Journal of Tikrit University for Humanities

إن إزهاق النفس البشرية المسلمة من أبشع الجرائم في نظر الإسلام، ومن السبع الموبقات التي يترتب عليها استحقاق العقاب في الدنيا والآخرة، لذلك شرع الله القصاص ممن تسول له نفسه ارتكاب مثل هذه الجريمة البشعة انتقاماً منه وزجراً لغيره، وتطهيراً للمجتمع من الجرائم التي تزلزل أمنه واطمئنانه فقال تعالى: {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا كُتِبَ عَلَيْكُمُ الْقِصَاصُ فِي الْقَتْلَى الْحُرُّ بِالْحُرِّ وَالْعَبْدُ بِالْعَبْدِ وَالأُنْثَى بِالأُنْثَى فَمَنْ عُفِيَ لَهُ مِنْ أَخِيهِ شَيْءٌ فَاتِّبَاعٌ بِالْمَعْرُوفِ وَأَدَاءٌ إِلَيْهِ بِإِحْسَانٍ ذَلِكَ تَخْفِيفٌ مِنْ رَبِّكُمْ وَرَحْمَةٌ فَمَنِ اعْتَدَى بَعْدَ ذَلِكَ فَلَهُ عَذَابٌ أَلِيمٌ}

من المعلوم أن السنة النبوية قد حظيت باهتمام بالغ لدى المحدثين، حيث خدموا السنة خدمة جليلة، فحفظوها من التحريف والتزييف والاختلاط.
وقد اعتنوا بنقل الرواية اعتناءً فائقاً، مما أدّى إلى وقوع الشك من كثير من الرواة نتيجة حرصهم على نقل الحديث كما هو، ولتوقيهم من رواية الحديث بالمعنى.
فالشك الواقع من الرواة، ولا سيّما الثقات منهم من أدلّ الدلائل على احتياطهم في نقل الرواية كما سمعها، دون أداءها بالمعنى.

لقد اهتمت الشريعة الإسلامية اهتماما بالغاً بصلاة الجماعة، وذلك من خلال العديد من النصوص الشرعية التي تحث المسلمين على المواظبة على أداء صلاة الجماعة، كما وتؤكد النصوص على ثوابها وفضلها العظيم، وهي من أحبّ الأعمال إلى الله تعالى، فمضاعفة أجر أداء الصلاة للمسلم سبعاً وعشرين درجة إذا صلاها في جماعة تعتبر من فضل وكرم الله تعالى علينا، وهي لتوحيد الله سبحانه وتعالى وتكبيره وشكره على نعمه التي لا تعد ولا تحصى واجتماع أيضاً لذكر الله تعالى، إنّ التقاء المسلمين مع بعضهم وتفقد أحوال بعضهم بعضاً وكذا تشاورهم في ما يخص أمور دينهم ودنياهم حتى يصبح المجتمع الإسلامي أكثر تماسكاً ومودة ورحمة، وهذه المقاصد والأغراض لا تتحقق إلّا بأداء الصلاة جماعة خمس مرات يومياً، ولأهمية صلاة الجماعة يعرض (المُلّا سيد محمد البيرداودي) في هذه المخطوطة بعض الفتاوى والمسائل المتعلقة بصلاة الجماعة بحيث يعالجها بمنهجية علمية وحسب المذهب الشافعي مستدلاً بالأدلة القوية ومعتمداً على المصادر والكتب المعتمدة .

