Wasit Journal for Human Sciences

الملخص
تقوم هذه الدراسة على رصد بعض عناصر الاتساق في احد المؤلفات القانونية المهمة التي كتبها الاستاذ الدكتور محمد باهي وهو مؤلف يتعامل مع نصوص قانونية مهمة مستعملا اساليبا لغوية فيها اليات الاتساق الذهني من عدول واحالات وحذف ووصل وتكرار وغيرها . فأخذت هذه الدراسة عناصر الاتساق تناولا تطبيقيا لقياس مدى اسهامها في تحقيق الاتساق الذهني الذي يسهم في منح النص القانوني نصيته الواضحة من خلال تلمس هذه العناصر في مؤلف الاستاذ الدكتور محمد باهي (الرقابة البرلمانية على اعمال الحكومة) وكان اسلوب المؤلف دافعا لاختيار هذا الكتاب ميدانيا لتطبيق اليات الاتساق النصي المذكورة فقسم البحث على فقرات اليات الاتساق وكانت :
1. العدول في الاضافة ووقع على مستويات لغوية مختلفة تشمل دلالة البنية او شكلها او معناها الوظيفي النحوي وقسم الى:
ا. العدول الموافق للتركيب النحوي وللاستعمال اللغوي
ب. العدول المخالف للتركيب النحوي والموافق للاستعمال اللغوي
2. الاحالة ومن وسائلها :
ا. الضمائر
ب. اسماء الاشارة
ت. الاحالة بالحذف
وقد جمعت هذه الدراسة بين اليات النص الادبي والنص القانوني وهذا ما لم يتوافر عليه في دراسات حديثة او قديمة لذلك توصلت الدراسة الى نتائج لخصت بخاتمة جمعتها في اخر البحث

تحاول الدراسة اختبار صحة الفرضية التالية وهي : ان طابع المحافظة الفكرية لنظام الحكم في المملكة العربية السعودية قد تغلب في النهاية على الجانب الثوري المتمثل بالحركات واحزاب المعارضة في الداخل السعودي ، ويشير هذا الوضع غير المألوف الى ان المجتمع السعودي لم يكن مهيأ لتبني مثل تلك الافكار والتعامل معها على وفق واقع معطيات واقع سياسي واجتماعي لا يتيح مجالا لمفردات سياسية ذات طابع ثوري معارض ، كتلك التي روج لها دعاة التيارات اليسارية والقومية والاصلاحية والاحزاب المنضوية تحت شعاراتها

