Journal of Tikrit University for Humanities

الحمدُ للهِ الذي رفع السماء من دون عمد ، الحمد لله الواحد الأحد الصمد ، والصلاة والسلام على من نصره ربه يوم بدر وأحد .
وبعدُ فأن موضوع ( ابن كمال باشا وفكره اللغوي ) يهدف إلى التعريف بأبن كمال باشا المتوفى سنة (940هـ ) ، وبيان الفكر اللغوي عنده ، لما أثار من حركة لغوية واسعة في التأليف ، سواء أكان ذلك في اللغة العربية وفروعها أم في العلوم الأخرى ، إذ تجاوزت مؤلفاته ( 225 ) مؤلفاً ما بين رسالة ومتن وحاشية ، منها ما هو مخطوط ومنها ما هو مطبوع أو محقق .

الشخصية والحوار عنصران رئيسان في النص الأدبي فالشخصية تمثل الشخص الذي يتحدث عنه النص، والحوار يبين نوع العلاقة بين الشخصيات ، بين الشخصية ونفسها التي تدور حولها الأحداث، والحوار على نوعين: الحوار الخارجي والحوار الداخلي. فلا حوار بغير شخصيات، ولا شخصيات بغير حوار ,الشخصية والحوار جزء أساسي من بنية النص الأدبي، فبإمكان الحوار الكشف عن نفسية البطل وفهم تصرفاته، وطريقة حياته وكيفية التعامل معه، لذا تعد الشخصيات عنصراً حيوياً في بناء العمل الفني الروائي. وللحوار دور مهم في هذا البناء فهو بمنزلة العمود الفقري الذي يربط أجزاء العمل بعضها بعضاً. ويعد الحوار عنصراً بنائياً ودلالياً في الرواية. ويمثل الحوار عاملاً أساسياً من العوامل التي تقوم عليها الأحداث، فلن تكون هناك دراما، ولن يكون هناك أي حدث ما لم تلتق شخصية روائية بأخرى. فالحوار أسبق في وجوده من الشخصيات وطبيعي أن أي حدث لا يمكن أن يتصور وقوعه إلا ضمن إطار حواري معين، لذلك فالروائي دائم الحاجة إلى تأطير الحوارات بنوعيها.

إنَّ الحياة الاقتصاديَّة لها أثر كبير في شِعر شعراء الدَّولة العباسِيَّة، ومن هؤلاء الشعراء شِعر الشاعر عليّ بن الجَهم في عهد جعفر المتوكل. وقد وقع الاختيار على ابن الجَهم لسببين رئيسين: أوّلُّهما يعود إلى السِّمة الأسلوبيَّة التي ميَّزت قصائِدَه، وهي طابَع التَّصوير اللّافت الذي مَثَّل ظاهرةً في شِعره، وكان من المُتميّزين فيه. وثانيهما يتمثّل في تأثُّره بمظاهر الحياة الاقتصاديَّة في عَصره، سواء أكانت الماديَّة، نحو: أساليب العيش وطرق الكسب، والموارد وبيت المال في ذانك العصر، وترف الخلافة، وهو من الشُّعراء المُلتزمين في شِعرهم.

تتناول هذه الدراسة مهمة الكشف عن أنماط الثنائيات الضدية ممثلة بثنائية الحب/الكره في تجربة الشاعر العراقي المعاصر اديب كمال الدين كجزءمن عملية الكشف عن تلك الاليات الفنية التي يستخدمها الشاعر في صناعة الشعرية ذات الطابع الفني المعاصر، فضلا عن محاولة الدراسة الكشف عن تلك الروابط التي يعتمدها الشاعر في عملية الربط بين المتناقضات ولاسيما طرفي ثنائية الحب/الكره، ومن ثم الكشف عن تلك الاثار الجمالية المترتبة عن توظيف هذه الثنائية المتضادة0

