Journal of Tikrit University for Humanities

كتاب الخط لأبي العباس محمد بن يزيد المبرد المتوفى سنة (285) للهجرة عبارة عن رسالة في علم الكتابة العربية , وضع فيها المؤلف بعض أساسيّات الإملاء من حيث الزيادة والحذف والبدل وغير ذلك , وقد ذكر فيه شيئاً عن أحوال الخطِّ من حيث موافقته خطَّ المصحف وعدمه ؛ لأنَّ خط المصحف يُتَّبَعُ ولا يُقاسُ عليه , ولكن هناك ما يوافقه في الكتابة القياسية , وذكر _أيضًا_ شيئاً عن الفواصل القُرآنية والقوافي الشعرية , وكيف كانت العرب تتعامل مع القوافي في التَّرنُّمِ والإنشاد وإجرائها مجرى الكلامِ ؛ لِذا لم تَخلُ هذه الرسالة من الآيات القرآنية والأبيات الشعرية , ثم ختمها بباب للشكل , تكلَّم فيه عن العلامات التي هي: (الفتحة والضمة والكسرة والسكون والشدَّة والهمزة) , وكيف تُرسَمُ وعلَّة رسمها , وكيف يكون معها التنوين , وأين يكون مكانها من الحرف , ثُمَّ ختم هذا الباب بالكلام عن الرَّومِ والإشمام وكيف يُمثَّلانِ في الكتابة ؛ لأنَّهما يتعلَّقانِ بنُطقِ الحركات في حال الوصل والوقف , وتُعدُّ هذه الرسالة أقدم ما وصلَ إِلَينا في الخطِّ والهِجاءِ .

لقد احتل مبحث الإكراه أهمية كبيرة عند الأصوليين والمتكلمين وذلك لتأثيره على أفعال المكلف وهو المقصود بالخطاب الشرعي , وهو نوعان إما اكراه تام وهو ما يعرف عند الأصوليين بالإكراه الملجأ , والنوع الثاني هو الإكراه الناقص أو ما يعرف بالإكراه غير الملجيء , وموضوع بحثنا هو النوع الأول منه وموقف الأصوليين والمتكلمين منه لذا سأركز القول فيه واكتفي باشارة بسيطة للنوع الثاني وكما يأتي بيانه إن شاء الله تعالى , يتناول هذا البحث مفهوم الإلجاء عند الأصوليين والمتكلمين , وقد جعلته في مقدمة ومبحثين ; تكلمت في المبحث الأول عن معنى الإلجاء وأركانه وشروطه , بينما تناولت في المبحث الثاني الإلجاء عند الأصوليين , وجعلت المبحث الثالث لبيان مفهوم الإلجاء عند المتكلمين , ثم ختمت البحث بخاتمة مع أهم المصادر.

السامري رجل من قوم موسى  عاش معهم وخرج معهم من مصر هرباً من فرعون ، وفي فترة إقامتهم في صحراء سيناء وعندما غاب موسى  عنهم لاستلام ألواح الشريعة من الله  ، استغل هذا المنحرف هذا الأمر وصنع للقوم عجلاً ذهبياً ليعبدوه من دون الله الواحد الأحد ، وقد نجح في عمله هذا واستطاع تنفيذ ما خطط له ، خاصة أن قوم موسى لم يكن إيمانهم بالله عميقاً ولا عقيدتهم راسخة ، وهم على استعداد للردة عن دينهم والانتكاس من التوحيد إلى الوثنية .
وللسامري مع اليهود ومع موسى  قصة أشار لها القرآن الكريم في سورة طه ، وقد أخبر الله  موسى  بما وقع فيه قومه على يد السامري ، وقد اشتد غضب موسى على قومه وعلى السامري الذي أوقع فيهم هذه الفتنة ، فعاقبه موسى كما ورد في القران الكريم ، ويجب أن نعلم أن اليهود يتهمون في كتبهم هارون بصنع العجل إلا أن الله برأه في القرآن الكريم ونفى عنه هذه التهمة التي لا يمكن أن تثبت على نبي من أنبياء الله .