تصف نماذج منحنيات النمو الزيادة في الوزن أو الارتفاع أو الطول أو غيرها بحسب نوع الظاهرة المدروسة قياساً بالزمن، وتختلف تلك النماذج وفقاً لشكل المنحنى وعدد المعلمات التي يتشكل منها، ومن أهمها نماذج نمو ويبل (Weibull Growth Models) ذات المعلمة الواحدة والمعلمتين والثلاث معلمات والأربع معلمات، ويُعد الإنموذج الأخير المفضل لدى أغلب الباحثين عند دراسة النمو للظواهر التي تتناسب مع اتجاه نمو المنحنى، واعتماداً على ذلك فقد ركزت هذه الدراسة على إنموذج نمو ويبل ذو الأربع معلمات ليُستهدف في التقدير وفقاً للطرائق المستخدمة وهي طريقة الإمكان الأعظم وطريقة بيز وطريقة تعظيم دالة التوزيع البعدي. وقد تناول الكثير من الباحثين نماذج منحنيات النمو بإسهاب وتفصيل لدراسة خصائصها وتطبيقاتها ومزاياها وكذلك عيوبها، فقد قدم (Shafii, B. et al) عام 1991 دراسةً تناول فيها بعض منحنيات النمو والتي من بينها منحنى ويبل، إذ تم توفيق تلك المنحنيات كنماذج رياضية وتجريبية لتمثيل عملية الإنبات التراكمي لبذور البصل من خلال تجنب القيود المرتبطة بطريقة العزوم Moment، ولقد قدمت النماذج المختلفة وصفاً عالياً لمسار الإنبات وبرز إنموذج ويبل ذو الأربع معلمات كأفضل تلك النماذج لتوفيقه المعلمات عبر مجموعة متنوعة من أنواع البذور وظروف الإنبات المختلفة.
كما عرض (Fekedulegn, D. et al) عام 1999مشتقات جزئية لبعض نماذج النمو غير الخطية والتي من بينها أنموذج ويبل، وتم تمثيل تلك المشتقات الجزئية في تقدير معلمات النماذج المختلفة باستخدام طريقة ماركاردت التكرارية للانحدار غير الخطية Marquardt iterative method of nonlinear regression للحصول على أعلى ارتفاع بحسب العمر لشجرة الراتينجية النرويجية (Picea abies L)، وتم تحديد مجموعة من الصيغ التي توفر قيم أولية جيدة للمعلمات، ووجد أن إعطاء قيم أولية مناسبة لمعلمات النماذج غير الخطية في سياق النظام الذي يجري نمذجته ذات أهمية حاسمة في عملية تقدير المعلمات.
وهدفت دراسة (V.G. Narushin and C. Takma) عام 2003لاختيار أفضل إنموذج تنبؤي لوصف معدل نمو وزن وكتلة البيضة للدجاج الأبيض التجاري البياض خلال الفترة الإنتاجية، وقد تم مقارنة إنموذج Narushin–Takma مع نماذج نمو مختلفة من بينها إنموذج نمو ويبل , وقد أظهرت الدراسة أن النماذج الأخرى كانت ذا دقة عالية ومتقاربة وأن إنموذج ويبل كان الأعلى دقة مقارنة بالنماذج الأخرى فيما يتعلق بدراسة نمو وزن البيض، وأن إنموذج نمو اللوجستك منحني الأضلاع logistic-curvilinear كان الأفضل فيما يتعلق بدراسة نمو كتلة البيض.
وفي عام 2005قدم (Mohammad Tabatabai at el) دراسة تناولت تطبيق نماذج اللوجستك وجومبرتز وريتشاردز وويبل على دراسات طبية وإحيائية، إذ أن هذه النماذج الرياضية تصف حركية النمو وهي مهمة جدا للتنبؤ بالعديد من الظواهر البيولوجية مثل حجم الورم، وسرعة تطور المرض، وتحديد جدول الإشعاع الأمثل و / أو العلاج الكيميائي، إذ استعملت طريقة نيوتن رافسن التكرارية لتقدير المعلمات بعد تطبيق مبدأ تصغير مجموع مربعات البواقي بافتراض أن الأخطاء العشوائية مستقلة وتتوزع توزيعاً طبيعياً، وخلصت الدراسة إلى أن تلك النماذج يمكن أن تكون أداة تنبؤية قيمة في العديد من مجالات البحوث الطبية الحيوية والوبائية مثل السرطان أو نمو الخلايا الجذعية وتفشي الأمراض المعدية. وهنالك دراسة قدمها (Denis Cousineau and Sebastien Helie) عام 2013 استعمل برنامج تعليمي وصف فيه تقنية تقدير المعلمات باستخدام طريقة تعظيم دالة التوزيع البعدي Maximum A Posteriori بالاعتماد على المنوال Mode للتوزيع البعدي، وتمت مناقشة العلاقة بين طريقة تعظيم دالة التوزيع البعدي وطريقة الإمكان الأعظم وطريقة بيز من خلال عرض المحاكاة النموذجية باستخدام توزيع ويبل. وتبين أن المقدرات باستعمال المنوال يعطي نتائج أقل تحيزاً وأعلى موثوقيةً للمعلمات المقدرة مقارنةً بالمتوسط Mean أو الوسيط Median للتوزيع البعدي. كما توصل إلى أفضلية تقليل قيم معلمتي الشكل والمقياس لتوزيع ويبل عند استخدام توزيع جاوس Gaussian كتوزيع قبلي وذلك للتعويض عن التحيز الكامن في طريقة الإمكان الأعظم وطريقة بيز، كما ناقش البرنامج المزايا والقيود لطريقة تعظيم دالة التوزيع البعدي.
وقارنت دراسة (A. O. Raji1 at el) عام 2014بين سبعة نماذج نمو باستخدام قياسات وزن الجسم لـ 300 سلالة تم الحصول عليها من آباء محددين تمثل طائر السمان الياباني Japanese quail التي تعيش في نيجيريا، وأجريت الدراسة التي استمرت لمدة 20 أسبوعاً في مزرعة جامعة مايدوجوري Maiduguri، إذ أعطى إنموذج ويبل أعلى قيمة لمعامل التحديدـ R2 مقارنةً ببقية النماذج، بينما أعطى أقل قيمة لكل من الانحراف المعياري SD و AIC (Akaikes Information Criterion).
وهدفت دراسة (A. O. Raji1 at el) عام 2014لمناقشة بعض الخصائص لثلاثة نماذج نمو ويبل ذات المعلمتين والثلاث والأربع معلمات وتطبيقها على أشجار الغابات، وتم تقدير معلمات هذه النماذج باستخدام طريقة نيوتن-رافسون لمتوسط قطر بيانات ارتفاع المقدمة وبيانات نمو ارتفاع القمة لشجرة الراتينجية النرويجية. كما تم استخدام متوسط ارتفاع 12 شجرة كرز هيغان Higan المزروعة في واشنطن العاصمة، وتوصلت الدراسة إلى أن إنموذج نمو ويبل ذو الأربع معلمات هو الأفضل توفيقاً لنمو أشجار الغابات.

الخابيرو (AL-habàru) هي كلمة ذات دلالات متعددة واحياناً متناقضة، وردت في النصوص المسمارية السومرية والأكدية وكذلك في وثائق ماري ونوزي والنصوص المصرية الفرعونية لتدل على مجموعة من المحاربين وقطاع الطرق واللصوص الذين كانوا يعيشون في معسكرات خارج حدود المدن، وليس لأي سلطة مركزية سيطرة عليهم. وقد استغلوا فترات الفوضى والاضطرابات التي مرت بها منطقة الشرق الأدنى القديم ولا سيما المدة المحصورة ما بين (1550 – 1020 ق.م) ليظهر اسمهم في النصوص كمرتزقة في جيوش الدول والممالك المتصارعة. وبرز دورهم في إثارة القلق والخوف في نفوس ملوك وأمراء المنطقة. كما برز دورهم في حركة التجارة إبان هذه المدة من خلال قتل التجارة وممارسة عمليات السلب والنهب.