تُعد المقامات من الفنون الأدبية التي اشتهرت في العصور المتأخرة, التي عبّرت عن قضايا الإنسان والإنسانية بطريقة فلسفية شكّلت ودروساً وعبراً للمتعلمين. وقدمت معالجات للشخصية العربية بطريقة ساخرة تارة وجادّة تارة أخرى في الموضوعات الإنسانية. ونظراً لأهميتها في الأدب العربي قام الكثير من الأدباء والعلماء بشرح هذه المقامات, بهدف إزالة الغموض والإبهام عنها, ولا سيما بعد أن تبين لهم أن من أهداف إنشاء المقامات تعليم الناشئة المفردات اللغوية العربية ولكن بطريقة غير مباشرة, وقد ضمت المقامات ألفاظاً لغوية كثيرة ولاسيما المفردات الغريبة والنادرة. وهذا الشرح للمقامات من الشروح التي لم تر النور بعد ونحن بصدد دراسته وتحقيقه وهو شرح مقامات الحريري للسجزي (ت بعد سنة 600هـ), والمتتبع لشخصية السجزي يجد أنه كان عالماً بالكثير من المجالات ولكنه لم يبرز؛ بسبب ضياع الكثير من مؤلفاته التي لم نقف إلاَّ على أسمائها ، ولأنه لم يطرح آراءه في الكثير من المسائل ولا سيما في الفقه، والمسائل التي وقع الاختلاف فيها، وقد يعود سبب عدم شهرته حينذاك إلى أنه لم يتنقل لطلب العلم والرحلة إلى بغداد، والأخذ عن علمائها.
ولكن شخصيته العلمية واضحة في شرحه على المقامات الحريرية فقد كان يوازن بين الشروح ويختار منها ما يناسب اللفظ الذي جاء في المقامات ويدافع عن الحريري باستبسال واصفاً منتقدي الحريري بالجهلة, وعملنا هنا في هذا البحث كان مقتصراً على المقامة الثالثة والعشرين دراسة وتحقيقاً مؤمنين بأهمية إحياء التراث الأدبي من خلال التحقيق ونقل أثر السلف للخلف.
وشرح السجزي هذا على المقامات الحريرية ينماز بأنه من الشروح المتوسطة فهو ليس من الشروح المطولة جداً, مثل شرح الفنجديهي والشريشي الأندلسي, ولا من الشروح المختصرة جداً التي اقتصرت على شرح المعاني الغامضة والغريبة والنادرة مثل شرح أبي طالب عبد الجبار المعافري القرطبي . إذ إن قسماً من الشرّاح كانوا يختارون بضعة ألفاظ من كل مقامة لشرحها وتوضيحها وإزالة الغموض عنها.

اعتمد البحث على طريقة (Cn-Scs) ، وهي احدى الطرق ذات الاهمية والتي تستخدم لتقدير الحصاد المائي والتي طورتها ادارة صيانة التربية التابعة لأدارة الزراعة في الولايات المتحدة الامريكية(Runoff Curve Number) ، وهي اختصاراً ل(RCN) في سنة 1970 ووضعت صيغته النهائية في العام 1986 ، وان من مميزات هذا النظام هو تغطيته الدقيقة والشاملة لكافة استعمالات سطح الارض . بالإضافة الى اعطائه صوره واضحة ودقيقة عن رطوبة التربة بشكل مسبق . وكذلك مدى مسامية ونفاذية التربة حيث يتم ذلك من خلال تقسيمه للتربة الى اربع مجموعات هيدرولوجية حيث ان هذه الاصناف تبين لنا مدى ملائمة اي مجموعة من تلك المجموعات الاربع في نشوء الجريان المائي السطحي ، وان هذا النموذج يتميز بدقته العالية في هذا المجال( )، وبغية الحصول على نتائج ذات دقة عالية وصحيحة من خلال النموذج المستخدم تم الاعتماد على تقنية الاستشعار عن بعد (REMOT SENSING) ونظم المعلومات الجغرافية اذ انه ومن خلال هذه التقنيات يمكن الحصول على ادق التفاصيل لعملية الجريان السطحي ، وبعد استكمال تلك العناصر وتم الحصول على قيم ال(CN) والتي تعبر عن مدى نفاذية التربة ، والمعامل الذي يعبر عن الامكانية القصوى لأحتفاض التربة بالماء ، والمعامل ((LA والذي يعبر عن كمية المفقود من مياه الامطار قبل بدء عملية الجريان السطحي والمعاملين (2) و ((CV اللذان يعبران عن عمق وكمية حجم الجريان السطحي في حوض منطقة الدراسة .