يعد هذا البحث جمع لاقوال الامام أبي سعد السمعاني في تجريح الرجال من خلال كتابه الانساب ,حيث عدل وجرح بعض شيوخه الذين اخذ العلم عنهم وقد وافق العلماء في البعض وخالف العلماء في البعض الاخر,وقد استعرضت اقواله في كل شيخ من الشيوخ وثم نقلت اقوال العلماء المتقدمين في الشيخ الذي جرحه ,حتى يتبين وثاقة اقواله من عدمهاوثم رجحت ما رأيته راجحاً.

مما تقدم من طرح لاهم منظمة محكمة التنظيم والتخطيط لقيادة شعوب العالم باسره هي البروتوكولات الماسونية الصهيونية فهي مجموعة من المبادئ الاساسية والستراتيجية والتي لايمكن تغيرها بحال من الاحوال والتي كان مؤتمرها الاول لحكما صهيون سنة 1898 م وفيه درس خطة اجرامية لتمكين اليهود من السيطرة علي العالم فكانت البروتوكولات توضح الخطط اللازمة والمهام المدبرة والحنكة العالية في ادارة التغير السياسي والجغرافي والسلوكي والاخلاقي في سياق وبرمجة برامج تهدف الى هدم البناء الاجتماعي والثقافي وضعف الوازع الديني بالانتماء لليني الاسلامي والامة الاسلامية والعربية بالخصوص لانها تعتبر نواة التحرر والتفكر في نهضة الاسلام ومفاهيم الدين الحنيف ومن دلالة مكرها وخبثها انها كانت على شكل وثائق سرية جدا لان اول طبعة لها كانت لها في روسيا 1905 م ومن الجدير بالذكر انها تظهر في أي مكان ثم تختفي جميع النسخ وهذا يشعر بانها ليست صالحة لشعب الامة الاسلامية لان ماورد فيها اصبح عين المشاهدة في التجربة والفلسفة الاجتماعية والاطماع الاستعمارية والسيطرة علي زمام القوة واحكام العولمة الحكمية علي الحكام في جميع العالم الاسلامي خاصة والمنطقة العربية بشكل خاص وعلى انماط التغير في التطرف الديني والاخلاق المنحرفة واضح لدى كل متفكر في الواقع الذي يعيش به العالم عموما والعالم الاسلامي بشكل خاص والذي علي وجه الخصوص اوضح دليل علي هذه المؤامرات والافكار والخطط التي رسمت بذاك التاريخ 1898 م .

الخطاب الاسلامي خطاب عظيم يتضمن مصالح العباد في الدنيا والاخرة , وينظم علاقاتهم , ويهيمن على سلوكياتهم وتصرفاتهم وانفعالاتهم , كما ويحكم من خلاله على مستوى ثقافتهم وميولهم .
كان الخطاب الاسلامي هو المحور الأول في ضبط العلاقات والسلوكيات فيما بين العباد ببعضهم , وكذلك علاقتهم بخالقهم , وأيضاً علاقة الانسان بمحيطه وبيئته , في سلمه وحربه , وظل صافياً نقياً الى أن هيمن عليه بعض المنتسبين الى الاسلام , واحتله من لا يحسنه , لذا تطلب تحريره وعودته الى اصالته ونقاوته , وسطوح حقيقته ومحتواه وهدفه , وتحرير وسائله وما يتعلق به .

أفرزت الحال عن وجود دار مهمة في المدينة المنورة على عهد رسول الله  استعملت في مجالات عدة , أهمها استعملها رسول الله  لإقامة وفود القبائل التي قدمت إلى المدينة المنورة باعتبارها عاصمة دولة الإسلام من أجل مقابلة النبي  وتقديم البيعة للإسلام , واستعملت هذه الدار مكاناً لحبس الأسرى والسبي الذين يتم جلبهم من المعارك , واتخذها رسول الله  مستودعاً لخزن السلاح والمتاع من الغنائم , وجرت فيها مفاوضات مع اليهود, وتم فيها عقد اتفاق بين الطرفين , وجرت حوارات مهمة مع بعض وفود القبائل في هذه الدار, وكانت ضيافة رسول الله  تجري على ساكني هذه الدار من الوافدين إليها في الغداء والعشاء, سواء كانوا من الوفود أو من الأسرى والسبي , وتملك هذه الدار امرأة مسلمة من الأنصار من بني النجار اشتهرت باسمها فكانت تسمى دار رملة بنت الحارث .