تتبعت هذه الدراسة سمات شخصية عاهل إنكلترا وليام الثاني التي اثارت جدلاً كبيراً بين معاصريها، ومن جاء بعدهم من مؤرخين وساسة، ومما زاد الأمر غرابة أن تلك السمات المتطرفة قلما اجتمعت في سواه من ملوك أوربا أثناء تأريخها الوسيط.
وانطلاقاً مما سبق حاولنا استشراف حيثيات سياستيه الداخلية والخارجية بوصفها أدلة تمكننا من تتبع صفات ذلك الملك، التي بمجملها تبين وجود ميول ونوازع استبداد لامتناهية لدى هذا العاهل، وصولاً إلى تكوين رأي علمي عنه ـ مسند بقرائن ـ يمكننا من وضعه في الإطار الذي يناسبه، مع الانطلاق من فرضية مفادها أن وليام الثاني امتلك شخصية تمايزت بأغلب سماتها عن اسلافه من ملوك إنكلترا، بالشكل الذي انعكس على سياساته في شتى الجوانب. وهنا حاولنا جاهدين عدم الانجرار إلى تفاصيل تخرجنا عن موضوعنا، واستخدام تلك التفاصيل بمهنية تمكننا من الالمام بالثوابت التي سار عليها وليام الثاني، أخذين بنظر الاعتبار تداعيات سياساته على إنكلترا، وعلى الممالك والقوى التي تفاعلت معها، وأثر وتأثر وليام الثاني بكل ما سبق، كي نصل إلى أجوبة شافية لفرضيتنا التي انطلقت اساساً من استبداده وتطرفه، لنخلص إلى جملة استنتاجات تمنحنا تصوراً علمياً واضحاً عن ماهية خصائص هذا الرجل وسياساته.

يعيش الانسان منذ ان خلق في بيئة يستمد منها قوته واسباب نموه الفكري والمادي والاخلاقي والاجتماعي والروحي، فهو بما يمتلك من خصائص بيولوجية تميزه عن بقية المخلوقات، يعيش باستمرار في مستوى طاقة احتمال بيئته، وقد ادى التقدم الكبير الذي احرزه الانسان في مجالات العلم والتكنولوجيا إلى احداث إخلال وتدهور في مكونات البيئة ، فبدأ الانسان يقلق على مستقبل حياته واتجه نحو قضايا البيئة بهدف التغلب على مشكلاتها والتخطيط لمواجهة مستقبلها. فالخدمة الاجتماعية البيئية في هذا الاتجاه الحديث تسعى إلى تزويد المهتمين بها من المختصين والممارسين فيها بمجموعة من المهارات والمعارف والقيم للتعامل مع المشكلات الاجتماعية المعاصرة في محاولة التدخل للتأثير الايجابي في العلاقة بين الانسان وبيئته الطبيعية ، فلابد لكل فرد ان يأخذ دوره، مهما كان بسيطاً في مجال حماية البيئة ورعايتها ، لأن البيئة هي الاطار الذي يحيا فيه الانسان مع غيره من الكائنات الحية الاخرى ، وذلك لفهم الاطار الذي يحيا فيه الانسان ويستمد منه كل مقومات حياته خصوصا ً وان هذا الاطار اصبح يتعرض للانتهاك والاستنزاف بقسوة وارهاق مما ادى إلى ظهور مشكلات بيئية ، اخذت تهدد سلامة الحياة البشرية، فالبيئة كل ما هو خارج عن كيان الانسان ، وكل ما يحيط به من موجودات، فتشمل الهواء ، والماء ، والارض ، وما يحيط به من كائنات او جماد، باختصار هي الاطار الذي يمارس فيه الانسان حياته وانشطته المختلفة .في ضوء ما تقدم سنبحث في هذا البحث الموسوم " الخدمة الاجتماعية البيئية بين الممارسة المهنية والمشكلات البيئية ، التي نتطلع فيها على تبيان دور الممارسة المهنية في رصد بعض المشكلات البيئية المؤثرة على الحياة العامة وعلى الانسان خاصة ، وستكون
وفقا للمحاور الآتية : اولا: ماهية الخدمة الاجتماعية البيئية والممارسة المهنية. ثانيا: المنظور المفاهيمي والاصطلاحي للبيئة والتلوث البيئي. ثالثا : ماهية المشكلات البيئية ودور الممارسة المهنية " تشخيصها ومعالجتها ".. ثم الخاتمة . . واخيرا الهوامش والمصادر.

حظيت استخدامات الإنترنت, لاسيما مواقع التواصل الاجتماعي مثل (الفيسبوك والتوتير اليوتيوب )، على إقبالا متزايداً, وطلباً كبيراً من قبل شرائح المجتمع المختلفة, خصوصاً في بلدان منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا, والذي عُرف بعام "الربيع العربي", الذي شهد مسيرات واحتجاجات وتوترات وثورات شعبية في عدد من بلدان المنطقة, ابتداءً من تونس فمصر وليبيا واليمن وسوريا, الأمر الذي عزز زيادة استخدام الانترنت, لاسيما بعض مواقع التواصل الاجتماعي, وذلك بدافع متابعة الأخبار والتطورات المتلاحقة في المنطقة. وتجدر الإشارة أن قطاع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات شهد منافسة شرسة, وأن مواقع التواصل الاجتماعي كانت الأكثر نمواً في العام نفسه, حيث دخلت في سباق مع الزمن لتقديم منتجات جديدة, وتحديثات على شكلها وتصميمها لاستقطاب أكبر عدد من المستخدمين, سواء في المنطقة العربية أو حول العالم, ولذلك رأيناها تساهم في إسقاط عدد من الأنظمة السياسية في المنطقة العربية, لا بل أن تأثيراتها امتدت إلى القارات الأخرى, وذلك ما حدث مثلاً في بريطانيا عندما تفجرت الاحتجاجات في مدينة لندن, نتيجة ازدياد معدلات البطالة وخفض الإنفاق العام, وما حدث أيضاً في أمريكا عندما انفجرت الاحتجاجات في مدينة نيويورك مطالبة باحتلال وول ستريت.
ويشير مفهوم التفاعل الاجتماعي إلى تلك العمليات الإدراكية والشاعرية والسلوكية التي تتم بين الأطراف المتصلة, بحيث تتبادل هذه الأطراف رسائل كثيرة فيما بينها في موقف اجتماعي محدد زمنيا ومكانياً, ويكون سلوك كل طرف منها منبها لسلوك الطرف الآخر. ويُذكَر أن مواقع التواصل الاجتماعي ومنها الفيسبوك, عبارة عن مواقع على شبكة الانترنت, يتواصل من خلالها الملايين من البشر, والذين تجمعهم اهتمامات مشتركة, حيث تتيح هذه المواقع لمستخدميها مشاركة الملفات والصور وتبادل مقاطع الفيديو, وإنشاء المدونات, وإرسال الرسائل وإجراء المحادثات الفورية فيما بينهم.