تتبع الناحية إدارياً إلى مركز قضاء كركوك، إذ تشغل مساحة تبلغ (698)كم² أي، أما إحداثياً فإنها تنحصر بين دائرتي عرض ( 80,-0 , 35°، 00,-35,24°) شمالاً وخطي طول (12,-45 , 44° و 10,-16 , 44°) شرقاً وتتضمن ناحية ليلان (40) مقاطعة، وهي تشغل الجزء الشمالي الشرقي من محافظة كركوك. تبين أن منطقة الدراسة تقع ضمن المنطقة الشبه الجافة(BSH)، لذا سوف تكون عرضة لحدوث ظاهرة التصحر على أراضيها، بعد أن أصبحت هذه المشكلة تهدد مساحات واسعة من الأراضي، فضلاً عن تدهور مواردها الطبيعية وتحول دون أن تحقق التنمية الاقتصادية في تلك الأراضي، من هنا جاءت أهمية دراسة مشكلة التصحر ومعرفة الأسباب التي تقف وراءها وانتشارها وتأثيراتها.
وتبين من خلال المدة المدروسة أن هنالك تراجعاً وتدهوراً في الغطاء النباتي وارتفاع مستوى الأملاح في الترب يرجع إلى أسباب طبيعية منها وبشرية، مما ساهم في اتساع رقعة الأراضي المتدهورة، مع انعدام شبكات الري والبزل المنظمة المتكاملة في منطقة الدراسة، كونها لا تؤدي دورها بكفاءة، وبروز جميع مستويات التصحر ضمن منطقة الدراسة إلا أن التصحر الشديد هو الأعلى لسنة (2021)، مما يعني أن منطقة الدراسة تعاني من مشكلة التصحر، وقد ختمت الدراسة بتوصيات مهمة التي من شأنها ان تحد من مظاهر التصحر والعمل على إعادة تأهيلها ورفع إنتاجية الأراضي.

أهتمت هذه الدراسة بإشكاليات التخطيط الحضري بمدينة القبة من خلال اداخل برنامج نظم المعلومات الجغرافية (GIS) وبرنامج المرئيات الفضائية (Google Earth Pro) و (SASPlanet) بالإضافة الى برنامج التحليل الاحصائي (SPSS) حيث لكل برنامج إفادة معينة في هذه الدراسة، والتي من خلالها يتم معرفة الاحياء السكنية بمدينة القبة ومساحتها وايضاً أسباب عدم تطور المدينة والتصور المستقبلي للتمدد العمراني. كما تم ادخال نموذج الارتفاعات الرقمية (DEM) للمخرجات الطبيعية كالتضاريس والجيولوجيا وبعض متطلبات الدراسة.

المراوح الفيضية تسمى أحيانا باسم السهول المروحية أو سهول القدمات او المراوح الطينية اوالغرينية , وتنشأ هذه المراوح عند مناطق الانتقال بين المناطق ذوات الانحدار الشديد كالسلاسل الجبلية أو التلال العالية والهضاب وبين الجهات المنخفضة المجاورة لها .
ان تطور المراوح الفيضية يمكن أن يخضع لعدة اتجاهات بناءً على العوامل البيئية والبشرية ، حيث يتطور الشكل مع مرور الزمن بفعل الترسبات وتغير نمط التدفق المائي. وبسبب تاثير الوضعية الجيولوجية (التركيبية والتكتونية والتنوع الصخري ) والعمليات الجيمورفولوجية السطحية (المناخية والمورفوديناميكية ) قد ادت الى تشكيلها وتطورها وتكوين المراوح الفيضية وعلى هذا الاساس انبثقت فكرة البحث . ركز البحث على خصائص تطور المراوح الغرینیة وما هو العامل الأكثر سيادة في بناءها واتجاهات تطور المراوح الفيضية التي تالفت من التطور على اساس العامل التكتوني والتطـور على أساس التغير المناخي و على اساس توزیع نقاط الترسیب الثانویة والتطور حسب ترسبات المجرى المائي . بالاستعانة بالدراسة الميدانية والمرئيات الفضائية ونموذج الارتفاع الرقمي وبرمجيات نظم المعلومات الجغرافية . من نتائج البحث ظهر بان لانحدار السطح في الحوض دورا في نشأة وتطور المروحة ، من خلال تأثیره على كمیة وسرعة التصریف المائي ومن ثم تأثیره على كمیة ونوعیة الرواسب المنقولة إلى سطح المروحة كما سادت التعرية الشديدة ( الصفائحیة والمسیلیة والأخدودیة ) حيث كانت نسبة التعرية 4500 م / كم2 وجاءت بمساحات كبيرة نتیجة الفیضانات والسیول في وسط المراوح وفي مناطق امتداد الشبكات المائية وذلك بسبب سيادة تكوين الطين والمارل في وسط المراوح الفيضية .

