Abstract
Abstract
Education is considered one of the most prominent indicators of progress and prosperity in all countries of the world and it is the only way to maintain the provision of human cadres to achieve the progress of any people and achieve their ambitions and future aspirations. Therefore, we can classify education as, in addition to being one of the basic pillars for achieving the ambitions of the people, there is a strong link between education and indicators of progress in general. Education is also one of the foundations and pillars for preserving national identity by enhancing awareness and deepening the national sense among new generations by emphasizing national identity and deepening citizenship among the sons of one people, and ensuring the development of the national spirit among generations by enhancing awareness and insight into the components of the civilizational identity of countries and peoples, and thus reaching the construction and development of the country and achieving sustainable development in order to preserve the national identity and adhere to it with all its manifestations and components.
Since the world has recently witnessed major and rapid changes, whether on the political, economic or social level, reaching the religious, intellectual and cultural level, including Arab and Islamic societies, these countries have become concerned that these changes will lead to marginalization and obliteration of identity and targeting its values, principles, customs and traditions, and thus the absence of the true national voice from the scene. Here, the role of the educational curriculum emerges through its effectiveness in instilling the concept of citizenship in the student to achieve educational goals. The individual's sense of citizenship has a major role in consolidating his loyalty to the homeland, such that it goes beyond his sense of privacy and individuality, as the principle of citizenship was associated with the movement of human history's struggle for justice and equality. This was before the term citizenship and similar terms of political, intellectual and educational literature were established and the struggle escalated in Mesopotamia since ancient times, which contributed to these civilizations in laying the foundations for the nation and equality. Citizenship is one of the fateful issues that express the standards of belonging and the level of participation by individuals in protecting the homeland. It also expresses the individual's awareness of rights and duties, accepting others and preserving money. The year and keenness on the national interest, as it reflects the extent of the citizen's awareness of his role in confronting the challenges facing society, and the importance of this research lies in that knowing the concept of citizenship and instilling it in the souls of students, especially from the early stages and understanding its dimensions and basics is what develops love of the homeland and loyalty to it and defending it and commitment to its laws and duties. The researcher aims to identify the role of national education in acquiring the concept of citizenship among members of society and the extent of its application by instilling the concept of citizenship and acquiring the concept of citizenship through practicing democracy and the citizen's sense of justice and equality.
Keywords: citizenship, identity, education.
Education is considered one of the most prominent indicators of progress and prosperity in all countries of the world and it is the only way to maintain the provision of human cadres to achieve the progress of any people and achieve their ambitions and future aspirations. Therefore, we can classify education as, in addition to being one of the basic pillars for achieving the ambitions of the people, there is a strong link between education and indicators of progress in general. Education is also one of the foundations and pillars for preserving national identity by enhancing awareness and deepening the national sense among new generations by emphasizing national identity and deepening citizenship among the sons of one people, and ensuring the development of the national spirit among generations by enhancing awareness and insight into the components of the civilizational identity of countries and peoples, and thus reaching the construction and development of the country and achieving sustainable development in order to preserve the national identity and adhere to it with all its manifestations and components.
Since the world has recently witnessed major and rapid changes, whether on the political, economic or social level, reaching the religious, intellectual and cultural level, including Arab and Islamic societies, these countries have become concerned that these changes will lead to marginalization and obliteration of identity and targeting its values, principles, customs and traditions, and thus the absence of the true national voice from the scene. Here, the role of the educational curriculum emerges through its effectiveness in instilling the concept of citizenship in the student to achieve educational goals. The individual's sense of citizenship has a major role in consolidating his loyalty to the homeland, such that it goes beyond his sense of privacy and individuality, as the principle of citizenship was associated with the movement of human history's struggle for justice and equality. This was before the term citizenship and similar terms of political, intellectual and educational literature were established and the struggle escalated in Mesopotamia since ancient times, which contributed to these civilizations in laying the foundations for the nation and equality. Citizenship is one of the fateful issues that express the standards of belonging and the level of participation by individuals in protecting the homeland. It also expresses the individual's awareness of rights and duties, accepting others and preserving money. The year and keenness on the national interest, as it reflects the extent of the citizen's awareness of his role in confronting the challenges facing society, and the importance of this research lies in that knowing the concept of citizenship and instilling it in the souls of students, especially from the early stages and understanding its dimensions and basics is what develops love of the homeland and loyalty to it and defending it and commitment to its laws and duties. The researcher aims to identify the role of national education in acquiring the concept of citizenship among members of society and the extent of its application by instilling the concept of citizenship and acquiring the concept of citizenship through practicing democracy and the citizen's sense of justice and equality.