من المعلوم أن الاقتصاد الإسلامي قد حظي باهتمام بالغ لدى العلماء، حيث خدموا هذا العلم خدمة جليلة، سواءً من خلال عرضهم للنظام الاقتصاد الإسلامي ربّاني المنشأ أو من خلال تصديهم للأنظمة الاقتصادية الوضعية، والتي هي من صنع البشر ولا تخلو من الثغرات والهفوات، والنظام الاقتصاد الشيوعي من تلكم الأنظمة، فهو مبنيٌ على أساسين رئيسيين، وهما: القول بأن المادة أساس كل شيء وإنكار الغيبيات أولاً، والتفسير المادي للتاريخ ثانيًا، إلا أن العلماء تصدوا إلى هذا المذهب، ولم يقصروا أبدًا في بيان حقيقته، والبوطي -رحمه الله- من تلكم العلماء الذين لهم باع طويل في دمغ ادعاءات أصحاب هذا المذهب بأدلة وبراهين قاطعة.

لم ينل النحو الكوفي نصيبه من الدرس النحوي قياساً لما ناله النحو البصري؛ لأن النحو البصري كانت له سطوة أثرت تأثيرا ملحوظا على كثير من الدارسين والمعنيين والمشتغلين في الدرس النحوي.
وهناك عدد من الأسباب التي تقف وراء ذلك أبرزها إنّ النحو البصري كان ومازال يعتمد في دراسته على القواعد والقياس، وتغلب عليه صبغة القياس والتشدد في فرض سيطرة القاعدة على النص ويتضح ذلك من خلال ما قدمنا في هذه الدراسة من أصولهم التي اعتمدوها وإيغالهم في نظرية العامل. نستقصي في هذه الدراسة أراء الكوفيين في أصول النحو ونرصدها رصداً شاملا جامعا وننقد بعضها، ونرد كل رأي إلى صاحبه ونمحص الآراء المنسوبة إليهم، ونبين مدى صحة ذلك أو مجانبته الصواب

يتناول هذا البحث أنموذجا لحرف من حروف المعاني وهو(من) في ضوء ظاهرة الجواز النحوي، ويقوم على استخراج الأوجه المحتملة للحرف في السياق القرآني ، وبيان ما يحمله كل معنى من تلك المعاني، وقد استقرأ الباحث الحرف في السور الكريمة وعرض دراستها على شكل مسائل فاقتضت طبيعة البحث أن تشتمل على ست عشرة مسألة مسبوقة بتمهيد نعرّف فيه الجواز ونشأته وأهميته، ثم أنهينا البحث بخاتمة استخلصت أبرز النتائج.

يبين البحث الموسوم ( المكان التاريخي في شعر هزبر محمود ) هذا المكان ودوره في النصوص الشعرية ، التي سلكت طرقاً مختلفةً من أجل بناء صورة شعرية مميزة ؛ إذ ركنت أغلب تلك النصوص منذ القدم إلى الإرث المكاني التاريخي , فهو شاهد على الكثير من الأحداث والتغيرات , على سبيل المثال ديار الأحبة والخلان الدارسة , وقد دخلت الساحة الأدبية تحت مسمى ( الوقوف على الأطلال ) ، أي الوقوف على ما بقي من آثار المكان بعد رحيل أهله ، وهذه الظاهرة هي من أعمق الظواهر المكانية ، فالنص الشعري يستدعي ذلك المكان أو غيره من الأماكن ذوات التاريخ الزمني الطويل ، ليعيد صياغتها في رؤية فنية جديدة ، وبهذا الاستدعاء تدخل نصوص هزبر محمود في علاقة تناص مع المكان المحفور في الذاكرة الفردية والجماعية ، وقد سلط البحثُ الضوءَ على المكان التاريخي وبيّن دوره في تركيب الصورة الشعرية وتعميق الدلالة.