تناولت الدراسة التوزيع والتصنيف الجغرافي للتقنيات الري المستخدمة في منطقة الدراسة (محافظة صلاح الدين ) لسنة 2022 وذلك على وفق أقضية منطقة الدراسة , وتعد منطقة الدراسة من المحافظات العراقية المتميزة في الإنتاج الزراعي ولاسيما زراعة محاصيل الحبوب التي توسعت زراعتها في المحافظة خلال الفترة الأخيرة من ( 2010 – الى 2022 ) ونتج ذلك من خلال استخدام التقانات الحديثة في الإنتاج الزراعي ولاسيما تقانات الري بالرش والتي حققت تطور كبير في زراعة محاصيل الحبوب وأسهمت في تنميتها , إذ تمتلك منطقة الدراسة (5401 ) مرشة محوري و ما يقارب (5296 ) منظومة ري ثابته , فضلاً عن (39537 ) منظومة ري بالتنقيط موزعة على أقضية منطقة الدراسة وقد تباينت في توزيعها ويعود ذلك الى مجموعة من العوامل الطبيعية والبشرية التي تؤثر في توزيعها من مكان الى اخر , إذ كان للعوامل الطبيعة نسبة في التأثير على التوزيع , كذلك للعوامل البشرية الدور الأكبر في التأثير على استخدام تقنيات الري بالرش والتنقيط , ومن ابرز هذه العوامل البشرية هي السياسة الحكومية وانخفاض الدعم الحكومي و ارتفاع أسعار شراء المنظومات كذلك المستوى الثقافي والاجتماعي للمزارعين ، إذ افترضت الدراسة وجود تباين بين اقضيه منطقة الدراسة في توزيع تقنيات الري والذي يعود لأسباب طبيعية وبشرية متعددة .
إذ تهدف الدراسة الى بيان أصناف تقنيات الري كذلك تحديد توزيع هذه التقنيات على أقضية منطقة الدراسة فضلاً عن بيان أسباب هذا التباين وأهم المشاكل والمعوقات الناتجة عن هذا التوزيع في منطقة الدراسة .

تعد الطاقة العماد الرئيس للتنمية الاقتصادية، وان انتاجها واستهلاكها من المؤشرات الرئيسة لوصف قوة واقتصاد الدولة، اذ أصبح مؤشر نصيب الفرد من استهلاك الطاقة في الدولة دليلا على مدى تقدمها وارتقائها بين دول العالم. تهدف الدراسة الى معرفة الإمكانات الجغرافية والمتمثلة بالموقع الجغرافي والعوامل المناخية لمحافظة صلاح الدين ودورها في إمكانية استغلال طاقة الاشعاع الشمسي وتوليد طاقة كهربائية نظيفة تسد النقص الحاصل في تجهيز المنظومة الوطنية واستثمارها في مختلف القطاعات الاقتصادية لتحقيق اهداف التنمية المستدامة. وذلك لما تتمتع به محافظة صلاح الدين من موقع جغرافي في وسط العراق حيث يتميز مناخها بكونه شبه جاف ترتفع فيه ساعات السطوع الشمسي اذ تصل الى سطح الأرض اكثر من 456 سعرة /سم2 كمعدل سنوي، وبلغ مجموع الطاقة الشمسية في المحافظة 2936 – 16694 كيلو واط/م2/ساعة/يوم كمعدل شهري، وهي طاقة هائلة جداً يمكن استخدامها في مجالات متعددة، يمكن أن تسد الحاجة المحلية للعديد من الاستخدامات، علما ان هذه الكمية تعد بمثابة خزان من الطاقة العالية يمكن استثمارها لأغراض انتاج الطاقة بشكل جيد، يضاف اليه اتساع المساحات الشاغرة والمتمثلة في المناطق شبه الصحراوية التي تمتد على شكل شريط واسع يبدأ من غرب الشرقاط وينتهي غرب قضاء الدجيل.