يسلط البحث الضوء ويكشف عن دراسة تشكلات الواقع الفني في شعر الصعاليك ، على اعتبار أن قصائد الصعاليك جاءت مستجيبة للظروف الواقعية بطريقة يعبر من خلالها عن الحياة الواقعية المألوفة على مستوى المضامين الشعرية بوجوهها المختلفة من صراع بين العدل والظلم والحرية والعبودية.
وستتم دراسة تشكلات الواقع الفني في شعر الصعاليك عبر مستويين( ):
الأول: يبدو فيه الواقع متجاوزاً لحدود القدرة الإنسانية ومطبقا عليها بمحددات ومقتضيات لا إمكانية فيها لاحتمال أي تغيير أو تعديل.
الثاني: تبدو فيه الذات قادرة على الفعل والتحكم في تغيير الواقع نسبياً وإعادة ترتيب حدوده وصياغة جوانب معينة من تفصيلاته واشكاله ومؤدياته.

الحمد لله حمداً يُوافي نعمه ويكافئ مزيده، والصلاة والسلام على سيدنا محمد  وعلى آله وأصحابه أجمعين.
وبعد: فقد أقام الله  عقد الشراكة بين الرجل والمرأة، لكلٍّ دوره الذي يُؤديه في إعمار الأرض وحمل الرسالة، قال ـ تعالى ـ: ﭽ ﭵ ﭶ ﭷ ﭸ ﭹ ﭺ ﭻ ﭼ ﭽ ﭾ ﭿﮀ ﮁ ﮂ ﮃ ﮄ ﮅﮆ ﮇ ﮈ ﮉ ﮊﭼ [ الحجرات:13 ].
واللغة نتاج تلك الشراكة بطبيعة الحال، والطريقة المُثلى للتعبير عن مكنونات النفس وتبادل الآراء والأفكـار، وأداة التواصل البشـري، وأكثرها تداولاً وتفاعـلاً. وهي أصوات يعبّر بها كلّ قوم عن غرض من أغراضهم، كما عرّفها ابن جني(1).
وقد فطرت البشرية على التنـوع والإختلاف الذي يُثري الحياة بكـل تفاصيلها، ولا سيّما اللغة.
من هُنا أردنا كشف ملامح خطاب المرأة في القـرآن الكريم، لِما في الخطاب من المواجهة بالكلام، فتارةً نراها مُنشئة للخطاب، وتارةً أخرى متلقية لَهُ، ونتيجةً لتنوع خطاب المرأة مخاطِبةَ ومُخاطَبةً وكثرتهِ في القرآن الكريم، أقتصرنا على الخطاب البشري مع المرأة في القرآن الكريم، وبخاصة خطاب المرأة مع الأنبياء(عليهم السلام) في دراسة لغوية تحليلية على وفق المستويات اللغوية الأربعة (الصرفية والصوتية والنحوية والمعجمية) بعـد أن بيّنا الخطاب لغـة واصطلاحاً، وتتبعناهُ عند علماء العربية وعند اللسانيين المحدثين.

لقد عرفت بلادنا ظاهرة اطفال الشوارع والتي تشمل عمالة الاطفال والمتشردين والمتسولين منذ فترة ليست بالقصيرة لكنها كانت على نطاق نسبي وتحولت الى ظاهرة واسعة الانتشار, لا سيما في الآونة الاخيرة بسبب تردي الوضع الاقتصادي فضلا عن تشرد الكثير من العائلات نتيجة الاحتلال الامريكي والحرب على تنظيم داعش, وللوقوف على هذه الظاهرة جاء هذا البحث لمعرفة الاسباب التي دفعت الاطفال للعمل وتحديد اتجاهاتها واثارها السلبية على الاطفال انفسهم وعلى المجتمع بشكل عام من خلال مقابلة الاطفال, والوقوف على مشاكلهم, فقد تبين ان اهم الاسباب التي تقف من وراء عمل الاطفال هو تردي الجانب الاقتصادي, وفقدان الاب بسبب الحروب وتردي الوضع الامني, وفيما يخص توزيعهم الجغرافي فيتضح ان الغالبية العظمى هم من خارج احياء مدينة الرمادي, وان عمل الاطفال له اثارة سلبية سواء من حيث حرمانهم من التعليم والصحة والطفولة, وكذلك من حيث ارتباطهم الاجتماعي مع الناس واحساسهم بالنقص وهذا له اثار نفسية وجسدية كبيرة على الاطفال .

