Abstract
The current research aimed at the following:
1. Measure the awareness of the concept of sex education for children of adolescent
2. Are there differences in the concept of sex education as a variable type (male - female).
3. Are there differences in the concept of sex education class asavariable?
- Are there differences in the concept of sex education as a variable level of academic achievement for the father?
4. Are there differences in the concept of sex education as a variable academic achievement for the mother?
The researcher prepared a scale to measure sex education consists of (35) paragraph was verified the authenticity of the scale were analyzed statistically paragraphs on a sample of (600) students, the stability of the scale were calculated Alvakronbach my way of internal consistency and re-test.
The final application of basic research on a sample's (504) students randomly phased. Has been used a number of statistical treatments to answer the research objectives, including Pearson's correlation coefficient, (T-test) of a sample and two samples, analysis of variance one-sided and the results showed poor awareness of the concept of sex education to children, adolescents, as well as that there are no differences in sex education as variable (sex, academic achievement, the father and mother) but there is a difference statistically significant, according to a variable row (the first and the fifth the average for the fifth preparatory and intermediate).
And reached a researcher to a number of recommendations and proposals, including: awareness of family and community through the councils of parents and curriculum seriousness of sexual repression in the time which dealt with the scripture and prophetic these things clearly, seminars, lectures, studies and workshops to educate parents about the importance of the issue of sex education.
1. Measure the awareness of the concept of sex education for children of adolescent
2. Are there differences in the concept of sex education as a variable type (male - female).
3. Are there differences in the concept of sex education class asavariable?
- Are there differences in the concept of sex education as a variable level of academic achievement for the father?
4. Are there differences in the concept of sex education as a variable academic achievement for the mother?
The researcher prepared a scale to measure sex education consists of (35) paragraph was verified the authenticity of the scale were analyzed statistically paragraphs on a sample of (600) students, the stability of the scale were calculated Alvakronbach my way of internal consistency and re-test.
The final application of basic research on a sample's (504) students randomly phased. Has been used a number of statistical treatments to answer the research objectives, including Pearson's correlation coefficient, (T-test) of a sample and two samples, analysis of variance one-sided and the results showed poor awareness of the concept of sex education to children, adolescents, as well as that there are no differences in sex education as variable (sex, academic achievement, the father and mother) but there is a difference statistically significant, according to a variable row (the first and the fifth the average for the fifth preparatory and intermediate).
And reached a researcher to a number of recommendations and proposals, including: awareness of family and community through the councils of parents and curriculum seriousness of sexual repression in the time which dealt with the scripture and prophetic these things clearly, seminars, lectures, studies and workshops to educate parents about the importance of the issue of sex education.
Abstract
يستهدف البحث الحالي ما يأتي :-
1. قياس الوعي بمفهوم التربية الجنسية للأبناء المراهقين .
2. هل هناك من فروق في مفهوم التربية الجنسية حسب متغير النوع (ذكور- أناث) ؟
3. هل هناك من فروق في مفهوم التربية الجنسية حسب متغير الصف ؟
4. هل هناك من فروق في مفهوم التربية الجنسية حسب متغير مستوى التحصيل الدراسي للأب ؟
5. هل هناك من فروق في مفهوم التربية الجنسية حسب متغير مستوى التحصيل الدراسي للأم؟
وقد أعدت الباحثة مقياس لقياس التربية الجنسية يتكون من( 35 ) فقرة،وتم التحقق من صدق المقياس . وحللت الفقرات أحصائيا ً على عينة تألفت من (600) طالب وطالبة، وحُسِبَ ثبات المقياس بطريقتي الفاكرونباخ للأتساق الداخلي وأعادة الأختبار.
كان التطبيق النهائي على عينة البحث الأساسية البالغ عددها(504) طالب وطالبة بطريقة عشوائية مرحلية وستعملَ عدد من المعالجات الأحصائية للأجابة عن أهداف البحث منها معامل أرتباط بيرسون ، والأختبار التائي (T-Test) لعينة ولعينتين ، وتحليل التباين الأحادي ، وأظهرت النتائج بضعف الوعي بمفهوم التربية الجنسية لدى الأبناء المراهقين، فضلا ًعن أنه ليس هناك فروق فـي التربية الجنسية حسب متغير(الجنس، والتحصيل الدراسي للأب وللأم ) الا أنه هناك فرق ذو دلالة أحصائية وبحسب متغير الصف (أول متوسط وخامس أعدادي ولصالح الخامس أعدادي ) .
وتوصلت الباحثة الى عدد من التوصيات والمقترحات منها :- توعية الأسرة والمجتمع من خلال مجالس الأباء والأمهات والمناهج بخطورة الكبت الجنسي في الوقت الذي تناولت فيه النصوص القرانية والنبوية هذه الأمور بشكل واضح . عقد ندوات ومحاظرات ودراسات وورش لتوعية الأباء حول أهمية موضوع التربية الجنسية .
1. قياس الوعي بمفهوم التربية الجنسية للأبناء المراهقين .
2. هل هناك من فروق في مفهوم التربية الجنسية حسب متغير النوع (ذكور- أناث) ؟
3. هل هناك من فروق في مفهوم التربية الجنسية حسب متغير الصف ؟
4. هل هناك من فروق في مفهوم التربية الجنسية حسب متغير مستوى التحصيل الدراسي للأب ؟
5. هل هناك من فروق في مفهوم التربية الجنسية حسب متغير مستوى التحصيل الدراسي للأم؟
وقد أعدت الباحثة مقياس لقياس التربية الجنسية يتكون من( 35 ) فقرة،وتم التحقق من صدق المقياس . وحللت الفقرات أحصائيا ً على عينة تألفت من (600) طالب وطالبة، وحُسِبَ ثبات المقياس بطريقتي الفاكرونباخ للأتساق الداخلي وأعادة الأختبار.
كان التطبيق النهائي على عينة البحث الأساسية البالغ عددها(504) طالب وطالبة بطريقة عشوائية مرحلية وستعملَ عدد من المعالجات الأحصائية للأجابة عن أهداف البحث منها معامل أرتباط بيرسون ، والأختبار التائي (T-Test) لعينة ولعينتين ، وتحليل التباين الأحادي ، وأظهرت النتائج بضعف الوعي بمفهوم التربية الجنسية لدى الأبناء المراهقين، فضلا ًعن أنه ليس هناك فروق فـي التربية الجنسية حسب متغير(الجنس، والتحصيل الدراسي للأب وللأم ) الا أنه هناك فرق ذو دلالة أحصائية وبحسب متغير الصف (أول متوسط وخامس أعدادي ولصالح الخامس أعدادي ) .
وتوصلت الباحثة الى عدد من التوصيات والمقترحات منها :- توعية الأسرة والمجتمع من خلال مجالس الأباء والأمهات والمناهج بخطورة الكبت الجنسي في الوقت الذي تناولت فيه النصوص القرانية والنبوية هذه الأمور بشكل واضح . عقد ندوات ومحاظرات ودراسات وورش لتوعية الأباء حول أهمية موضوع التربية الجنسية .