يهتم البحث بدراسة وكشف المضمر النسقي المتواري خلف الخطاب الروائي للكاتب الاردني المعاصر محمد رفيع حسب منظور النقد الثقافي, باعتباره مادة تمتاز بالجمالية والثقافية, لذا ارتأينا النفاذ في جغرافيا الخطاب, لفرز انساق متعددة(اجتماعية, وثقافية, سياسية, وتاريخية), وللكشف عما يصوره الروائي في نصه من تورية ثقافية تتعلق في ظاهرها بحالة من الخذلان والدهشة التي يُصاب بها القارئ, لكونه يُصدم بمجتمع هو ابعد ما يكون عن الانسانية, ناهيك عن انتهاك القيم والاخلاق والمبادئ التي تَربى عليها الفرد العربي في المشرق. انحسرت احداث الرواية بدءً من مصر فالاردن فبغداد ومن ثم تركيا لتستقر في نهاية المطاف في امريكا, وقد بذلت الباحثة جهده في تعرية الانساق الثقافية الحاضرة في الرواية لتكن اكثر وضوحاً, وكان ذلك كله بحاجة الى قراءة ثقافية ذات مستوى معرفي دقيق وواسع بثقافة النص المدروس بنواحيه المختفة.

يعد العصر العباسي من العصور التي شهدت تطوراً وتجديداً في مجالات الحياة كافة سواء السياسية منها والاجتماعية والثقافية والادبية فقد شهد العصر مظاهر حضارية عظيمة سجلتها كتب الادب والتاريخ على حد سواء باعتبار ان الادب والتاريخ حالة واحده لأنها تعد وثيقة تاريخية تصف ما يحدث في هذا العصر من متغيرات وقد شهد الشعر العباسي تطور ملحوظ في موضوعاته وتجديداً في بنيته الهيكلية والاسلوبية وذلك لاختلاط العرب بغيرهم من الاقوام مما ادى هذا الامر الى تبادل الثقافات والافكار من جهة وتطور خيال الشاعر وذائقته الجمالية من جهة اخرى , فضلاً عن ظهور اغراض شعرية كثيرة لفتح ابواب الخليفة العباسي لهؤلاء الشعراء بأن ينظموا في فنون الشعر كافة وقد احتل موضوع المكان الجزء الأكبر من نظمهم ووصفهم الطبيعة في ذلك العصر فقد تأثروا تأثراً مباشراً بها مما زاد من تعلقهم بها واصبحوا ينسجمون مع كل موضوع من موضوعات المكان ووصلت قصائدهم الى قمة الابداع والرقي لأنها ارتبطت بوجدانهم الشعوري وحالتهم النفسية, فضلاً عن كونها تعبر عن افكارهم ,من هنا أحببتُ ان ادرس المكان في الشعر العباسي وبعد الاطلاع والمشاورة ولكثرة ورود المكان بأنواعه المتعددة في شعر هذا الشاعر الذي يتميز اسلوبه بالدقة والبراعة, وتوظيفه لأساليب متعددة سواء كانت لغوية او بلاغية لوصفه أماكن متعددة.

تعد استعمالات الأرض الوجه الطبيعي المرتبط بالأبنية، والشوارع، والمتنزهات، والمرافق العامة وأنها ذات علاقه مباشرة بنشاط الإنسان المتمثل بجميع الفعاليات الممارسة في وحدة مساحية معينة(، إذ تعد دراسة استعمالات الأرض من أهم دراسات الهيكل العمراني للمدينة، فهي المعيار الذي يوضح أماكن العمل والسكن والخدمات على اعتبار، أن هذه العناصر الثلاث هي المسيطر الرئيس على تخطيط المدينة وعليها تتوقف بشكل ملحوظ حركة النقل والمرور، ومن أهم سمات المدينة القائمة اختلاف الانشطة وتعارضها. إن الاهتمام برصد كافة الاستعمالات داخل المدينة هو لغرض التعرف على التغيرات المختلفة من خلال دراسة التوالي الموقعي للاستعمالات، لذلك يحتاج هذا النوع من الدراسة إلى الاعتماد على خرائط استعمالات الأرض، لإيضاح موقع ومساحات الاستعمالات المختلفة، لهذا فقد استعان الباحث لدراسة حال استعمالات الأرض المساحية في منطقة الدراسة بخريطة المخطط الأساس, فضلاً عن عملية جمع المعلومات بالاعتماد على الملاحظة المباشرة لتلك الاستعمال، ومراجعة الدوائر الحكومية ذات الاختصاص. وكذلك يمكننا القول بأن تأثير وضغط تلك الاستعمالات للوظائف التي تمارس المدينة نشاطها تحت تأثير الجانب البشري وكذلك الجانب الطبيعي العارض ،هما اللذان ينشطان الدور التوسعي المساحي للمدينة ،تحت تأثير التخطيط والخطط المستقبلية للحد من بعض الامور التنظيمية التي تنشأ وتكون مدن منظمة تنظيماً اداريا يخدم سياسة تخطيطية واضحة المعالم.