تناول هذا البحث التباينات المكانية لسكان الريف في محافظة بغداد لعامي 1997 – 2018 من ذا التوزيع ومعدلات النمو والكثافة السكانية والتركز السكاني وانماط التوزيع فبالرجوع الى منطقة الدراسة خلال تلك المدة يلاحظ الاحداث التي تعرضت لها من الناحية السياسية والاجتماعية والاقتصادية والعسكرية التي اثرت بشكل مباشر على الوحدات الريفية التي يقطنها سكان الريف وادى ذلك الى تباينهم المكاني خلال عامي البحث وعليه هدف البحث الى كشف تلك التباينات التي حصلت لسكان الريف وتتبع بعديها الزماني والمكاني مما يكسب البحث اهميته اتباع الاساليب الاحصائية في بحث وتقصي الظاهرة قيد الدراسة .

تتطلب الطرق الاحصائية توفر بيانات مناخية لمدة طويلة لا تقل عن 30 سنة ومن تلك البيانات يمكن حساب المعدل والانحراف المعياري ومعامل الاختلاف ونسب التذبذب واحتمالات تكرار الظواهر المناخية لما لها من فائدة في التنبؤ المناخي, ويعد الاسلوب ا لكمي من افضل الاساليب العلمية في الدراسات الجغرافية لمعرفة اثر متغير واحد او أكثر على ظاهرة محددة او عدة ظواهر
ولغرض الوصول إلى الدقة العلمية والوقوف على حقيقة تأثير المتغيرات المناخية على حدوث ظاهرة الجفاف سوف يتم حساب وقياس معامل التذبذب في كمية الأمطار كونها تعد العامل الاساس في تحديد صفة الجفاف في المنطقة وكذلك استخدام معامل الارتباط (بيرسون) لمعرفة العلاقة بين ظاهرة الجفاف والعناصر المناخية (السطوع الشمسي, ودرجة الحرارة, وكمية التساقط, والرطوبة النسبية, والتبخر /النتح) , كما سيتم استخراج السنوات الجافة التي يقل فيها المجموع المطري للأشهر المطرية عن المعدل بنصف الانحراف المعياري او اقل منه أما السنة التي تزيد فيها الأمطار عن هذا الحد فتعتبر سنة رطبة دون الاهتمام بالانتظام في التوزيع المكاني للأمطار ومن دون الاهتمام بتأثير التبخر/النتح ثم تطبيق قانون الاحتمالية لإمكانية التنبؤ المستقبلي بحدوث سنوات الجفاف ومن ثم القيام بتصنيف الجفاف في محطات منطقة الدراسة .

يتناول هذا البحث دراسة الافاق المستقبلية لمؤشرات التنمية البشرية في ريف محافظة صلاح الدين حتى سنة 2023 , من خلال نظرة تحليلية لطبيعة الاحتياجات المستقبلية لمؤشري التعليم والصحة فيها , طبقاً للنمو السكاني المتزايد وحجوم السكان في ريف المحافظة, فضلاً عن تقييم الواقع التنموي والملامح المستقبلية لطبيعة التخطيط المتوازن لمؤشري التنمية المذكورين وذلك بالشكل الذي يتلائم والتخطيط المستقبلي المذكور الذي يقود الى حالة من الاستقرار التنموي والسكاني لريف المحافظة خلال المدة المستقبلية انفاَ.