تناولت هذه الدراسة تحليل خدمة ماء الشرب في مدينة الخالص باستعمال استمارة الاستبيان التي تضمنت متغيرات عن الخصائص السكنية لمدينة الخالص التي تتمثل بتاريخ بناء الوحدة السكنية، مساحة الوحدات السكنية، ملكية الوحدة السكنية، ايجار الوحدة السكنية، عدد طوابق الوحدة السكنية، المواد المستعملة في البناء. ومتغيرات عن ماء الشرب من حيث الانقطاع، كمية الماء كافية، واستخدام المضخة، وصف حالة المياه واخيراً وجود مشاكل صحية من استعمال الماء الملوث وقد استنتج انه على الرغم من وجود مضخة الماء غير كافي في بعض من احياء المدينة وايضاً وجود مشاكل صحية من جراء استخدام الماء الملوث في بعض احياء مدينة الخالص.

تحاول هذه الدراسة التعرف على أثر التمكين الإداري في الاستعداد لإدارة الأزمات من وجه نظر الملاكات الإدارية في جامعة ميسان، وتمثلت مشكلة الدراسة في صيغة السؤال التالي: "ما أثر التمكين الإداري في الاستعداد لإدارة الازمات في جامعة ميسان؟"، واستخدم الباحث الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات، وتم تحليل إجابات أفراد العينة البالغ عددهم (190) باستخدام الوسط الحسابي والنسبة المئوية، بالإضافة إلى اختبار (T) و اختبار تحليل التباين الأحادي (ANOVA). وكان من أبرز استنتاجات هذه الدراسة وجود أثر كبير للتمكين الإداري في الاستعداد لإدارة الازمات في جامعة ميسان.

تهدف الدراسة الى الوقوف على حجم العنف الأسري ضد الأطفال وخصائصه , فضلا عن التعرف على خصائص الأطفال المعنفين , واهم العوامل المسببة للعنف , يتضح من الدراسة ارتفاع معدل العنف الأسري ضد الأطفال ليصل إلى (67,9%) من مجموع الأطفال في مركز قضاء الكوت , وكشفت الدراسة عن اثر العوامل الاقتصادية والاجتماعية للأسرة في ارتفاع العنف وبشكل واضح الفقر والاكتظاظ السكني والبطالة وتدني التحصيل الدراسي للأب وألام , فضلا عن الآثار السلبية ومنها التسرب من المدرسة .

هدف البحث الى التعرف على اثر التعليم المتمايز في تطوير التصور العقلي لطلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة وكذلك على اثر التعليم المتمايز في تعلم مهارة الارسال بالكرة الطائرة لطلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة وفرض البحث ان للتعليم المتمايز اثر معنوي في تطوير التصور العقلي وتعلم مهارة الارسال بالكرة الطائرة لطلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ، وتمثل مجتمع البحث بطلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة واسط للعام الدراسي 2016-2017 والبالغ عددهم (132) حيث أظهرت النتائج ان (95) طالبا يمثلون مجتمع الاصل ، وبلغت عينه البحث (40) وبعد ذلك تم أخيار شعبتين عن طريق القرعة لتمثل عينة البحث الضابطة والتجريبية حيث تكونت كل مجموعة من (20) طالب وبعد اختيار الاختبارات الخاصة بمتغيرات البحث قام الباحث باجراء تجربة استطلاعية لاستخراج الاسس العلمية للاختبارت قيد البحث ، ومن ثم اجراء الاختبارات القبلية وتطبيق المنهج التعليمي وبعد الانتهاء من تطبيق المنهج تم اجراء الاختبارات البعدية بنفس الظروف والمتغيرات المشابهه للاختبارات القبلية . ومن اهم الاستنتاجات التي توصل لها الباحث 1-إن للتعليم المتمايز تأثير ايجابي في عملية تطوير التصور العقلي الذي بدوره يوفر رؤية افضل لتعلم المهارات.
2- تفوق المجموعة التجريبية في التصور العقلي عن المجموعة الضابطة .

يعد الاستقرار الاقتصادي من الأهداف التي تسعى الحكومة إلى تحقيقها من خلال أدوات السياسة النقدية بهدف التأثير على النشاط الاقتصادي الذي ينعكس بشكل واضح في الناتج المحلي الإجمالي، ونظراً لأهمية الدور الذي تمارسه السياسيات الاقتصادية الكلية في التأثير على الإنتاج والتوظيف والاستخدام وعلى اقتصاد البلد بصورة عامة، كان لابد من التعرض إلى العوامل التي تمارس تأثيراً مباشراً على الناتج المحلي الإجمالي الذي يعكس طبيعة النشاط الاقتصادي بالإضافة إلى التطرق لمختلف الجوانب النظرية وفقاً للمدارس الاقتصادية ، والاعتماد على الأساليب والاختبارات الإحصائية والقياسية لغرض التوصل إلى نتائج عملية من خلال البيانات للسلاسل الزمنية خلال المدة(1990-2013) في الاقتصاد العراقي.