عدت المرأة المصرية من أولويات الازهر وأولاها اهتماما كبيرا, بعد ان كانت خاضعة الى ما يسمى الاعراف والتقاليد منذ القدم, الا إنه بمجيء محمد علي باشا واليا على مصر بدء التغير يطرأ على المجتمع المصري بما فيه مؤسسة الازهر, من خلال البعثات الدراسية التي أرسلها الى أوربا التي ساهمت بشكل كبير في تغيير الافكار والتقاليد السائدة آنذاك, والفضل يعود بذلك للطلبة الازهريين الذين ساندوا حركة تحرير المرأة المصرية, وعلى رأسهم رفاعة رافع الطهطاوي مؤسس الفكر الحديث والنهضة الثقافية, الذي تتلمذ على يده محمد عبده وقاسم امين.
اتفق علماء الازهر على وجوب التعامل مع المرأة المصرية وفق المتغيرات التي شهدتها الساحة السياسية والثقافية, وبفضل هذه المساندة تمكنت المرأة المصرية من تحقيق اول اهدافها وهو تأسيس الاتحاد النسوي عام 1923 بالإضافة الى حقها بالتعليم .

تأتي اهمية تناول جزء من تاريخ فرنسا مرتبط بالجانب الزراعي لأهميته في منح فرنسا القوى الاقتصادية، كونه النشاط الذي يمارسه القسم الاكبر من الشعب الفرنسي، لأسباب ارتبطت بالعوامل الجغرافية والمناخية المتنوعة، مع قيام الحرب العالمية الاولى(1914-1918)م عمدت الحكومة الفرنسية الى اعلان التعبئة العامة لتامين متطلبات الحرب، ترك ذلك القرار اثاره الواضحة منذ الايام الاولى لتنفيذه على انخفاض اعداد المزارعين في فرنسا، حينما تم تعبئة ما يقرب من (1,532,941) مزارعا من مجموع عدد القوى العاملة بحسب احصائيات عام 1913م والبالغة (3,703,192) رجلا موزعين على مختلف النشاطات الاقتصادية ، ولأجل معالجة تلك المسألة، عمدت الحكومة الفرنسية طوال سنوات الحرب الى اتخاذ عدد من الاجراءات، توزعت بين الاعتماد على المحليين، والتي ظهرت بنشاط مكتب العمل الوطني الذي تمكن من توفير ما يقرب من (13,794) مزارعا، والعمل المشترك بين وزارة الزراعة والحرب بهدف تنظيم الاجازات للمزارعين واصحاب المهن المرتبطة بالزراعة وفق مدد محددة بمواسم الحرث او الحصاد او تأجيل التعبئة لمواليد معينة التي يتزامن تجنيدها بمواقيت خاصة بالزراعة، فضلا عن تأهيل المعاقين من المزارعين بهدف امكانية عودة ممارستهم للزراعة او اشراك طلبة المدارس في نشاطات زراعية، في حين كان القسم الاخر من تعويض نقص المزارعين بالاعتماد على المزارعين الاجانب، من خلال تنظيم الهجرة من الدول المجاورة وفي مقدمتها اسبانيا والبرتغال لأسباب تتعلق بسهولة الانتقال وتوفر اليد العاملة في الزراعة، والاتجاه الى المستعمرات الفرنسية وفي مقدمتها الجزائر، والعمل على استغلال اسرى الحرب في النشاطات الاقتصادية ومنها الزراعة.