كانت لبنان محور صراعات إقليمية دولية إذ كانت الأحداث تتسارع فيها وأصبحت في دائرة اهتمام سوريا من جديد بعد إسقاط الاتفاق الثلاثي عام 1984، وكانت ردة فعل المقاومة الإسلامية في لبنان بعد انفجار سيارة ملغومة القيام باختطاف جفري ناش(Jeffrey Nash)، وكانت ردة فعل سوريا على تلك الحادثة أن شجبت ذلك العمل، وعدَّ الرئيس حافظ الأسد الخاطفون أناساً يضرون بالقضية العربية، ولم يسمح لأعضاء المقاومة الإسلامية في لبنان بدخول سوريا، ومارس الرئيس الأسد في ظل تلك الظروف ضغوطاً على الأمريكيين والفرنسيين، إذ وقف مع إيران أثناء مفاوضاتها لإطلاق سراح الرهائن.

ان الصدق ‏ ‏له منزلة عظيمة في الإسلام حيث انه الصدق في الأقوال يؤدي بصاحبه إلى الصدق ‏في الأعمال والصلاح في الأحوال قال تعالى ﭐﱡﭐ ﲕ ﲖ ﲗ ﲘ ﲙ ﲚ ﲛ ﲜ ﲝ ﲞ ﲟ ﲠ ﲡ ﲢ ﲣﲤ ﲥ ﲦ ﲧ ﲨ ﲩ ﲪ ﲫ ﲬ ﲭ ﱠ سورة الاحزاب ايه (70-71) وتكمن أهمية الصدق في الإسلام في جعله الله‏ سبحانه وتعالى من صفاته اذ قال ﭐﱡﭐ ﱹ ﱺ ﱻﱼ ﱽ ﱾ ﱿ ﲀ ﲁ ﲂ ﲃ ﲄ ﲅ ﲆ ﱠ سورة ال عمران ايه (95) وقال كذلك ﭐﱡﭐ ﱁ ﱂ ﱃ ﱄ ﱅﱆ ﱇ ﱈ ﱉ ﱊ ﱋ ﱌ ﱍﱎ ﱏ ﱐ ﱑ ﱒ ﱓ ﱔ ﱠ سورة النساء ايه (87) والصدق ‏من صفات الله ورسوله معا قال تعالى ﭐﱡﭐ ﳐ ﳑ ﳒ ﳓ ﳔ ﳕ ﳖ ﳗ ﳘ ﳙ ﳚ ﳛ ﳜﳝ ﳞ ﳟ ﳠ ﳡ ﳢ ﳣ ﱠ سورة الاحزاب ايه (22) وقد وصف الله تعالى سيد المرسلين محمد (صلى الله عليه وسلم) بالخلق العظيم حيث قالﭐﱡﭐ ﲋ ﲌ ﲍ ﲎ ﲏ ﱠ سورة القلم ايه (4) أي وإنك يا محمد على ادب ‏رفيع ‏وخلق ‏فاضل الكريم فقد جعل الله فيك الفضائل والكمالات وكان من خلقه (صلى الله عليه وسلم) الصدق والأمانة اذ كان معروفا في قومه ‏قبل البعثة بالصادق الأمين وكان لصدقه وخلقه وأسلوبه الحكيم ‏ورجاحة عقله ‏أثر بالغ في نشر الدعوة الإسلامية لذلك كان قائد الأمة والقدوه الحسنة الذي يؤتسى به في عمله وأخلاقه ويهتدي بهديه.

يعاني المجتمع الريفي في العراقي بشكل عام من سلطوية ذكورية واضحة، رغم ان الرجل والمرأة يشكلان معاً جوهر الحياة الاجتماعية، فلا طعم لحياة أحدهما دون الآخر. على هذا فقد جاءت هذه الدراسة لتتناول بعض جوانب الحياة الأسرية.
جاءت مشكلة الدراسة عبارة عن تساؤلات حول اسباب وجود التناشز لدى الرجل الريفي تجاه نفسه واسرته. وعن نظرة المجتمع تجاه الرجل والمرأة. أما الأهمية فلأنها محاوله لكشف الأطر التي منحت الرجل سلطة مطلقة على المرأة. وتهدف الدراسة لمعرفة أسباب تناشز الرجل الريفي تجاه نفسه واسرته، وتحديد نظرة المجتمع الريفي تجاه الرجل والمرأة معاً.