تشير الافاق المستقبلية الى تغير مورفولوجية خريطة محافظة نينوى الادارية, وان تقسيم محافظة نينوى ليس بالجديد فقبل العام 2003 كان هناك مشروع تحويل تلعفر الى محافظة تحت مسمى محافظة الجزيرة لكن بعد عام 2003 انشاء المحافظات الجديدة كان تقف ورائه نزعات جيوسياسية ويتم ترسيمها على اسس اثنوغرافية, وعلى وجه الخصوص بعد قيام استفتاء اقليم كردستان 2017, حيث ايقظ الشعور لدى العديد من الاثنوغرافيات لأنشاء محافظات خاص بهم على حساب محافظة نينوى, ومنها مشروع انشاء محافظة سهل نينوى, وانشاء مشروع محافظة تلعفر, وانشاء مشروع محافظة سنجار, وسيناريو انشاء اقليم نينوى الفدرالي, وهذا اللامركزية في محافظة نينوى التي ترغب في تنفيذها جهات اقليمية بفواعل محلية.

يهدف البحث الى دراسة حجم الحركة المرورية للمركبات والركاب على طرق النقل الرئيسية في محافظة صلاح الدين من خلال التحليل الجغرافي لتباين متوسط حجم حركة مركبات نقل الركاب والسلع والبضائع على الطرق الرئيسية، لذا تطلب البحث القيام بالدراسة الميدانية لمعرفة حجم حركة المركبات والركاب على محاور الطرق الرئيسية ، لإعطاء صورة عامة عن متوسط حجم الحركة المرورية ، إذ جاء المسح الميداني خلال شهرين (أيلول – تشرين الأول ) لسنة 2023، فتم اخذ معدل اعداد السيارات لثلاثة أوقات خلال النهار لاستخراج متوسط الحركة المرورية اليومية خلال 12 ساعة على محاور الطرق الرئيسية ، يتصدر محور تكريت – بغداد المرتبة الأولى من حيث حجم الحركة المرورية بالنسبة لباقي محاور الطرق الرئيسية في محافظة صلاح الدين التي بلغت نحو (56220) مركبة اذ استحوذ على 42 % من اجمالي حجم الحركة المرورية اليومية، اما محور تكريت – الموصل فقد بلغ متوسط حجم الحركة اليومية على هذا المحور قرابة (44304) مركبة وشكل ما يقرب من (33 %) من اجمالي حركة المركبات اليومية، وكان محور تكريت - كركوك اقل محاور طرق النقل الرئيسية كثافة في حركة المرور اليومية ، اذ بلغ متوسط حجم حركة المرور اليومية للمركبات قرابة (34176) مركبة ، استحوذ على (25%) من حجم اجمالي حركة المرور اليومية ، فضلا عن دراسة التغير الزمني في حجم الحركة خلال ساعات النهار، وسرعة وزمن الرحلة، وكثافة حركة النقل .

أوردت المصادر ثلاثة خطب لرسول الله صلى الله عليه وسلم في حجة الوداع إذ خطب يوم عرفة وخطب يوم النحر وخطب في اوسط ايام التشريق ، وعند التدقيق في نصوص روايات الخطب الثلاثة نجد ان خطبة يوم النحر فيها تكرار لبعض خطبة يوم عرفة ، والتوافق اكثر بين رواية خطبة يوم عرفة ورواية خطبة اوسط ايام التشريق .
الخطب فيها مجموعة من الاوامر والنواهي والنصح وفيها أمور علمية ومعاملات مالية ، فالخطب جديرة بالبحث والدراسة لأهميتها في بيان الكثير من المفاهيم ، وبيَّن فيها استدارة الزمان وعدد شهور السنة وحدد الأشهر الحرم منها ، ويقصد باستدارة الزمان أنَّه عاد وطابق حسابه الصحيح عندما خلق الله السموات والارض وأمر المسلمين بضبط حسابه لأنَّ العرب ابتدعوا النسيء الذي غير الشهور عن مواقعها ، فكان الشهر عندهم يسمى المحرم لكنه في الحقيق لا يوافق زمن شهر المحرم وأكَّد على إبطال النسيء حتى يكون زمن الأشهر موافقاً للزمن الذي خلقه الله، وتكون العبادات في زمنها الحقيقي .
وأكَّد في هذه الخطب على حرمة الدماء والأموال ، وقد أبطل متعلقات أمور الجاهلية كالدماء وبدأ بحقوق عشيرته ووضع الربا وأوصى بأداء الأمانة وحذر من كيد الشيطان وأوصى بالنساء خيراً، وختم خطبته بالأمر بتبليغ هذا الخطبة وأشهدَ اللهَ على الحاضرين .