Keywords: citizenship, identity, education.
Keywords
Education.
identity
Keywords: citizenship
Abstract
ملخص البحث:
يعتبر التعليم هو أحد أبرز المؤشرات للتقدم والازدهار في كل دول العالم وهو السبيل الوحيد للحفاظ على توفير الكوادر البشرية لتحقيق تقدم أي شعب وتحقيق طموحاته وتطلعاته المستقبلية وبالتالي نستطيع أن نصنف التعليم بأنه إضافة إلى كونه أحد الركائز الأساسية لتحقيق طموحات الشعب إلا أن هناك ارتباط قوي بين التعليم ومؤشرات التقدم بصورة عامة كذلك يعد التعليم أحد الأسس والركائز للحفاظ على الهوية الوطنية من خلال تعزيز الوعي وتعميق الحس الوطني لدى الأجيال الجديدة من خلال التأكيد على الهوية الوطنية وتعميق المواطنة لدى أبناء الشعب الواحد، والحرص على تنمية الروح الوطنية لدى الأجيال من خلال تعزيز الوعي والتبصير بمكونات الهوية الحضارية للدول والشعوب وبالتالي الوصول إلى بناء وتطوير البلد وتحقيق التنمية المستدامة من أجل الحفاظ على الهوية الوطنية والتمسك بها بكل مظاهرها ومقوماتها .
بما أن العالم قد شهد في الآونة الأخيرة تغيرات كبيرة ومتسارعة سواء على الصعيد السياسي أو الاقتصادي أو الاجتماعي وصولا إلى الصعيد الديني والفكري والثقافي ومنها المجتمعات العربية والإسلامية فقد أصاب القلق هذه الدول من أن تؤدي هذه التغيرات إلى تهميش وطمس الهوية واستهداف قيمتها ومبادئها وعاداتها وتقاليدها ومن ثم غياب الصوت الوطني الحقيقي عن الساحة وهنا يبرز دور المنهج التعليمي من خلال فعاليته لغرس مفهوم المواطنة لدى التلميذ لتحقيق الأهداف التربوية.
أن شعور الفرد بالمواطنة له دور كبير في ترسيخ ولائه للوطن بحيث تتعدى شعوره بالخصوصية والفردية أذ أقترن مبدأ المواطنة بحركة نضال التاريخ الإنساني من أجل العدالة والمساواة وكان ذلك قبل أن يستقر مصطلح المواطنة وما يقاربه من مصطلحات للأدبيات السياسية والفكرية والتربوية وتصاعد النضال في بلاد الرافدين منذ القدم والتي أسهمت هذه الحضارات في وضع الأسس للأمة والمساواة فالمواطنة تعد من القضايا المصيرية التي تعبر عن معايير الانتماء ومستوى المشاركة من قبل الأفراد في الحماية عن الوطن ، كما تعبر عن وعي الفرد بالحقوق والواجبات وتقبل الآخر والحفاظ على المال العام والحرص على المصلحة الوطنية كما تعكس مدى إدراك المواطن لدوره في مجابهة التحديات التي تواجه المجتمع ، وتكمن أهمية هذا البحث في أن معرفة مفهوم المواطنة وغرسها في نفوس التلاميذ خاصة من المراحل الأولى وفهم أبعادها وأساسياتها تها هو ما ينمي حب الوطن والولاء له والدفاع عنه والالتزام بقوانينه هو وواجباته .
