College Of Basic Education Researches Journal

1

The Effect of Using Previously Prepared Question Strategy on the Achievement of FOURTH SECONDARY PUPILS in Islamic Education

Fadhil Khalil Ibrahim, Zeyad Abdulillah Abdulrazaq

Pages: 1-30 Arabic

Abstract

The current research aim at investigating the impact of using preparation - questions strategy in achievement for fourth secondary grade in Islamic education subject .
The population of the study consists of fourth grade male students at secondary stge in the city of Mosul Two schools had been chosen in deliberately. While the sample of the study has been chosen at random among the classes which have been found in those two schools at one class in each sohool the first class represent the experimental group and the other represent the control group .

Abstract

يهدف البحث إلى معرفة اثر استخدام إستراتيجية أسئلة التحضير القبلية في تحصيل طلاب الصف الرابع الإعدادي العام في مادة التربية الإسلامية .
تكون مجتمع البحث من جميع طلاب الصف الرابع الإعدادي العام في مركز محافظة نينوى، واختيرت مدرستان إعداديتان نهاريتان بطريقة قصديه . أما عينة البحث فتم اختيارها عشوائياً من بين الصفوف الموجودة في المدرستين بواقع صف واحد في كل مدرسة إحداهما مجموعة تجريبية والأخرى مجموعة ضابطة هذا وقد بلغ حجم العينة (95) طالباً وبواقع (48) طالباً كمجموعة ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية و (47) طالباً كمجموعة تجريبية درست وفق إستراتيجية أسئلة التحضير القبلية .

2

The Effect of Using Instructional Modules Achievement and Development of Critical Thinking For Towards Literature and Texts For 5th Secondary Literary Students

Mowafq Hayawe Ali, Saif Ismael Ibrahim

Pages: 31-96 Arabic

Full Text Issues

Abstract

The paper aims at investigating the effect of using instructional modules in achievement and developing Critical Thinking Towards Literature and Texts for 5th literary students, to achieve this, two hypotheses have been given which went through experiment. The study war limited to the students in the center of Mosul Governorate for the academic year 2006-207. the researchers used the experimental design of the matching groups. The sample under investigation was 69 in number distributed into two groups. The first group was taught in the light of the instructional modules while the second was a controlling group taught in the light of the traditional method.

Abstract

استهدف البحث التعرف على اثر استخدام المجمعات التعليمية في التحصيل وتنمية التفكير الناقد في مادة الادب والنصوص لدى طلاب الصف الخامس الادبي ولتحقيق هدف البحث تم وضع فرضيتين صفريتين اخضعتا للتجريب ، كما اقتصر البحث على طلاب الصف الخامس الادبي في مركز محافظة نينوى للفصل الدراسي الثاني من عام 2006-2007 ، استخدم الباحثان التصميم التجريبي ذا المجموعات المتكافئة ، اذ تكونت عينة البحث من (69) طالبا موزعين على مجموعتين ، كانت الاولى تجريبية ودرست وفق المجمعات التعليمية والاخرى ضابطة درست وفق الطريقة التقليدية . واجريت عملية التكافؤ لمجموعتي البحث واستعان الباحثان لمهمة التدريس بمدرسي مادة اللغة العربية – بعد ان كافأ بينهما- في المدرستين اللتين اجري فيها البحث وتطلب تحقيق هدف البحث وجود اداتين الاولى اختبارا تحصيليا اعده الباحثان لقياس تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الادب والنصوص ، والاخرى اداة جاهزة لقياس التفكير الناقد ، ولغرض التاكد من صلاحية استخدام الاداتين قام الباحثان بعرضها على مجموعة من المحكمين لغرض التعرف على الصدق الظاهري لها وتم تطبيق الاداة الاولى على عينة استطلاعية خارجية لقياس معامل الصعوبة والقوة التمييزية . وللتعرف على مدى صلاحية استخدامها تم استخراج معامل الثبات حيث بلغ (85%) . قام الباحثان بتطبيق التجربة بتاريخ (4/3/2007) وبعد معالجة البيانات احصائيا باستخدام الاختبار التائي (t-test) لعينتين مستقلتين اظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في التحصيل وتنمية التفكير الناقد.