تضمن البحث المقدمة وأهمية البحث : و تم فيها التطرق الى اهمية االاهتمام بالجانب الفني و المهاري في مجال التربية الرياضية عامة و كرة القدم خاصة . اما مشكلة البحث فكانت من خلال الاطلاع على المصادر والمراجع الخاصة بكرة القدم لم يجد الباحث ما يؤكد على طريقة الاقتراب من الكرة عند اداء الركلة الحرة المباشرة لذا اخذ على عاتقه دراسة هذه الحالة و التعرف على طريقة الاقتراب الافضل . اما هدف البحث فهو ـ يهدف البحث إلى اختيار المسافة الافضل للاقتراب المستقيم و المنحني من الكرة لاداء مهارة التهديف من الركلة الحرة المباشرة من مناطق مختلفة اما فرض البحث فهو ـ ان الاقتراب المنحني من الكرة يكون افضل من الاقتراب المستقيم . وتضمن ايضاً منهجية البحث و اجراءاته الميدانية اذ استخدم الباحث المنهج الوصفي و تطرق الى عينة البحث وهم طلاب المرحلة الرابعة - كلية التربية الرياضية – جامعة القادسية و تطرق الى الادوات المستخدمة في البحث و الاختبار المستخدمة في البحث و الوسائل الاحصائية .وتضمن عرض و مناقشة نتائج البحث اذ تم عرض النتائج على شكل جداول و من ثم مناقشتها . اما الاستنتاجات وكان اهمها 1 - ان الاقتراب المنحني للكرة هو افضل من الاقتراب المستقيم

استهدف البحث الحالي التعرف إلى انعكاسات وسائل التكنولوجيا الحديثة على تربية الطفل من وجهة نظر الآباء وتكونت عينة البحث من (40) فرد من الآباء والامهات ضمن نطاق مدينة الكوت الذين لديهم أطفال بأعمار تتراوح بين (8-12) سنة فضلاً عن تعريف المصطلحات الواردة في بحثها وابرز الدراسات التي لها صلة في البحث لوسائل التكنولوجيا الحديثة وتحديد الأطر النظرية والعلمية وتحديد الأثر السلبي والايجابي لوسائل التكنولوجيا الحديثة على الاطفال وقد قامت الباحثة في باختيار المنهج الوصفي لهذا البحث وتحديد مجتمع وعينة هذا البحث فضلاً عن استخراج الخصائص السايكومترية لأداة البحث فقد تكونت الأداة من مجموعة من الأسئلة الموجه إلى آباء هؤلاء الأطفال وقد توصلت الباحثة إلى أن هناك انعكاسات لوسائل التكنولوجيا الحديثة في تربية الطفل سواء على المستوى الايجابي أو السلبي إلى جانب صياغة العديد من التوصيات والمقترحات التي يمكن أخذها بنظر الاعتبار من قبل المتخصصين في هذا المجال.

الاستجواب الوزاري هو حق كفله الدستور العراقي النافذ لعام2005 لأعضاء مجلس النواب ، بقصد بسط الرقابة البرلمانية على أعمال السلطة التنفيذية وأنشطتها، وهو يُعد من أخطر أدوات الرقابة على أعمال السلطة التنفيذية ، لما قد ينتهي إليه من سحب الثقة بالوزير الموجه إليه الاستجواب في حال ثبوت إدانته، ومن هنا فإن الاستجواب هو بمثابة اتهام موجه إلى الوزير ، وعليه فإن ممارسة هذه الوسيلة محاطة بضمانات عدم إساءة استعمالها، من خلال تقييد الاستجواب بشروط موضوعية وشكلية على عضو مجلس النواب مراعاتها. وإن هذه الأداة الرقابية لا تكون الا في النظام البرلماني لأن هذا الأخير يمثل الداعم لنشاط أي برلمان في العالم ، وعليه فقد تكفل دستور جمهورية العراق لعام 2005 ، وكذلك النظام الداخلي لمجلس النواب العراقي لعام 2007 ، مهمة تنظيم عمل هذه الوسيلة ، لجهة بيان مفهومها وطبيعتها وإجراءات ممارستها وآثارها . وقد تناول هذا البحث والذي تم تقسيمه إلى مبحثين ، في الأول عرضنا فيه مفهوم الاستجواب فبينا تعريفه وشروطه وتمييزه عما يشتبه به من أوضاع قانونية ، وفي المبحث الثاني تم البحث في النظام الإجرائي والآثار المترتبة عليه .

احد أهم أركان العملية التعليمية في الجامعات هي المكتبة الجامعية وهي جزء من رسالة الجامعة فهي احد المعايير الأساسية في تقييم الجامعات والاعتراف بها على المستوى الأكاديمي، يهدف البحث إلى التعرف على الواقع الراهن لمكتبات الكليات في جامعة واسط وتشخيص المشاكل الرئيسية التي تؤثر سلباً على أداء تلك المكتبات. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وقد استعان الباحث بالملاحظة المباشرة والمقابلة والزيارات الميدانية للمكتبات كأدوات لجمع البيانات، ومن النتائج التي توصل إليها الباحث ضعف الإمكانات المادية والبشرية في مكتبات بصورة عامة ومن توصيات البحث توفير أهم مقومات نجاح المكتبات المتمثلة بالمبنى وتوفير عدد من العاملين المهنيين وتنمية مصادر المعلومات لزيادة فعالية الأداء.