هدف البحث التعرف إلى أثر برنامج ارشادي في تعزيز سلوك المواطنة لدى طلبة كلية التربية للعلوم الانسانية , تكونت عينة البحث من (24) طالباً وطالبة من طلبة قسم الجغرافيا والذين يحتاجون الى الاهتمام في سلوك المواطنة بناءً على درجاتهم حسب مقياس سلوك المواطنة , حيث اعتبرت درجاتهم اختباراً قبلياً , ثم وزعوا عشوائياً إلى مجموعتين . الأولى تجريبية تلقى إفرادها التدريب على البرنامج الارشادي من خلال الإرشاد الجماعي .الذي تكون من (10) جلسات إرشادية والثانية ضابطة لم يتلقى إفرادها أي تدريب, ولتحقيق هدف البحث واختبار فرضياته ، قام الباحث ببناء مقياس سلوك المواطنة تكون بصيغته النهائية من (50) فقره واتسم بالصدق والثبات وتمييز الفقرات ، وبعد تنفيذ البرنامج من قبل الباحث وتطبيقه المقياس قبلياً وبعدياً مع افراد عينة البحث وتحليل البيانات احصائياً باستخدام اختباري ولكوكسن ومان وتني وبدلالة (0,05).

هدف البحث الحالي إلى معرفة الايثار لدى (الأمهات الموظفات) وعلاقته بالتنشئة الاجتماعية وتحقيقاً لأهداف البحث تم اختيار عينة عشوائية بلغت (200) موظفة من الامهات موزعة على خمس كليات من جامعة بغداد. وان مقياس الايثار يتكون من (24) فقرة بصورته النهائية، اما مقياس التنشئة الاجتماعية فقد تكون من (41) فقرة بصورته النهائية، وكانت نتائج البحث الآتي:
ان الموظفات الأمهات لديهم سلوك ايثاري.
1. هناك علاقة عكسية بين الايثار والتذبذب في المعاملة.
2. هناك علاقة عكسية بين الايثار والعقاب.

هدف البحث إلى بناء برنامج تربوي قائم على استراتيجيات حل النزاع في خفض العنف لدى طلاب المرحلة المتوسطة/ الموصل ، كما يهدف الى معرفة اثر استراتيجيات حل النزاع في خفض العنف لدى طلاب المرحلة المتوسطة/ الموصل ، ولغرض تحقيق الاهداف صيغت اربع فرضيات صفرية، استعمل في اجراءات البحث المنهج التجريبي، وتحدد مجتمع البحث من طلاب الصف الثاني المتوسط/ الموصل . وتكونت عينة البحث الاساسية من (80) طالباً، وزعوا على مجموعتين تجريبية وضابطة. وجرى التحقق من تكافؤ المجموعتين احصائياً في متغيرات : (الدرجة التي حصلوا عليها في التطبيق القبلي للمقياس، العمر الزمني بالأشهر، مستوى الذكاء والمستوى التعليمي للآباء) ، وجرى اعداد برنامج تربوي معتمد على استراتيجيات حل النزاع مكون من (20) درساً، فضلاً عن اعداد مقياس العنف مكون من (32) فقرة ، وقد اظهرت النتائج وجود فروق داله احصائياً لصالح الاختبار البعدي. اي حصول انخفاض في درجات الطلبة في الاختبار البعدي، وهذا يعني تأثر الطلبة بالبرنامج التربوي القائم على استراتيجيات حل النزاع ، ولا توجد فروق دالة احصائياً بين درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة على مقياس العنف في الاختبار البعدي ، كما لا يوجد فرق دال احصائياً بين الانواع الثلاثة لفظي- جسدي- لا عنف)، في الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية على مقياس العنف.

تجر الحروب عادة الدمار للإنسان من عدة نواحي اقتصادية واجتماعية ونفسية.. ويتأثر الإنسان بها كثيراً فقد تشعره بالعجز وعدم القدرة على العمل.. وتجعله ذاتي التفكير مستسلماً لوساوس قهرية لديه تتعلق بمستقبله وحياته وحياة من حوله فيكون عاجزاً عن المساهمة في بناء مجتمعه متأثر بالعديد من الإحباطات التي تورثها كوارث الحروب.
ويستهدف البحث الحالي الى التعرف على الصدمات النفسية، وكيفية التأهيل النفسي للأطفال الذين تعرضوا لها خلال الحروب والنزاعات.
واستعانت الباحثة بعينة من التلاميذ النازحين الى مركز محافظة كركوك للسنة الدراسية (2016 - 2017) في مخيم ليلان والمناطق الاخرى.