3

Tolerance of Cognitive Ambiguity of Distinguished Males and Females Students in Mosul City Center Nineveh Governorate

Ahmed Mohammed Nouri

Pages: 97-115 Arabic

Full Text Issues

Abstract

The study aims at investigating the level of cognitive ambiguity of disting uished students . The sample of the study consisted of 240 male and female students randomly selected from two study levels (3rd year and sixth year) . An instrument was constructed for the same purpose consisted of 20 statements the reliability of the test was obtained by presenting it to a panel of experts in education and psychology . The distinguishing power of the instrument was also obtained by using the T-test of the control between the high and low group . It was shown that all the instrument statements were of a high distinguishing power . The validity of the test was obtained by repetition of the test . The most important results of the study are :

Abstract

استهدفت الدراسة التعرف على مستوى تحمل الغموض المعرفي لدى الطلبة المتميزين والطالبات المتميزات ، فقد بلغت عينة البحث (240) طالباً وطالبه تم اختيارهم بالأسلوب العشوائي من مرحلتين دراستين(الصف الثالث والصف الرابع) وتم بناء أداة لهذا الغرض أعلاه تكونت بصيغتها النهائية من (20) عبارة ، وتم استخراج الصدق الظاهري للأداة من خلال عرضها على مجموعه من المختصين في التربية وعلم النفس ، واستخرج ثبات الأداة بإعادة الاختبار . أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة :
- إن الطلبة المتميزين والطالبات المتميزات لديهم تحمل غموض معرفي .
- الطالبات المتميزات لديهن تحمل غموض معرفي أكثر من الطلبة المتميزين .
واقترح الباحث مجموعه من التوصيات والمقترحات منها :
-الاهتمام بالجانب المعرفي للطلبة من خلال تهيئة مناخات نفسيه وعلميه مناسبة .
-إجراء دراسة لأثر برنامج في التفكير على مستوى تحمل الغموض المعرفي للطلبة

4

The effect of using tow strategies of the cooperative learning in mathematics in the achievement and self-confidence of the second-stage intermediate students

Abdul-Razzaq Y. Abdullah, Abdul-Aali J. Mohammed, Ghazwan Rakan Abdulla

Pages: 116-141 Arabic

Full Text Issues

Abstract

The present research Sims know the effect of using two strategies of cooperative learning in teaching mathematics on achievement and self-confidence of second-stage intermediate student . The researcher has chosen from the second-stage intermediate school of Al-sham three classes . one of them represents the first experimented group which include (35) female student who have tought in (TGT). The other represents the second experimented group which include (32) female student who have tought in (STAD). The last class represents the controlling group which include (35) female student who have tought in the light of of the classical method .Result include the following:

Abstract

هدف البحث إلى التعرف على اثر استخدام استراتيجيتين من التعلم التعاوني في تحصيل لدى طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية ثقتهن بالنفس وتكونت عينته من (120) طالبة في الصف الثاني متوسط تم اختيارها قصديا من متوسطة الشام للبنات ثم قسمت الى ثلاث مجموعات متكافئة ، مثلت إحداهما المجموعة التجريبية الأولى وعددها (35) طالبة درست باستراتيجية التعلم التعاوني مباراة ألعاب الفرق (TGT) ، ومثلث الأخرى المجموعة التجريبية الثانية وعددها (32) طالبة درست باستراتيجية التعلم التعاوني تقسيمات تحصيل مجاميع الطلبة (STAD) ، أما المجموعة الثالثة فمثلت المجموعات الضابطة وعددها (35) طالبة ، درست بالطريقة الاعتيادية ، وقد قام الباحثون بتكافؤ المجموعات الثلاث في عدد من المتغيرات وهي ( حاصل الذكاء ، المعدل العام ، درجة مادة الرياضيات للصف الأول المتوسط,درجة الثقة بالنفس) ، كما اعد الباحثون اختبارا تحصيليا في مادة الرياضيات مكون بصيغته النهائية من (28) فقرة موضوعية كما اعتمدوا مقياس الثقة بالنفس الذي أعده البدراني (1986) والمكون من (83) فقرة منها (41)ايجابية و(42)سلبية ،وقد كلفت مدرسة المادة (في المدرسة) بتدريس مجموعات البحث وفقا للخطط التدريسية المعدة لكل بحث بدأ بتاريخ (8/10/2000) ولمدة (86) يوما وفي نهاية التجربة طبق الباحثون أداتي البحث بتاريخ 13/1/2001 وتوصل البحث الى النتائج الاتية :

5

The Effect of Training Program in Developing Some Teaching Skills for Students of Special Education the College of Basic Education

Ahmed Jawhar M.A., Israa Ghanim Abdfathi

Pages: 142-169 Arabic

Full Text Issues

Abstract

The research aimed at constructing a training program for developing the skills at writing and verifying stimulates of the students of special education .
The sample of the research consisted of special education in the primary college of education, university of Mosul . The sample consisted of 12 male and female students.
Me scholar adopted the one-groupe experimental design . the tools used in the research consisted of two note lists.