يعد تحصيل الاوراق التجارية عقد يلتزم بمقتضاه المصرف بتحصيل قيمة الورقة لمصلحة حاملها القانوني مقابل عمولة يتفق عليها الطرفان ، وتنهض مسؤولية المصرف الوكيل بالتحصيل فيما اذا اخل بالتزاماته باعتباره وكيلا عن الحامل الذي قام بتظهير الورقة الى المصرف تظهيرا توكيليا .

اشتمل البحث على اربعة ابواب موزعة على الشكل التالي
1- يحتوي هذا الباب على التعريف بالبحث الذي شمل المقدمة واهمية البحث ،اذ تم التطرق من خلالها الى شعبية كرة اليد في العصر الحديث واهمية المهارات الحركية في لعبة كرة اليد وخاصة مهارة التصويب وكذلك التركيز على عنصر الدقة الحركية فضلا عن اهمية البحث التي تبلورت في تسليط الضوء على قياس دقة التصويب وفق الايقاع الحيوي بدورتيه البدنية والذهنية بكرة اليد ، ومن خلال متابعة الباحثة الميدانية لمباريات وتدريبات طلاب الكلية لاحظت قلة تركيز المدرسين على معرفة الايقاع الحيوي بالنسبة للطلاب في الحالة الموجبة بالنسبة للناحية البدنية والذهنية مما يحقق معا اعلى مستوى في الاداء البدني والمهاري ومتى يكون الايقاع الحيوي في الحالة السالبة . اما هدف البحث هو التعرف على دقة التصويب وفق الايقاع الحيوي بدورتي البدني والذهني اما فرض البحث فهو هناك اختلاف في قياس دقة التصويب بين الطورين الايجابيين للدورتين البدنية والذهنية اما مجالات البحث فقد شملت على المجال البشري الذي تمثل بطلاب المرحلة الرابعة لكلية التربية لبدنية وعلوم الرياضة – الجامعة المستنصرية وتحدد المجال الزماني من 19/1/2016 الى 1/3/2016 في حين كان المجال المكاني في ملعب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - الجامعة المستنصرية .
2- تضمن هذا الباب منهجية البحث واجراءاته الميدانية ،اذ تم استخدام المنهج الوصفي لكونه اكثر ملائمة لطبيعة المشكلة المراد بحثها ، وتألفت عينة البحث من (15) طالب حيث تم اختيارهم بطريقة عمدية ،كما حوى هذا الباب على وسائل جمع المعلومات ، وتم الاستعانة بالوسائل الاحصائية المناسبة لأستخراج النتائج بأسلوب احصائي وعلمي سليمين .
3- تناول هذا الباب عرض نتائج الاختبارات لمتغيرات البحث لعينة البحث في جدول وتحليلها ومناقشتها بأسلوب علمي
4- احتوى هذا الباب على الأستنتاجات حيث استنتجت الباحثة ان هناك فروق واضحة بين قياس الدقة من الثبات والحركة بين الدورتين البدنية والذهنية ، كما وتوصي الباحثة على اهتمام المدربين بتنمية وتدريب القدرات الحركية الى جانب القدرات البدنية لأرتباطهما في الاداء المهاري

الهدف: الهدف الاساسي من هذه الدراسة هو البحث عن مدى كفاءة مرونة الأنا في تكوين العقد النفسي لدى مجموعة من الطلاب الكليات والمعاهد في محافظة النجف الاشرف باعتبارهم اكثر المجاميع الطلابية حيوية وشبابا وركز الباحثان على هذه الفئه الطلابية ولتحقيق هذه الدراسة قام الباحثان باختيار عينة من طلاب وطالبات الكليات والمعاهد والتعرف على مستوى مرونة الأنا ومستوى العقد النفسي لدى طلاب الجامعات على حد السواء, وكذاك هدفت هذه الدراسة الى التعرف على العلاقه بين مرونة الانا والتمكين النفسي, حيث ان الواقع العملي للبحث الذي يقوم بتقديم الأسئلة في ضمن هذه الكليات و نظرا لأهمية هذه الكليات والمعاهد في تحقيق الرفاهية النفسية والمرونة في العمل وتحقيق النجاح على المستوى المطلوب مع تقديمهم الاجابات الوافية التي تخص موضوع البحث وهو ما ينظر اليه القراء في كيفية تطبيق الأفكار المتبادلة ضمن هذه المدارس بشكل جماعي لإحداث تغيير ناجح في حياة الآخرين.

التصميم/ المنهجية: تم المزج ضمن هذا البحث على اساس توافر عدد من البحوث في أسلوب التمكين النفسي مع طرح عدة أسئلة وإجابات يمكن الحصول عليها من مجموعه هذه االكليات والمعاهد وبالتركيز على مجموعه من الطلاب ذات الفئات والثقافات المختلفه . .
قيمة الدراسة : اقتربت هذه الدراسة في اهميتها الى العينة المدروسة و التي تشكل أهمية خاصة في تطبيق مرونة الأنا في تكوين العقد النفسي هو مفهوم فريد من نوعه, كما وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات النظرية والتطبيقية لعل من أهمها إن المدرسة المبحوثة من خلال تطبيقها مرونة الأنا سوف تخلق بيئة العمل المناسبة للطلاب وتحقق تعزيز التعاون والنجاح للطلاب والتفاؤل والانتاج النشط على مستوى المدرسة ككل, وقدمت الدراسة مجموعة اقتراحات لعل من أهمها التوصية بإجراء المزيد من الدراسات الموضوعة في مرونة الانا والعقد النفسي , مع مقترحات أخرى تعد مشروعات اساسية لدراسات مستقبلية.
الآثار الاجتماعية: تشير الآثار الاجتماعية لهذا البحث إلى أن الفئة الطلابية المبحوثة سوف تحقق الجانب المعنوي والمادي على حد سواء من جراء تطبيق اسلوب مرونة الأنا والعقد النفسي .

