Abstract
The present study aimsto investigate the effect of the R.E.A.P. strategy on the achievement of second- grade intermediate students in the subject of the holy qur,an and islamic education compared to the traditional method. The research sample consisted of tge 20 students for the academic year 2025-2025.
To achieve the objective of the study the researchers constructed an achievement test consisting of six atims, the test,s face validity was verified by presenting it to apanel of experts and specialists in the failed. It was then administered to apilot sample of 20 students on 2025/12/15. After ensuring its psychometric properties, the test was applaid to the main research sample on 6/4/2026. The collected data were analyzed statistically using the statistical package for the social sciences (spss).
The results revealed the following:
1. there was statistically significant diffrence between the mean scores of the students and hypothetical mean in favor the students. The effect size was found to be large, indicating a strong impact of the R.E.A.P. strategy.
2. the Result Of The Study Indicate That The R.E.A.P. strategy contributed to improving students comprehension Academic achievement, Which May be attributed to its role in enhancing students, understanding of the subject matter.
In light of these findingm the researchers recommend the adoption of modern teching strategiesm particularly the R.E.A.P. strategy in teching the holy qur,an and islamic education
The also suggest conducting further studies to examine its effectiveness across different eductional stages and variables.
To achieve the objective of the study the researchers constructed an achievement test consisting of six atims, the test,s face validity was verified by presenting it to apanel of experts and specialists in the failed. It was then administered to apilot sample of 20 students on 2025/12/15. After ensuring its psychometric properties, the test was applaid to the main research sample on 6/4/2026. The collected data were analyzed statistically using the statistical package for the social sciences (spss).
The results revealed the following:
1. there was statistically significant diffrence between the mean scores of the students and hypothetical mean in favor the students. The effect size was found to be large, indicating a strong impact of the R.E.A.P. strategy.
2. the Result Of The Study Indicate That The R.E.A.P. strategy contributed to improving students comprehension Academic achievement, Which May be attributed to its role in enhancing students, understanding of the subject matter.
In light of these findingm the researchers recommend the adoption of modern teching strategiesm particularly the R.E.A.P. strategy in teching the holy qur,an and islamic education
The also suggest conducting further studies to examine its effectiveness across different eductional stages and variables.
Keywords
achievement
Keywords (Impact
Quran and Islamic Education)
Strategy (R.E.A.P)
Abstract
يهدف البحث الحالي إلى تتبع أثر استراتيجية (R.E.A.P) بتحصيل طلاب الصف الثاني متوسط بمادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية مقارنة بالمعالجة التقليدية، تكوّنت عينة البحث من (20) طالبا للعام الدراسي 2025/2026.
ولتحقيق هذا الهدف قام الباحثان بإعداد اختبار التحصيل المكون من (6) أسئلة، تم التحقق من الصدق الظاهري بعد عرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين في مجال الاختصاص، حيث تم تطبيقه على العينة الاستطلاعية المكونة من (20) طالبا بتاريخ 15/12/2025 وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية طبقت أداة الاختبار على عينة البحث الأساسية بتاريخ 6/4/2026 وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا باستخدام برنامج (SPSS) أظهرت النتائج ما يأتي:
1- وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلاب والمتوسط الفرضي لصالح الطلاب، كما بلغ حجم الأثر قيمة كبيرة مما يشير للتأثير الكبير للاستراتيجية.
2- تشير نتائج البحث إلى أن استراتيجية R.E.A.P أسهمت في رفع تحصيل الطلاب، وقد يعزى ذلك إلى دورها في تعزيز فهم الطلاب للمادة الدراسية.
وفي ضوء هذه النتائج، يوصي الباحثان بضرورة اعتماد استراتيجيات التدريس الحديثة ومنها استراتيجية R.E.A.P. في تدريس مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية.
كما يقترح الباحثان إجراء المزيد من الدراسات للتحقق من فاعليتها في مراحل دراسية ومتغيرات مختلفة.
ولتحقيق هذا الهدف قام الباحثان بإعداد اختبار التحصيل المكون من (6) أسئلة، تم التحقق من الصدق الظاهري بعد عرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين في مجال الاختصاص، حيث تم تطبيقه على العينة الاستطلاعية المكونة من (20) طالبا بتاريخ 15/12/2025 وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية طبقت أداة الاختبار على عينة البحث الأساسية بتاريخ 6/4/2026 وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا باستخدام برنامج (SPSS) أظهرت النتائج ما يأتي:
1- وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلاب والمتوسط الفرضي لصالح الطلاب، كما بلغ حجم الأثر قيمة كبيرة مما يشير للتأثير الكبير للاستراتيجية.
2- تشير نتائج البحث إلى أن استراتيجية R.E.A.P أسهمت في رفع تحصيل الطلاب، وقد يعزى ذلك إلى دورها في تعزيز فهم الطلاب للمادة الدراسية.
وفي ضوء هذه النتائج، يوصي الباحثان بضرورة اعتماد استراتيجيات التدريس الحديثة ومنها استراتيجية R.E.A.P. في تدريس مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية.
كما يقترح الباحثان إجراء المزيد من الدراسات للتحقق من فاعليتها في مراحل دراسية ومتغيرات مختلفة.
Keywords
الكلمات المفتاحية: (أثر، استراتيجيةR.E.A.P ، التحصيل، مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية)