات ذهنياً وفكرياً في فهم مادة المواريث ، وقد عرض الباحث النتائج في الفصل الرابع وتم تفسيرها واستكمالاً لهذا البحث ذكر الباحث الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات في الفصل الخامس.

يهدف البـحث إلى معرفة اثر استراتيجية ليد في اكتـساب المـفاهيم النـفسية لدى طلاب الصف الخـامـس الادبـي وتنمية كفاية التـمثيل المعرفي لديهم ، وتحقـيقاً لأهداف البـحث اعتـمد الباحث المنهج التجريبـي ذا المـجموعتين التجريبـية والمـجموعة الضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي . ووضعت ثلاث فرضيات للبـحث .
تـم تحديد مـجتـمع البـحث الذي يمثل المدارس الثانوية والمتوسطة ضمن المديرية العامة لتربـية صلاح الدين – قسم تربـية تكريت ، أُختيرت عينة البـحث (63) طالبا من طلاب الصف الخـامـس الادبـي من مدرسة خالد بن الوليد قصديا، وقُسمت العينة على مـجموعتين تجريبـية ومـجموعة ضابطة :
- المـجموعة التجريبـية (32) طالبا دُرست وفق استراتيجية ليد .
- مـجموعة ضابطة (31) طالبا دُرست وفق الطريقة الاعتيادية .

الدافعية العقلية وعلاقتها بأساليب التعلم لدى طلبة الجامعة
صباح مرشود منوخ العبيدي/ جامعة تكريت/ كلية التربية للعلوم الانسانية
آمال جدوع احمد العزاوي
الخلاصة:
ان توفر حالة من الدافعية العقلية لدى الشخص تحفزه للنظر الى بدائل اكثر , في الوقت الذي يرضى الاخرون بما هو موجود . أن أهمية أساليب التعلم تنطلق من اعتبارها الطريقة الرئيسية في احداث التعلم لدى الطلبة فيجب مراعاة مستوى الطالب و خبراته السابقة ، بحيث تكون الأساليب التعليمية المستخدمة من قبل المدرس ملائمة لأساليب التعلم المفضلة لدى الطالب وقدراته العقلية .


وتأكيد على ذلك استهدف البحث الحالي التعرف على الآتي :-
1. الدافعية العقلية لدى طلبة جامعة تكريت.
2. الدافعية العقلية لدى طلبة جامعة تكريت تبعاً لمتغير الجنس ( ذكور- اناث), ومتغير التخصص (علمي-انساني).
3. اساليب التعلم لدى طلبة جامعة تكريت .
4. اساليب التعلم لدى طلبة جامعة تكريت تبعاً لمتغير الجنس ( ذكور- اناث ) ومتغير التخصص (علمي – انساني).
5. العلاقة الارتباطية بين الدافعية العقلية واساليب التعلم لدى طلبة الجامعة .

ويهدف البحث الحالي إلى تعرف تقويم استعمال بعض الوسائل التعليمية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة الاجتماعيات .اختار الباحث مدرسة قصدية من مجتمع البحث, المدارس الابتدائية الصباحية المختلطة في محافظة صلاح الدين, وهما مدرسة المهدي الصالح الابتدائية ومدرسة الطرفات الابتدائية ,اختار شعبتين من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي فقد تم تحديد شعبة ( أ ) في مدرسة المهدي الصالح تدرس المجموعة التجريبية وشعبة (ب) ايضاً ومدرسة الطرفات التي تدرس المجموعة الضابطة الذين درسوا الطريقة التقليدية, وبلغت عينة البحث (57) تلاميذا، بواقع (29) تلاميذا للمجموعة التجريبية, ( 28) تلاميذا للمجموعة الضابطة , وقد استبعد الباحث التلاميذ الراسبين في الصف الخامس الابتدائي وكان عددهم ( 7) تلاميذ (3) منهم في المجموعة التجريبية و(4) في المجموعة الضابطة.
وقبل بدء التدريس كوفئ بين تلاميذ مجموعة البحث إحصائياً باستعمال مربع كاي في الذكاء والعمر الزمني بالشهور ودرجات التلاميذ في الصف السابق وفي التحصيل الدراسي للآباء والأمهات والاختبار القبلي للعام الدراسي 2017 - 2018 .
حدد الباحث الموضوعات التي سيدرسها في إثناء التجربة, أعد الباحث خطة نموذجية للموضوعات المقرر تدريسها, وعرضها على مجموعة من الخبراء والمتخصصين، وفي ضوء آراءهم أجريت التعديلات اللازمة, وأصبحت الخطط جاهزة للتطبيق ، طبق الباحثُ الاختبار البعدي للتحصيل على طلاب مجموعة البحث (التجريبية والضابطة).
اظهرت النتائج تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية الذين درسوا التدريس باستعمال بعض التقنيات التعليمية على تلاميذ المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة التقليدية, بوجود فرق ذي دلالة احصائية بين متوسط تحصيل تلاميذ مجموعتين البحث عند مستوى دلالة ( 0,05 ) لمصلحة المجموعة التجريبية الذي درس مادة الاجتماعيات على وفق التدريس باستعمال بعض الوسائل التعليمية ,استخدم الباحث وسائل وتقنيات حديثة في التجربة, وفي ضوء تلك النتائج اوصى الباحث بتوصيات عدة منها
1- ضرورة استعمال بعض الوسائل التعليمية بشكل فعال في تدريس الاجتماعيات للمراحل الابتدائية.
2- ضرورة تدريب معلمي مادة الاجتماعيات في المراحل الابتدائية على استعمال بعض الوسائل التعليمية.

يعد الأسلوب مصطلحا وفكرة واجهت التباسات كثيرة في تحديد المعنى, وأريد بها معاني مختلفة , ولم يحدث الا مؤخراً أن أعيد تحديدها تحت أسس فكرية سليمة لتصبح مفهوماً اساسياً ويطبق في كل المجالات على اختلاف تخصصاتها . وبدأ مفهوم الاسلوب يمتد ويتسع في الوقت الذي بدأت فيه الدراسة تأخذ شكلاً منظماً لا يتحقق ؛إلا بعد المرور بالعديد من المدارس والاساليب بعد ان يضيف على كل خبراته وتجاربه الشخصية وابتكاراته الخاصة بمفهوم العمل الفني ومفهوم الاسلوب يتضح ان هناك تصورات متباينة ومتنوعة يمكن اجمالها في تصورين اساسيين لتحديد معنى خواص الاسلوب وتعتبر البيئة الضاغط الفكري والمؤثر الرئيسي في بنية الاسلوب الفني لدى الفنان فهي تسهم في اظهار مادة الفن لدى النحات محمد غني حكمت وعبد الرحم الوكيل تحقق فعل انتاج الموروث الرافديني ,ولم تكن تلك الكتابة داخل الحقل النحتي سوى من اشكال تعيد الذاكرة الجغرافية والثقافية الى الحضور والتميز للأعمال النحتية بينهما.