Abstract
This study explored the effect of mobile phones on learning English vocabularies by Iraqi EFL students at Nineveh Governorate. It investigates Iraqi EFL students’ attitudes about the use of smartphones in learning English vocabulary. It also aims at identifying the problems that Iraqi EFL students face while using phones in learning vocabulary. The sample of the study consisted of 30 EFL fourth preparatory students from Om Al Rabeein Secondary School of Outstanding Girls at Nineveh Governorate. The participants were chosen randomly from different groups. Data were collected through questionnaires. The findings showed that Iraqi EFL students had a positive attitude towards using smartphones in learning English vocabularies. In addition, the results proved that there were problems that EFL students face while using smartphone in learning vocabulary.
Keywords
English vocabulary
Reading difficulties.
smartphones
Abstract
تستكشف هذه الدراسة تأثير الهواتف المحمولة على تعلم مفردات اللغة الإنجليزية من قبل الطلاب العراقيين في مرحلة التعليم الثانوي. كما تستقصي مواقف الطلاب العراقيين تجاه استخدام الهواتف الذكية في تعلم مفردات اللغة الإنجليزية. وتهدف أيضًا إلى تحديد المشكلات التي يواجهها الطلاب العراقيون في تعلم المفردات أثناء استخدام الهواتف. تألفت عينة الدراسة من 30 طالبًا في الصف الرابع الاعدادي من ثانوية أم الربيعين للمتفوقات في محافظة نينوى. تم اختيار المشاركات بشكل عشوائي من مجموعات مختلفة و تم جمع البيانات من خلال استبيانات. أظهرت النتائج أن الطلاب العراقيين لديهم موقف إيجابي تجاه استخدام الهواتف الذكية في تعلم مفردات اللغة الإنجليزية. بالإضافة إلى ذلك، أثبتت النتائج وجود مشكلات يواجهها الطلاب أثناء استخدام الهواتف الذكية في تعلم المفردات.