هدفت الدراسة الى التعرف على تمرينات هوائية ضمن الجزء الرئيسي للمنهج التدريبي لدى لاعبي كرة السلة في نادي الديوانية الرياضي. التعرف على بعض المتغيرات الفسيولوجية لدى لاعبي كرة السلة في نادي الديوانية الرياضي التعرف على أثر التمرينات الهوائية على بعض المتغيرات الفسيولوجية لدى لاعبي كرة السلة في نادي الديوانية الرياضي. حدد المجتمع بالطريقة العمدية وهم لاعبي نادي محافظة القادسية شباب لكرة السلة للسنة 2017-2018 وعددهم (16) لاعبا وتم تقسيم العينة الى مجموعتين ضابطة وتجريبية حيث بلغ عدد كل مجموعه على (8) لاعبين ومثلت العينة مع المجتمع 100%. وقبل البدء في العمل بالتمرينات الخاصة تم احتساب التجانس للمجموعة الواحدة في القياسات والاختبارات . وتم تكافؤ المجموعتين ضابطة والتجريبية وظهرت نتيجة البحث بتأثير تمرينات لاكتيكية على الحد الأقصى لاستهلاك الأوكسجين والعتبة الاكتيكية والسعة الحيوية فضلاً عن طورت التمرينات اللاكتيكية المجموعة التجريبية عن المجموعة الضابطة في كل من الحد الاقصى لاستهلاك الاوكسجين والعتبة الفارقة والسعة الحيوية لدى لاعبي كرة السلة واستخدم الباحثات الحقيبة الإحصائية SPSS لمعالجة البيانات ومن خلالها تم استخراج الوسط الحسابي و الانحراف المعياري و معامل الالتواء و معامل الاختلاف و الارتباط البسيط و اختبار (t) للعينات المترابطة و اختبار (t) للعينات المستقلة.

ينطلق البحث من فرضية مفادها بانه لا يوجد اثر واضح للائتمان المصرفي على مستوى النهوض بالواقع الاقتصادي وتحقيق تنمية اقتصادية في العراق ،وقد توصل البحث الى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات اهمها ان البنك المركزي العراقي يمتلك احتياطات ضخمة تساعده على رسم سياسة نقدية صحيحة وفعالة ، وهذه السيولة التي تمتلكها المصارف العراقية تؤهله للمساهمة بعملية التنمية الاقتصادية بدرجة كبيرة ، واوصت بدعم وتطوير عمل المصارف الحكومية الخاصة بما ينسجم وعملية التنمية الاقتصادية ، وتشجيع اندماج المصارف الأهلية ، وصولا الى مشاركة القطاع العام والخاص في ملكية المصارف وسيطرته بصورة مشتركة على إدارة وعمليات هذه المصارف.

- يهدف البحث الحالي الى التعرف على:- ( أثر مهارات التفكير التأملي في ألاداء التعبيري لدى طلبة المرحله الاعداديه( ولتحقيق هدف البحث، اختار الباحث عشوائياً ثانوية البيادر للبنين، وبالطريقة العشوائية أيضاً ، ثم اختار الباحث الخامس العلمي/ تطبيقي شعبة – أ - لتمثل المجموعة التجريبية التي تدرس مادة التعبير على وفق مهارات التفكير التأملي، و الخامس العلمي/ تطبيقي شعبة – ب- لتمثل المجموعة، الضابطة التي تدرس مادة التعبير بالطريقة الاعتيادية ،
- بلغت عينة البحث (150 ) طالباً، بواقع (75 طالباً) للمجموعه التجريبيه ،(75 طالباً)للمجموعه الضايطه(باسلوب التجزئه النصفيه) في الشعبتين ( أ – ب) وتم معاملة ذلك إحصائياً بين طلبة مجموعتي البحث في المتغيرات آلاتية :-
) -العمر الزمني للطالب -التكافؤا بالشهور)، ( درجات مادة اللغة العربية في اختبار نصف السنة)،( التحصيل الدراسي للأبوين)، وبعد تحديد الموضوعات ِّالمرشحه، تم عرض خطتين ُ( وفق مهارات التفكير التأملي والتقكير الاعتيادي) التي ستدرس في التجربة 0
- أعَّد الباحث خططاً تدريسية للموضوعات التي ستدرس في التجربة ، بعد عرضها على لجنة الخبراء والمتخصصين لمعرفة صالحيتها ولاجراء التعديلات عليها،من قبل الباحث نفسه 0
- خلال مدة التجربة التي استمرت (12 ) اسبوعا ، (تم تطبيق الاختبار أسبوعاً من 20/ 2/ 2018، و انتهى التطبيق النهائي في يوم 8/5/2018 .(
- استعمل الباحث الوسائل إلاحصائية الاتية:- الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومربع كاي (كا (، ومعامل ارتباط بيرسون( وبعد تحليل النتائج إحصائياً توصل الباحث إلى:-
- ( وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلاله(05ر0)في الاداء التعبيري، إذ تفوق طلبة المجموعة التجريبية، الذين درسوا التعبير على وفق مهارات التفكير التأملي، على طلبة المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية 0
- اهم التوصيات:- ( ضرورة اعتماد مهارات التفكير التأملي في تدريس مادة التعبير في المرحلة إلاعدادية وألتى حققت نتائج جيدة )،(ضرورة تدريب مدرسي اللغة العربية على مهارات التفكير التأملي)،( ضرورة العناية بدرس التعبير وعدم استبدال درس آخر به أو إهماله) 0
- واقترح الباحث عدد من المقترحات :- ( إجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية في مراحل دراسية أُخرى )،( أجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية لفئات عمريه متفاوتة، او فروع اخرى(مهني ،ادبي،علمي)) وانتهى البحث بقائمة من المصادر العربية