يهدف البحث الحالي إلى تحديد الصعوبات التي تعترض تدريس مادة الرياضيات في المرحلة المتوسطة وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية:
1- ماهي صعوبات تدريس مادة الرياضيات في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين والمدرسات لمادة الرياضيات؟.
2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات المدرسين من جهة والمدرسات من جهة اخرى؟.
وقد تكون عينة البحث من (50) مدرساً ومدرسة في المرحلة المتوسطة في مدينة الموصل بواقع (25) مدرساً و (25) مدرسة من المستمرين بالخدمة للعام الدارسي 2018- 2019، ولتحقيق هدف البحث تم الاعتماد على الاستبيان الذي اعده (العبيدي، 2002) حيث بلغت فقراته (40) فقرة موزعة على عشرة مجالات وقد تم التأكيد من صدق وثبات الاستبيان واستخدمت الباحثة وسائل إحصائية لتحليل البيانات منها: اختبار مربع كاي، والوسط المرجح، ومعامل الارتباط بيرسون وكانت من ابرز نتائج البحث:

يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن صراع الهدف لدى طلبة جامعة تكريت وقد بلغت عينة البحث من (400) طالب وطالبة من طلبة جامعة تكريت.
وتحقيقاً لأهداف البحث قامت الباحثتان ببناء مقياس صراع الهدف، وهو جزء من المتطلبات الرئيسية للبحث الحالي، والمتكون من ثلاثة مجالات هي (المجال النفسي، والمجال الاجتماعي، والمجال الأسري) حيث تكون المقياس بصورته الأولية من (36) فقرة تم التحقق من صدق المقياس من خلال عرض فقراته على مجموعة من المحكمين، وكذلك استخراج معامل الارتباط بين درجة كل فقرة مع الدرجة الكلية للمقياس وقد حذفت (4) فقرات، وبذلك أصبح المقياس بصورته النهائية مكون من (32) فقرة، وقد تم حساب ثبات المقياس بطريقة إعادة الاختبار فبلغ (0,82). وبعد جمع الاستمارات وتحليلها إحصائيا باستخدام الاختبار التائي ومعامل ارتباط بيرسون توصلت الباحثتان إلى النتائج التالية:

هدف البحث الى معرفة أثر استراتيجية ( PQ4R ) في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط لمادة الرياضيات وتنمية مهارات عمليات العلم لديهم ، تكونت عينة البحث من (81) طالبا من طلاب مدرسة بلال بن رباح في شقق الحدباء قصدياً في مركز محافظة نينوى ، قسمت إلى مجموعتين تمثل إحداهما المجموعة التجريبية مكوّنة من (41) طالباً والأخرى ضابطة مكوّنة من (40) طالباً، أُجري التكافؤ بين المجموعتين في عدد من المتغيرات .تم اعتماد التصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين اعد الباحث أداتين احدها اختبار تحصيليا مكونا من (5) فقرات مقالية محددة الاجابة والاخرى اختبارا لمهارات عمليات العلم بصيغته النهائية من (24) فقرة من النوع الموضوعي الاختيار من متعدد بواقع (4) فقرات لكل مهارة (الملاحظة ،والتصنيف، والقياس ،واستخدام الارقام، والتواصل ،والتنبؤ) ، وتم التحقق من صدقهما وتمييزفقراتهما وثباتهما.طبقت التجربة في الفصل الاول من السنة الدراسية (2017-2018م) إذ تم إجراء التطبيق القبلي لاختبار مهارات عمليات العلم وبعدها تم تدريس المجموعتين على وفق الخطط المعدة سلفا لكل مجموعة وبعد ذلك تطبيق اختبار مهارات عمليات العلم بعديا فضلا عن الاختبار التحصيلي وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة، أظهرت النتائج: تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي ومقياس مهارات عمليات العلم