يعنى هذا البحث بدراسة علاقة ظاهرة الباريدوليا بالإلهام التخيلي الإبداعي، فقد جاء على وفق أربعة مباحث، خصص الأول منها للإطار المنهجي للبحث، حيث أشتمل على مشكلته التي تحددت بالسؤالين: ماهي علاقة ظاهرة الباريدوليا بالخيال وفعل التخيل؟ وكيف يمكن لهذه الظاهرة ان تكون مصدراً للإلهام التخيلي الإبداعي؟، بافتراض وجود علاقة بين ظاهرة الباريدوليا والإلهام التخيلي الإبداعي، إذ هدف البحث إلى التعرّف على هذه العلاقة، كما أشتمل المبحث على أهمية البحث والحاجة إليه، فضلاً عن حدوده، ومنهجه، وتعريف مصطلحاته. وتناول المبحث الثاني ظاهرة الباريدوليا بعدها ظاهرة إنسانية نفسية يستجيب فيها العقل لمحفز بصري عشوائي ليحوله الى «صورة» أو «شكلًا» أو «هيئة» تحيل بفعل الاسقاط أو الإيهام البصري الى شيء آخر وبمساعدة المخيلة التي تقنع العقل على انها نمط مألوف. أما المبحث الثالث فقد أهتم بدراسة الخيال وأهميته في العملية الإبداعية. وخصص المبحث الرابع لدراسة علاقة ظاهرة الباريدوليا بالإلهام التخيلي الإبداعي، حيث توصل البحث إلى مجموعة من النتائج، كان من أبرزها:
1. إن ظاهرة الباريدوليا ليست مجرد خيال، بل انها تعتمد في خلق الصور على الواقع المادي، كما انها تتطلب قوة تفسيرية كأداة أساسية لتحديد ملامح الشكل المتخيل.
2. تعد ظاهرة الباريدوليا نهجاً تطورياً للبشر، وهذا النهج يهدف إلى تحويل التصورات إلى مواد لها قيمة ومعنى ووجود حسي.
3. يستشعر الإنسان التخيلات الناتجة من الحوادث والبيئة المحيطة به ليفسرها بما ينسجم مع معلوماته المخزونة، وان الانطباع الأول للأشكال أو الأنماط العشوائية التي يراها هي مصدر إلهام للإبداع الفني.
4. تلعب الباريدوليا دوراً مهماُ في سياق الإبداع البشري؛ لأنها تتحدى فهمنا للواقع وتفتح بابا للخيال فيسمح بفصل المفردات المرئية وتحسين فهم مكوناتها وتبرير العمليات التي تطرأ عليها.
5. تشكل الباريدوليا ملمحاً إبداعياً خفياً يتم توظيفه في المجال الفني، وذلك باستخدام التقنيات والتشطيبات الفنية التي تثير خيال المتلقي فضلاً عن ايهامه بصرياً.

يهدف البحث الحالي الى ( فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على نظرية السياق في كفاءة المحاكمة العقلية عند طالبات الصف الخامس الادبي ) ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بفرض الفرضيات المناسبة لبحثه واتبع التصميم التجريبي مستخدماً اختباراً قبلياً وبعدياً و تم تحديد مجتمع البحث المتمثل بطالبات الصف الخامس الأدبي للعام الدراسي ( 2023 – 2024 ) م والتي بلغت ( 75 ) طالبة بواقع ( 38 ) طالبة للمجموعة التجريبية و( 37 ) طالبة للمجموعة الضابطة وأعد الباحث ( 91 ) هدفاً سلوكياً وكما قام بإعداد اداة البحث بنفسه وهي مقياس كفاءة المحاكمة العقلية وتم التأكد من صدقه وثباته وقد استخدم الوسائل الاحصائية المناسبة لتحليل بيانات الدراسة إحصائياً فظهرت النتائج: وجود فرق ذا دلالة إحصائية بين مجموعتي البحث في متغيرات البحث ولصالح المجموعة التجريبية ويفسر الباحث ذلك الى:
تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن مادة اللغة العربية ( القواعد ) وفق البرنامج التعليمي القائم على نظرية السياق بين التطبيق القبلي والبعدي لمقياس المحاكمة العقلية ولصالح لاختبار البعدي.