شهدت سورية الكثير من التغيرات السياسية والاقتصادية والاجتماعية خلال المدة 1957 – 1966م، والتي بلا شك أثرت نتائجها على التجارة والمال، وبالذات قرارات التأميم التي كانت لها الكثير من السلبيات، سواء كانت قرارات التأميم التي صدرت في مدة الوحدة مع مصر، أو قرارات التأميم التي صدرت بعد الانفصال والتي طبقت في 20 أيلول 1961م بعد إصدار المرسوم رقم (117) من قبل رئيس الجمهورية، وقد أثرت على جميع النواحي الاقتصادية السورية سواء في مدة الوحدة أو ما بعدها حتى عام 1966م، ومن أهم تلك الأثار هروب رؤوس الأموال ورجال الأعمال خارج سورية، فضلاً عن التأثير السلبي على الصادرات والواردات التي أثرت بدورها على حركة الميزان التجاري في سورية خلال تلك المدة، وقد حاولت الحكومات السورية بعد انتهاء الوحدة مع مصر عام 1962-1966، اصدار بعض القرارات التي من شأنها تخفيف الأثار السلبية على التجارة والمال، ورغم كل ذلك لم تؤتي تلك المساعي نتائجها إلا بعد عام 1970م.

فرضت الحماية الفرنسية على تونس منذ عام 1881 اذ لم يكن التعليم غائباً عن البلاد قبل تلك الحقبة فاحتوت البلاد على عدد من المدارس الدينية والقرآنية وأهمها جامع الزيتونة الذي يعد من اشهر المدارس الاسلامية، وبعد الاحتلال الفرنسي حاول المحتلون تغيير مفاهيم التعليم من خلال ادخال المناهج الغربية والتضييق على المدارس الاسلامية من اجل دفع الشعب التونسي للعزوف عنها، وفي هذا البحث سنسلط الضوء على التعليم في تونس منذ عهد الحماية الفرنسية ولغاية عام 1938.

الجذور التاريخية للعلاقات الروسية السورية (1946-2010)
أ.د نسيبة عبدالعزيز عبدالله / جامعة الموصل/كلية الآداب
محمد مجيد حماد شهاب / جامعة الموصل/كلية الآداب
الخلاصة:
إن العلاقات الروسية السورية لها طابعها الخاص، منذ نشأة الاتحاد السوفييتي جاء هذا الطابع نتيجة تراكمية من التواصل الثقافي والحضاري بين البلدين وسعي الإمبراطورية الروسية القيصرية الدائم للوصول إلى المياه الدافئة، فضلا عن قربها الجغرافي من المنطقة العربية، والعلاقة القوية التي تربطها مع الكنيسة الأرثوذكسية في بلاد الشام مهد المسيحية، كما تعد روسيا من أولى الدول التي اعترفت باستقلال سوريا وأقامت علاقات دبلوماسية معها في عام 1944 ، وتعززت العلاقات السورية الروسية بشكل كبير لترتقي إلى مستوى التحالف الاستراتيجي بعد وصول الرئيس الراحل حافظ الأسد إلى سدة الحكم في العام ١٩٧٠