يهدف الباحث إلى التعرف على دور التربية الوطنية في إكتساب مفهوم المواطنة لدى أفراد المجتمع ومدى تطبيق ذلك من خلال غرس مفهوم المواطنة واكتساب مفهوم المواطنة من خلال ممارسة الديمقراطية وشعور المواطن بالعدل والمساواة .
الكلمات المفتاحية : المواطنة ، الهوية ، التعليم .
يعتبر التعليم هو أحد أبرز المؤشرات للتقدم والازدهار في كل دول العالم وهو السبيل الوحيد للحفاظ على توفير الكوادر البشرية لتحقيق تقدم أي شعب وتحقيق طموحاته وتطلعاته المستقبلية وبالتالي نستطيع أن نصنف التعليم بأنه إضافة إلى كونه أحد الركائز الأساسية لتحقيق طموحات الشعب إلا أن هناك ارتباط قوي بين التعليم ومؤشرات التقدم بصورة عامة كذلك يعد التعليم أحد الأسس والركائز للحفاظ على الهوية الوطنية من خلال تعزيز الوعي وتعميق الحس الوطني لدى الأجيال الجديدة من خلال التأكيد على الهوية الوطنية وتعميق المواطنة لدى أبناء الشعب الواحد، والحرص على تنمية الروح الوطنية لدى الأجيال من خلال تعزيز الوعي والتبصير بمكونات الهوية الحضارية للدول والشعوب وبالتالي الوصول إلى بناء وتطوير البلد وتحقيق التنمية المستدامة من أجل الحفاظ على الهوية الوطنية والتمسك بها بكل مظاهرها ومقوماتها .
بما أن العالم قد شهد في الآونة الأخيرة تغيرات كبيرة ومتسارعة سواء على الصعيد السياسي أو الاقتصادي أو الاجتماعي وصولا إلى الصعيد الديني والفكري والثقافي ومنها المجتمعات العربية والإسلامية فقد أصاب القلق هذه الدول من أن تؤدي هذه التغيرات إلى تهميش وطمس الهوية واستهداف قيمتها ومبادئها وعاداتها وتقاليدها ومن ثم غياب الصوت الوطني الحقيقي عن الساحة وهنا يبرز دور المنهج التعليمي من خلال فعاليته لغرس مفهوم المواطنة لدى التلميذ لتحقيق الأهداف التربوية.
أن شعور الفرد بالمواطنة له دور كبير في ترسيخ ولائه للوطن بحيث تتعدى شعوره بالخصوصية والفردية أذ أقترن مبدأ المواطنة بحركة نضال التاريخ الإنساني من أجل العدالة والمساواة وكان ذلك قبل أن يستقر مصطلح المواطنة وما يقاربه من مصطلحات للأدبيات السياسية والفكرية والتربوية وتصاعد النضال في بلاد الرافدين منذ القدم والتي أسهمت هذه الحضارات في وضع الأسس للأمة والمساواة فالمواطنة تعد من القضايا المصيرية التي تعبر عن معايير الانتماء ومستوى المشاركة من قبل الأفراد في الحماية عن الوطن ، كما تعبر عن وعي الفرد بالحقوق والواجبات وتقبل الآخر والحفاظ على المال العام والحرص على المصلحة الوطنية كما تعكس مدى إدراك المواطن لدوره في مجابهة التحديات التي تواجه المجتمع ، وتكمن أهمية هذا البحث في أن معرفة مفهوم المواطنة وغرسها في نفوس التلاميذ خاصة من المراحل الأولى وفهم أبعادها وأساسياتها تها هو ما ينمي حب الوطن والولاء له والدفاع عنه والالتزام بقوانينه هو وواجباته .
يهدف الباحث إلى التعرف على دور التربية الوطنية في إكتساب مفهوم المواطنة لدى أفراد المجتمع ومدى تطبيق ذلك من خلال غرس مفهوم المواطنة واكتساب مفهوم المواطنة من خلال ممارسة الديمقراطية وشعور المواطن بالعدل والمساواة .
الكلمات المفتاحية : المواطنة ، الهوية ، التعليم .
Keywords
الكلمات المفتاحية : المواطنة ، الهوية ، التعليم .