هدفت هذه البحث إلى تعرف مدى التزام أعضاء هيئة التدريس بجامعة الانبار العراقية بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظرهم. وقد تكونت عينة البحث من (163) أستاذا من أساتذة جامعة الانبار العراقية ، ولتطبيق البحث اعد الباحث أداة البحث المتمثلة باستبانة بأخلاقيات مهنة التعليم لأساتذة جامعة الانبار، وكشفت نتائج :أن درجة التزام أعضاء هيئة التدريس بجامعة الانبار العراقية بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظرهم كانت مرتفعة. حيث جاء بالمرتبة الأولى مجال" أخلاقيات الأستاذ تجاه مهنته" بمتوسط حسابي (4.28)، وبالمرتبة الثانية جاء مجال" أخلاقيات المدرس تجاه زملائه" بمتوسط حسابي (4.24)، وجاء مجال" أخلاقيات الأستاذ تجاه طلبته " بالمرتبة الثالثة بمتوسط حسابي (4.17)، بالمرتبة الرابعة جاء مجال" أخلاقيات الأستاذ تجاه مجتمعه "بمتوسط حسابي (4.13)، واحتل المرتبة الخامسة والأخيرة مجال" أخلاقيات الأستاذ تجاه مسؤوليه " بمتوسط حسابي (3.96) وبلغ المتوسط الحسابي للأداة ككل (4.16) بدرجة تقييم مرتفع، ووجود فروق ظاهرية بين متوسطات تقديرات أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأنبار العراقية للالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم تعزى إلى متغيري(الكلية، واللقب العلمي). وفي ضوء النتائج خرجت البحث بعدة توصيات ومقترحات .

تناول البحث الحالي السياق التأريخي المعرفي أو السياق المتحّكم في الحُقبة التاريخيه المعينه، وهو سياق متعدّد المرجعيّات (إجتماعي، وفلسفي وتقني) وشمل مجتمع البحث الفن الفخاري الخزفي في العراق القديم ، وتاتي مشكلة البحث الحالي التي يمكن ان نلخصها بما باتي :-
- ما مدى تعيين السياق المعرفيّ وتنوّعه وعلاقته وتأثيره وقدرته على إيصال الإبداع الفكري والتعبير الدلالي الذي يُميّز المنجز الفني الفخاري الخزفي في العراق القديم؟
- تاتي اهمية البحث الحالي من خلال فك التضارب في مفهوم الدراسات السياقيه التأريخيّة المعرفيه.. إن معظم الدراسات قد حاولت صياغة مفاهيم واضحة ومتكاملة تقوم على أُسس نظريّة ومنهجيّة متماسكة، حدّدت السياق المتحّكم في النتاجات الفخاريّة0
- ويهدف البحث الحالي الى :- تعرف السياقات المرجعية التاريخيه. للتكوين الشكلي،في الفخار الخزفي العراقي القديم 0
- اما حدود البحث فكانت:( الموضوعيه: دراسة السياقات المرجعية التاريخيه - وزمانيه:(3500 ق م ) ومكانيه: في الحضاره العراقيه القديمه )
- وجاء الاطار النظري فشمل: المنجز الفخاري الخزفي في حضارة العراق القديم 0
- وكانت اهم المؤشرات :- ( 1- يرتكز المنجز الفخاري الخزفي على معطيات الفكر السائد وتنوعاته في عصره، او زمانه، أو مكانه0 2- يتسم المنجز الفخاري الخزفي بتأثيرات فكرية ثقافية ومادية متبادلة ما بين حضارة وأخرى، وعصر وآخر. وفنان واخر)
- وكانت اهم نتائج البحث:-
1. تخضع السياقات الفنية التاريخيه لفن الفخار الخزفي لجانب فكري وحسي لأظهار القيم الجمالية والتعبيرية تنتج من لدن الفنان وسياقاته في طريقة الأداء والإبداع.
2. اعتمدت السياقات الفنيه في بنية التكوين الفني على مبدأ العلاقات الشكلية وفق نظام يعتمد موقع كل منها على الأخر. وتجمع الأجزاء في كتلة العمل وتراكبها من الناحية الفنية كونها كياناً جديداً.
3. اتسمت السياقات الفنية التاريخيه في بنية التكوين الفني مبدأ العلاقات الشكلية وفق نظام يعتمد موقع كل منها على الأخر. وتجمع الأجزاء في كتلة العمل وتراكبها من الناحية الفنية كونها كياناً جديداً.
4. تميزت السياقات الفنية التاريخية في فني الفخارالخزفي النحتي في طريقة الإخراج الشكلي الذي تميز به كل مجال عن الأخر من حيث الجمالية الشكلية.
وختم البحث بالتوصيات والمقترحات , فضلا عن قائمه باهم المصادر0