تدهورت أوضاع تونس الاقتصادية والاجتماعية والسياسية منذ النصف الاول من القرن التاسع عشر ولاسيما بعد حركة الاصلاح التي قام بها احمد باي والتي كانت اثارها عكسية على البلاد تبعتها مواسم زراعية سيئة وموجات مجاعة واوبئة، فضلاً عن فساد واسراف الباي ورجاله وعلى رأسهم الوزير الاكبر مصطفى خزنة دار، مما ادى الى افلاس خزينة الدولة واضطرارها على الاقتراض ، الا انها لم تتمكن من تسديد ما عليها من قروض والتي بلغت (125,000,000) فرنك .
تشكلت اللجنة المالية عام 1869م لإرجاع الديون الى اصحابها عن طريق اصلاح مالية تونس والسيطرة على مواردها وايراداتها، ولتحسين الاوضاع الاقتصادية والاجتماعية في البلاد بعد تخفيض بعض الضرائب والغاء بعضها الاخر و منح اراضي لعدد من الفلاحين الصغار للمساهمة في تحسين الانتاج ، كما خفض الصادرات التونسية ورفع من قيمة الرسوم المفروضة على البضائع الاجنبية مما يؤدي الى تحسين اوضاع المعاملات التجارية وبالتالي يؤدي الى زيادة في واردات خزينة الدولة.

تمتعت فلسطين بمناخ البحر المتوسط فهو مناخ معتدل، وتقسم فلسطين من الوجهة الطبيعية إلى الأقسام التالية: المنطقة الساحلية، المطقة الجبلية، مطقة الغور، منطقة بئر السبع، وقد تعرضت فلسطين لغزوات سلمية وحربية، بسبب مكانتها الدينية وموقعها الجغرافي المهم، عرفت فلسطين صناعات متعددة أكسبتها شهرة إقليمية عالمية ومن الصناعات التي تفخر بها هي صناعة الصابون والأدوات المصنوعة من الخشب واشتهرت القدس بصناعة الأحذية وغزة بصناعات الفخار وكثرة معاصر الزيتون.

يعد المذهب الحنبلي رابع وآخر المذاهب الاسلامية , فقد ضم واشتمل على الكثير من المسائل الفقهية من المذاهب التي سبقته , وكانت بداية انتشاره من دار السلام الى اغلب اقاليم الدولة العباسية القريبة من العاصمة بغداد, ومن اهم هذه الاقاليم التي انتشر فيها هي الجزيرة الفراتية وبلاد الشام , وكان انتشاره عن طريق علماء ربانيين , اغلبهم قد شغل في مناصب تابع للدولة آنذاك مثل منصب القضاء , ومنهم من كان معلما في المساجد وعن طريقهم كان المذهب قد انتشر بصورة اقوى وذلك خلال المدة المحصورة بين القرن الخامس الهجري الى القرن السابع الهجري , على اعتبار هذا البحث , هو بحث مستل من رسالة بعنوان ((قضاة المذهب الحنبلي في الجزيرة الفراتية وبلاد الشام ودورهم في نشر المذهب خلال القرن الخامس الهجري حتى نهاية القرن السابع الهجري)).

يهدف البحث الحالي الى التعرف) قياس السلوك التربوي لدى مدرسي المرحلة الثانوية (
1. مستوى لدى مدرسي المرحلة الثانوية.
2. الفروق ذات الدلالة الاحصائية للسلوك التربوي لدى مدرسي المرحلة الثانوية وفقا لمتغير الجنس (ذكور – اناث).
3. الفروق ذات الدلاة الاحصائية للسلوك التربوي وفقا لمتغير التخصص (علمي – انساني).
تألفت عينة البحث البالغة (300) مدرس ومدرسة من مدرسي المرحلة الثانوية في مديرية تربية محافظة كركوك للعام الدراسي (2022-2021) تم اعداد المقياس السلوك التربوي وقد تضمن (20) فقرة موزعة على مجالات الثلاثة هي (تعامل المدرس مع الطلبة داخل الصف ),( تعامل المدرس مع الطلبة خارج الصف) ,(تعامل المدرس مع الزملاء والعاملين).
واعتمد الباحثة في التحقق من صلاحية المقياس على الصدق الظاهري ,في حين استخرج معامل الثبات باستعمال طريقة اعادة الاختبار حيث بلغت قيمة (0.79). الوسائل الاحصائية المستخدمة في البحث(معامل ارتباط بيرسون , الاختبار التائي لعينة واحدة, الاختبار التائي لعينتين مستقلتين).