أستهدفت هذه الدِّراسة التعرُّف أثر استراتيجية (PQ4R) في إكتساب المفاهيم الاسلامية وتنمية مهارات الاستقصاء لدى طلبة المرحلة المتوسطة في العراق". ولتحقيق هدف الدِّراسة، أتبع الباحث المنهج الوصفي وشبه التَّجريبي في الدِّراسة، اشتملت عينة الدِّراسة على (88) طالباً وطالبة من طلبة الصَّف الثالث المتوسط، بلغ عدد الذكور(44) طالباً، وبلغ عدد الاناث (44) تمَّ اختيارهم بالطَّريقة العشوائية، من مدرستي بدر الكبرى للبنين ومدرسة الانفال للبنات التَّابعتين لمديرية تربية الأنبار للعام الدِّراسي 2019/2018 .
للإجابة عن أسئلة الدِّراسة، أعدَّ الباحث اختباراً في مهارات الاستقصاء من نوع الاسئلة المقالية تكون من (10) فقرات، طبق الاختبار على عينة الدِّراسة بعد التَّحقق من صدقه وثباته، واستخرج الباحث المتوسطات الحسابيِّة والانحرافات المعياريِّة وتطبيق تحليل التَّباين الأُحادي والثُّنائي المصاحب، وأختبار شفيه(Scheffe) للمجموعتين. وقد أَظهرت الدِّراسة النَّتائج الآتية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر استراتيجية التَّدريس لصالح المجموعة التَّجريبية التي دُرِّست باستخدام استراتيجية (PQ4R). وعدم وجود فروق ذات دلالة إِحصائية بين مجموعتي الدِّراسة تعزى لأثر الجنس لمستوى مهارات الاستقصاء لدى طلبة الصَّف الثالث المتوسط.

هدف البحث الى التعرف على:
1- مدى إستخدام الطفل للألعاب الألكترونية في مرحلة الطفولة المبكرة .
2- إنعاكاسات إستخدام الألعاب الألكترونية في مرحلة الطفولة المبكرة على جوانب النمو:
أ- الجسمية ب- العقلية ج- الإنفعالية د-الإجتماعية ه- اللغوية
3- البدائل الممكنة للإستفادة من الألعاب الألكترونية في مرحلة الطفولة المبكرة .
إستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، ويستند البحث على البحث النوعي. وأستخدمت المقابلة كأداة لجمع المعلومات من عينة البحث التي تكونت من (26) وحدة بحثية من تخصصات مختلفة.
وتوصل البحث إلى عدد من النتائج:
1- يتابع أولياء الأمور أطفالهم في استخدام الألعاب الإلكترونية.
2- الأطفال لدى عينة الدراسة بأكملها، تراوحت مدة لعب الألعاب الإلكترونية في اليوم بين (15-30) دقيقة للإناث و (30-45) دقيقة للذكور.
3- ولم يكن للألعاب الإلكترونية أي آثار سلبية على التطورات الجسدية والعقلية على السواء، إلا أن الآثار السلبية ظهرت على الجوانب الحركية والإجتماعية واللغوية .

The current study aims at finding out the importance of technology to help Iraqi undergraduate students in their writing misspelling as well as investigate the effect of using spellchecker to overcome the problems of misspelling in writing. In order to verify the hypotheses of the current study and to achieve its intended aims, the researcher adopts two instruments, i.e., the test and the questionnaire, the researcher adopts(52)students, the experimental design and uses a sample of (26) students from the first grade at English Department/College of Education for Women/Tikrit University during the academic year(2018-2019).The sample is divided into a control group with (26) students and the experimental group with(26)students. The two groups are equalized according to certain variables. The students in the experimental group are taught by using computer technology, whereas, those in the control group are taught by using traditional approach. The researcher used a computer technology post-test which is conducts on the sample at the end of the experimental which is(8) weeks. The obtained results have shown that there are significant differences in spellchecker technology between the experimental and control groups, in favor of the experimental group. Also, The questionnaire includes ten items and distributes to the undergraduate students.