Abstract
The research aims at identifying the administrative creativity level of preparatory school managers in Baghdad from he and she-teachers' viewpoints and the indication of the difference of these points of view regarding sex(males and females), plus the indication of the relation between administrative creativity and skills. Achieving the aims of the research the researcher adopted the administrative creativity apparatus which was designed by Shaqorah (2012) and administrative skills apparatus by Al-Qubaisi(2011). Its standard characteristics were checked and applied to a sample of 300 teachers equally (males and females) randomly chosen from preparatory schools in the directorates of kharkh 1 and Rusafa 1.
After statistical processing of the data obtained from the sample using (SPSS).
After statistical processing of the data obtained from the sample using (SPSS).
Abstract
استهدف البحث الحالي تعرف مستوى الإبداع الإداري والمهارات الإدارية لدى مديري المدارس الإعدادية في محافظة بغداد من وجهة نظر المدرسين والمدرسات, وتعرف دلالة الفرق بين وجهات النظر هذه تبعاً لمتغير الجنس (ذكور-إناث), فضلاً عن تعرف دلالة العَلاقة بين الإبداع الإداري والمهارات الإدارية. ولتحقيق أهداف البحث تبنت الباحثة مقياس الإبداع الإداري الذي صممه (شقوره, 2012), ومقياس المهارات الإدارية الذي صممته (الكبيسي, 2011), وقد تحققت من خصائصهما القياسية. وطبقا على عينة بلغت (300) مدرساً ومدرسة, مناصفةً بين الذكور والإناث, أختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية من المدارس الإعدادية في مديريتي تربية الكرخ الأولى والرصافة الأولى. وبعد المعالجة الاحصائية للبيانات المستحصلة من العينة باستعمال البرنامج الاحصائي (SPSS).