يهدف البحث الحالي الى التعرف على مستوى التمكين النفسي لدى معلمي المرحلة الابتدائية ومعرفة الفروق ذات الدلالة الاحصائية في التمكين النفسي لمتغيري الجنس (ذكور – اناث) عدد سنوات الخدمة (اقل من 5 سنوات – اكثر من 5 سنوات). وتكون مجتمع البحث الحالي من جميع معلمي المرحلة الابتدائية في محافظة صلاح الدين قضاء الشرقاط للعام الدراسي (2021-2022) والبالغ عددهم (1188) معلما ومعلمة وبواقع ( 867) معلما و (321) معلمة, حيث بلغ عدد المدارس في قضاء الشرقاط ( 200) مدرسة. وقد بلغت عينة البحث الكلية (600) معلم ومعلمة توزعت على (27) مدرسة , وتم التحقق من صدق المقياس باعتماد (صدق المحتوى بنوعيه الصدق الظاهري والصدق المنطقي وصدق البناء) وتم حساب القوة التميزية لفقرات المقياسين, اما الثبات فتم حسابه بطريقة اعادة الاختبار, والفا كرونباخ لكلا المقياسين, وعولجت البيانات احصائياً باستخدام الحقيبة الاحصائية (SPSS) وأظهرت نتائج البحث, أن شريحة المعلمين يتمتعون بمستوى عال من التمكين النفسي وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية وفق متغير (الجنس) بين المعلمين والمعلمات على متغير التمكين النفسي, اما بالنسبة لمتغير سنوات الخدمة فقد اوضحت النتائج ان المعلمين من عينة البحث الذين لديهم خدمة اكثر من (5) سنوات لديهم درجة اعلى في التمكين النفسي من المعلمين ذوي الخدمة اقل من (5) سنوات .

يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى التميز التنظيمي لدى مدراء المدارس الابتدائية ومعرفة الفروق ذات الدلالة الاحصائية في التميز التنظيمي لمتغيري الجنس (ذكور-اناث) وعدد سنوات الخدمة (اقل من1- 5 سنة) ( 6فما فوق). وتكون مجتمع البحث الحالي من مدراء المدارس الابتدائية في محافظة صلاح الدين لاقضية( تكريت-بيجي-الشرقاط) للعام الدراسي (2021-2022) والبالغ عددهم (429) مديراً ومديرة، أما عينة البحث الكلية فبلغت (350) مديراً ومديرة، وتم التحقق من صدق المقياسين باعتماد(الصدق الظاهري وصدق البناء) وتم حساب القوة التمييزية لفقرات المقياسين, اما الثبات فتم حسابه بطريقة اعادة الاختبار, والفا كرونباخ لكلا المقياسين, وعولجت البيانات احصائيا باستخدام الحقيبة الاحصائية(SPSS) واظهرت نتائج البحث, ان مدراء المدارس الابتدائية يتمتعون بمستوى عالي من التميز التنظيمي, وان عينة البحث من الاناث لديها مستوى عالي من التميز التنظيمي اكثر من الاناث, اما بالنسبة لمتغير سنوات الخدمة فقد اوضحت النتائج ان المدراء من عينة البحث الذين لديهم خدمة اقل من (5)سنوات لديهم درجة اعلى في التميز التنظيمي من المدراء ذوي الخدمة اكثر من (6)سنوات.