يهدف البحث الحالي التعرف على : الوعي المعلوماتي الرقمي وعلاقته بالأبداع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية في تربية صلاح الدين، والفروق ذات الدلالة الاحصائية في الوعي المعلوماتي الرقمي لدى مديري المدارس الثانوي تبعاً لمتغيري الجنس (ذكور- إناث) ولمتغيري التخصص(علمي- إنساني)، وسنوات الخدمة (1-5) و ( 6 سنوات فما فوق ) ، وتحقيقاً لأهداف البحث قام الباحثان بإعداد مقياس الوعي المعلوماتي الرقمي ومقياس الابداع التنظيمي ، وقد تم التحقق من صدق وثبات ، اذ تحقق الباحثان من الصدق الظاهري للمقياس ، وذلك بعرضه على مجموعة من المحكمين والمختصين ، واستخراج قوته التمييزية باستخدام الاختبار التائي (T– test) لعينتين مستقلتين ، كذلك تم استخراج معامل الارتباط بين درجة كل فقرة والدرجة الكلية للمقياس ، وبذلك تكون المقياس بصيغته النهائية من ( 36 ) فقرة ، وتم حساب معامل ثبات المقياس بطريقة إعادة الاختبار ( Test– Re test ) حيث بلغ معامل ثباته ( 0.76) درجة ، كما استخرج الثبات أيضاً بطريقة التجزئة النصفية فبلغ ( 0.66 ) درجة بعد تصحيحه بمعادلة سبيرمان براون (Speraman – Brown ) ، وقد طبق الباحثان هذا المقياس على عينة البحث المتكونة من مديري مدارس الثانوي في تربية صلاح الدين للعام الدراسي ( 2023 – 2024 ) ، والبالغة ( 200 ) مديراً ومديرةً ، تم اختيارهم بطريقة عشوائية ، وقد تم جمع البيانات ومعالجتها باستخدام الاختبار التائي ومعامل ارتباط بيرسون وباستخدام البرنامج الاحصائي ( SPSS ) وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : أن عينة مديري الثانوي عموماً تتصف بمستوى متوسط من الوعي المعلوماتي الرقمي ، وجود فروق في مستوى الوعي المعلوماتي الرقمي لدى عينة مديري الثانوي حسب متغير الجنس(ذكور - اناث ) ولصالح الاناث ، وتضمن البحث مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات .

هدفت الدراسة إلى استكشاف علاقة بين مدى امتلاك مدرسي اللغة العربية لأساليب حل النزاعات بالأسلوب المعقول وقيم التسامح لدى طلاب المرحلة الثانوية في قضاء الشرقاط ، تكون مجتمع البحث من نسبة من مدرسي اللغة العربية الذين يدرسون المرحلة الثانوية في قضاء الشرقاط، والبالغ عددهم (70) مدرساً ومدرسة، وكذلك من بعض طلبة المرحلة الثانوية في قضاء الشرقاط والبالغ عندهم (11,834) طالباً وطالبة، وتكونت عينة البحث من الطلبة (372) طالباً وطالبة، منهم (220) طالباً و (182) طالبة , من طلبة المرحلة الثانوية تم حساب اعدادهم من خلال معادلة ستيفن ثامبسون ، وقد توصلت الدراسة الى عدة نتائج لعل ابرزها: أن العلاقة بين درجة أساليب حل النزاعات بالأسلوب المعقول وقيم التسامح موجبة، أي أنه كلما زادت درجة امتلاك المدرسين لأساليب حل النزاعات بالطرق السلمية زادت قيم التسامح لدى طلبتهم ، كما اختتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات ومنها ، تطوير برامج تدريب للمدرسين، إذ يُنصح بتصميم برامج تدريب مكثفة لمدرسي اللغة العربية تركز على تعليم أساليب فعّالة لحل النزاعات بالأسلوب المعقول، كما يمكن تضمين محتوى تعليمي حول تعزيز قيم التسامح وتنمية مهارات التواصل الفعّال ، وايضاً تفعيل دور الأهل والمجتمع من خلال إشراك أولياء الأمور وأفراد المجتمع في دعم مدرسي اللغة العربية في تنمية مهارات حل النزاعات وتعزيز قيم التسامح لدى الطلاب.

