Abstract
Abstract:
Knowledge, in terms of concept and characters, is essentially a cumulative scientific product of everything that humanity has known since time immemorial, Therefore, cognitive development has accompanied man since the beginning of creation, and has been closely and directly linked to the path of Higher Education and Scientific Research, and to all purely human and scientific broachers, That is, it has been the main axis of the scientific development that human societies have witnessed and are witnessing Thought history, the relationship between the two has been a close, symbiotic one, As knowledge increases, both in quantity and quality, the various sciences advance, and thus higher education and Scientific research develop, This is advance today, particularly through digitization, has become an unrivaled hallmark of the era, This can be observed in all aspects of life and society.in order to document the best methods and formulas for utilizing them, in an effort to continuously improve human societies, on all different human levels.
Knowledge, in terms of concept and characters, is essentially a cumulative scientific product of everything that humanity has known since time immemorial, Therefore, cognitive development has accompanied man since the beginning of creation, and has been closely and directly linked to the path of Higher Education and Scientific Research, and to all purely human and scientific broachers, That is, it has been the main axis of the scientific development that human societies have witnessed and are witnessing Thought history, the relationship between the two has been a close, symbiotic one, As knowledge increases, both in quantity and quality, the various sciences advance, and thus higher education and Scientific research develop, This is advance today, particularly through digitization, has become an unrivaled hallmark of the era, This can be observed in all aspects of life and society.in order to document the best methods and formulas for utilizing them, in an effort to continuously improve human societies, on all different human levels.
Keywords
Characteristic
concept
Higher Education and Scientific Research
information
Key Words: Knowledge
Abstract
مستخلص البحث
المعرفة من حيث المفهوم والخصائص، هي بالأساس نتاج علمي تراكمي، لكل ما تعرفه البشرية، منذ الأزل، لذا رافق التطور المعرفي الإنسان منذ بدء الخليقة، وارتبط بشكل وثيق ومباشر بمسيرة التعليم العالي والبحث العلمي، ولجميع الفروع الإنسانية والعلمية الصرفة، أي أنها كانت المحور الأساسي، للتطور العلمي الذي شهدته وتشهده المجتمعات الإنسانية، وعلى مر العصور التاريخية، فالعلاقة بين الاثنين، علاقة تكافلية وطيدة، فكلما زادت حصيلة المعرفة، سواء من حيث الكم أو الكيف، ارتقت العلوم المختلفة، وبالتالي تطور التعليم العالي والبحث والعلمي، ذلك ما يتضح في الوقت الحاضر، ومن خلال الرقمنة، تلك التي أضحت سمة العصر، من دون منافس، وهو ما يمكن ملاحظته في جميع نواحي الحياة والمجتمع، لذا يجب الاهتمام بدراسة البعد المعلوماتي، فالمعلومات هي المكون الأساسي للمعرفة، التي هي محصلة نتاج جميع العلوم وبكافة التخصصات المعروفة، لذا يجب دراسة مدخلات المعرفة ومخرجاتها، من اجل توثيق الأساليب والصيغ المثلى للاستفادة منها، في مسعى للارتقاء الحثيث بالمجتمعات البشرية، وعلى كافة الصُعد الإنسانية المختلفة.
المعرفة من حيث المفهوم والخصائص، هي بالأساس نتاج علمي تراكمي، لكل ما تعرفه البشرية، منذ الأزل، لذا رافق التطور المعرفي الإنسان منذ بدء الخليقة، وارتبط بشكل وثيق ومباشر بمسيرة التعليم العالي والبحث العلمي، ولجميع الفروع الإنسانية والعلمية الصرفة، أي أنها كانت المحور الأساسي، للتطور العلمي الذي شهدته وتشهده المجتمعات الإنسانية، وعلى مر العصور التاريخية، فالعلاقة بين الاثنين، علاقة تكافلية وطيدة، فكلما زادت حصيلة المعرفة، سواء من حيث الكم أو الكيف، ارتقت العلوم المختلفة، وبالتالي تطور التعليم العالي والبحث والعلمي، ذلك ما يتضح في الوقت الحاضر، ومن خلال الرقمنة، تلك التي أضحت سمة العصر، من دون منافس، وهو ما يمكن ملاحظته في جميع نواحي الحياة والمجتمع، لذا يجب الاهتمام بدراسة البعد المعلوماتي، فالمعلومات هي المكون الأساسي للمعرفة، التي هي محصلة نتاج جميع العلوم وبكافة التخصصات المعروفة، لذا يجب دراسة مدخلات المعرفة ومخرجاتها، من اجل توثيق الأساليب والصيغ المثلى للاستفادة منها، في مسعى للارتقاء الحثيث بالمجتمعات البشرية، وعلى كافة الصُعد الإنسانية المختلفة.
Keywords
الكلمات المفتاحية: المعرفة، التعليم العالي، البحث العلمي، المعلومات، المفهوم، السمات.