التعرف (قياس الشخصية القوية لدى مدرسي المرحلة الثانوية)
1- مستوى الشخصية القوية لدى مدرسي المرحلة الثانوية
2- الفروق ذات الدلالة الإحصائية للشخصية القوية لمتغير الجنس (ذكور، إناث)
3- الفروق ذات الدلالة الإحصائية للشخصية القوية لمتغير التخصص (علمي، أدبي)
وتضمنت العينة مدرسي المرحلة الثانوية أنساني وعلمي، وقد بلغت عينة البحث (300) مدرس ومدرسة من مدرسي المرحلة الثانوية، وقام الباحث ببناء مقياس الشخصية القوية وهو جزء من المتطلبات الأساسية للبحث الحالي لعدم وجود مقياس يتلاءم مع طبيعة الدراسة، وبعد اطلاع الخبراء على المقياس حيث كان نسبة أتفاق (80%) فأكثر كنسبة لصلاحية الفقرة ومقياس الشخصية القوية متكون من ثلاثة مجالات 1،المجال العقلي 2،المجال الانفعالي 3،المجال الاجتماعي موزع على (30) فقرة، كل مجال عشر فقرات: وجرى التحقق من الصدق الظاهري للمقياس، واستخدم الباحث بعض الوسائل الإحصائية وهي (الاختبار التائي لعينه واحدة، واختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون الفاكرونباخ) وقد توصل الباحث إلى النتائج الأتية:

هدف البحث التعرف على مستوى السلوك الايجابي لدى المرشدين التربويين, شمل مجتمع البحث المرشدين والمرشدات في كركوك للعام الدراسي (2021-2022) والبالغ عددها (300) مرشد ومرشدة , من أجل تحقيق أهداف البحث تم اعداد مقياس للسلوك الايجابي تكون بصورته الأولية من (38) فقرة , وامام كل فقرة وضعت خمسة بدائل , وتم عرض المقياس على مجموعة من الخبراء والمحكمين , وبناء على اراءهم تم تعديل (3) فقرات , وبذلك أصبح عدد فقرات المقياس (38) فقرة , وتم تطبيق المقياس على عينة تكونت من 150 من المرشدين التربويين ومن اجل التأكد من وضح الفقرات وحساب متوسط زمن الإجابة والذي بلغ (36) دقيقة , كما تم تطبيق المقياس على عينة أخرى بلغ عددها (100) مرشد ومرشدة لحساب تمييز الفقرات وعلاقة درجة كل فقرة بالدرجة الكلية , وقد تبين ان جميع الفقرات كانت مميزة , وتم حساب ثبات المقياس بطريقة إعادة الاختبار وكان معامل الثبات تساوي (0,89) على الترتيب . وبذلك اصبح المقياس بصورته النهائية مكون من (38) فقرة , وبعد معالجة بيانات البحث أظهر البحث النتائج الاتية :

هدفَ البحث التعرف على اثر استراتيجية SHOR في تنمية الذكاء الاجتماعي لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة علم الاجتماع
ولتحقيق هدف البحث اعتمد الباحث على التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي ,وهو تصميم المجموعتين التجريبية الضابطة مع الاختبار البعدي ,اختالا الباحث عينة (64) طالبة من طالبات الصف الرابع الادبي في اعدادية الشرقاط للبنات التابعة لمديرية تربية صلاح الدين /قسم تربية الشرقاط الكورس الاول للعام الدراسي 2021/2022 كافئ الباحث بين طالبات مجموعتي البحث في المتغيرات الاتية (العمر الزمني محسوب بالشهور ,ودرجات العام السابق ,والتحصيل الدراسي للوالدين ,واختبار الذاء الاجتماعي ,واختبار رافن للذكاء) وأعدَ الباحث أداة للبحث, إذ مقياسا للذكاء الاجتماعي ,إذ تكّون المقياس من (40) فقرة, وتأكدَ الباحث من صدقهِ وثباتهِ ومستوى صعوبة فقراتهِ, وقوة تمييز فقراتهِ, وفاعلية بدائلهِ غير الصحيحة وبعد تطبقَ الباحث أداة البحث على مجموعتي البحث توصل إلى التدريس باستعمال استراتيجية shor اسهمت في تحسين الذكاء الاجتماعي لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة علم الاجتماع,وفي ضوء النتائج التي أَسفَر عنها البحث تمَّ التوصل إِلى الاستنتاجات الآتية :