يهدف البحث الحالي التعرف على:
1- الإجهاد المهني لدى معلمي المدارس الابتدائية.
2- الإجهاد المهني لدى معلمي المدارس الابتدائية وفقاً لمتغير الجنس (ذكور- إناث).
3- الإجهاد المهني لدى معلمي المدارس الابتدائية وفقاً لمتغير سنوات الخدمة من (1- 5 سنوات) ومن(5- 10 سنوات) ومن(10سنوات فما فوق).
ويقتصر البحث الحالي بمعلمي المدارس الابتدائية ومن كلا الجنسين (ذكور- إناث ) في المديرية العامة لتربية محافظة صلاح الدين، قسمي تربية (الشرقاط- بيجي ) للعام الدراسي(2022- 2023).
ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بإعداد مقياس للإجهاد المهني والذي تضمن ثلاث مجالات (المجال النفسي، المجال الجسدي، المجال السلوكي) وقد أحتوى المقياس بصورته الأولية على (40) فقرة، وبعد استخراج الخصائص السيكومترية للمقياس، أصبح المقياس بصورته النهائية يضم (40) فقرة، وقام الباحث بتطبيق أداة البحث على عينة تضمنت (400) معلماً ومعلمة موزعين على (25) مدرسة ابتدائية وبحسب (الجنس وسنوات الخدمة).
وتم التحقق من صدق المقياس باعتماد ( صدق المحتوى بنوعيه، الصدق الظاهري والصدق المنطقي– وصدق البناء) وتم حساب القوة التميزية لفقرات المقياس, إما الثبات فتم حسابه بطريقة أعادة الاختبار, وألفا كرونباخ، وعُولجت البيانات إحصائياً باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS).
وأظهرت نتائج البحث ما يلي:
1-يتصف معلمي المدارس الابتدائية من كلا الجنسين (ذكور – إناث)، وسنوات الخدمة(1- 5 سنوات) ومن(5- 10 سنوات) ومن(10سنوات فما فوق) بمستوى دون المتوسط من الإجهاد المهني.
2- عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين أفراد عينة البحث من المعلمين حسب الجنس من (الذكور والإناث)، وعدم وجود فروق حسب سنوات الخدمة (1- 5 سنوات) ومن(5- 10 سنوات) ومن(10سنوات فما فوق) في الإجهاد المهني.
وفــــــي ضـــوء النتـــائج توصل البــــاحث إلــــــى مجموعـــــة مــــــن التــوصيــات والمقتــرحات.

هدف البحث الحالي التعرف على مستوى العزم الأكاديمي و الكشف على مدى فاعلية البرنامج التربوي المستند على نظرية أتكسون في تنمية العزم الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الاعدادية ، ولتحقيق هدف البحث اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي ذات المجموعات المتكافئة التجريبيتين والضابطتين وفقاً للاختبارين القبلي والبعدي، وتم اختارت عينة البحث بصورة عشوائية وبلغت (120) طالب وطالبة بواقع (60) للمجموعة التجريبية،و(60) طالب وطالبة للمجموعة الضابطة وأجرت الباحثة عملية التكافؤ بين المجموعات ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس العزم الاكاديمي والذي تكون من (44) فقرة بصيغتها النهائية و (3) مجالات اما بدائل الإجابة فكانت (4) بدائل وقد تحققت الباحثة من الصدق الظاهري، والبنائي للأداة، كما تم التحقق من ثبات الأداة بطريقتين الأولى إعادة الاختبار وبلغ معامل ثباتها (0,89) وهو ثبات عالٍ، والثانية طريقة التجانس الداخلي ألفا كرونباخ والتي بلغت قيمة معامل ثباتها (0,84) وهو مؤشر جيد للمقياس ،كما قامت الباحثة ببناء برنامج تربوي في تنمية العزم الأكاديمي يتكون من (16) درساً وقد تم استخراج الصدق الظاهري للبرنامج وقد حصل على نسبة اتفاق (90%) فأكثر، وعولجت البيانات احصائياً باستخدام (معامل ارتباط بيرسون، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معامل الفا كرونباخ، مربع كاي، الاختبار التائي لعينة واحدة، الاختبار التائي لعينتين مترابطتين) وأظهرت النتائج وفي ضوء النتائج توصلت الباحثة إلى عدد من الاستنتاجات تم تقديم عدد من التوصيات وقدمت الباحثة عدداً من المقترحات.