Abstract

استهدف البحث بناء برنامج تدريبي في تنمية مهارتي الكتابة وتنويع المثيرات لدى طلبة التربية الخاصة . كما استهدف معرفة أثر البرنامج التدريبي في تنمية مهارتي الكتابة وتنويع المثيرات لدى طلبة التربية الخاصة .
ويقتصر البحث على طلبة المرحلة الرابعة في قسم التربية الخاصة في كلية التربية الأساسية في جامعة الموصل .
وتكونت عينة البحث من (12) طالبا وطالبة في المرحلة الرابعة في قسم التربية الخاصة وقد اعتمد الباحثان التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة . أما أدوات البحث فقد شملت استمارتي ملاحظة: الأولى لقياس مهارة الكتابة والثانية لقياس مهارة تنويع المثيرات ، وتم التحقق من صدق الاداتين وذلك بعرض كلتيهما على مجموعة من المحكمين المختصين

6

Evaluation of Internet teaching for postgraduate student within some variables

Mahmoud Abdulsalam M, Saad Ghanim Ali Fatah

Pages: 170-204 Arabic

Full Text Issues

Abstract

The study aims at assessing the internet subject for the students of higher studies by answering the following questions:
1. What is the level of assessment of internet subject made by the students of higher studies of three aspects (pedagogical, desire, and professional) according to sex?
2. What is the level of assessment of internet subject made by the students of higher studies of three aspects (pedagogical, desire, and professional) according to the scientific specialty?
3. Is there any significant difference between the average assessment made by the students of higher studies, namely,(M.A. students) as a whole of three aspects (pedagogical, desire, and professional) and the hypothetical average for each of which?

Abstract

يهدف البحث إلى تقويم تدريس مادة الانترنت لطلبة الدراسات العليا في ضوء بعض المتغيرات ، وذلك من خلال الإجابة على الأسئلة التالية :
ويمثل مجتمع البحث طلبة الدراسات العليا في مرحلة الماجستير في جامعة الموصل للعام الدراسي (2003-2004) حيث بلغ عددهم (471) طالباً وطالبة موزعين على (15) كلية علمية وإنسانية وكان عدد الطلاب (296) طالباً منهم (188) طالباً ضمن الكليات العلمية و (108) طالباً ضمن الكليات الإنسانية ، استخدم الاستبيان كأداة للبحث واعدت ثلاثة استبيانات لتمثلها وهي (استبيان لمجال التدريس ، واستبيان لمجال المهاري، واستبيان للمجال الوجداني).
طبقت الأداة على عينة البحث ولمدة ثلاثة اشهر، وبعد تحليل البيانات باستخدام (معادلة كوبر ، معامل ارتباط بيرسون ، الاختبار التائي ، وتحليل التباين

7

The Effect of Realistic Therapy in reducing Test Anxiety for student of the college of Education

Ali Ulaiyej Khudr Al-jumaili

Pages: 205-224 Arabic

Full Text Issues

Abstract

The research aimed to know the impact 0f realistic therapy in reducing test anxiety for students of the college of Education. The sample consisted (20) third year students of the college of Education / university of Mosul. Those students according to their scores on a measurement, were suffered from test anxiety .Their scores on that a measurement were considered as apre-test .Then were divided into two groups. The experimental group was practiced the realistic therapy style through eight meetings of counseling. The control group did not practice any style. Using t-test for two dependent and independent groups, the results show statistical differences between the experimental group and the control one at (0, 05) level and for the benefit of the experimental group. In the light of those results, a number of recommendations and suggestions were given.

Abstract

هدف البحث التعرف على اثر أسلوب العلاج الواقعي في خفض قلق الامتحان لدى طلاب كلية التربية ، تكونت عينة البحث من (20) طالبا من طلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية / جامعة الموصل ، الذين يعانون من قلق الامتحان بناء على درجاتهم على مقياس قلق الامتحان ، حيث اعتبرت درجاتهم اختبارا قبليا ، ثم وزعوا عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تلقى أفرادها التدريب على أسلوب العلاج الواقعي من خلال ارشاد جمعي ولمدة ثمان جلسات ارشادية ، ومجموعة ضابطة لم يتلقى أفرادها أي تدريب، وبعد استخدام الاختبار التائي لعينتين مترابطتين ومستقلتين في التحليل الإحصائي أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة وبدلالة احصائية بلغت (0,05) ولصالح المجموعة التجريبية بعد تلقي أفرادها التدريب على أسلوب العلاج الواقعي ، وفي ضوء نتائج البحث وضعت مجموعة من التوصيات والمقترحات.

8

Difficulties of Teaching Inclination of Holly Koran in Primary Stage From the View of Teachers of the Subject in Mosul

Mohammed Iqbal Omer

Pages: 225-247 Arabic

Full Text Issues

Abstract

The current research aims to define the difficulties of teaching inclination of holly Koran at primary stage from the view of teachers of the subject in Mosul.
The society was (328) primary schools in city of Mosul. Random sample of (30) teachers (Males and Females) were chosen from these school falling in to (7) male teachers and (23) female in – service teachers in the academic year 2006-2007. to achieve the goal, the researcher made a preview of (28) items divided on 5 aspects.
The researcher used pilot review and the related literatures in preparing the tool. Completing conditions of preparation regarding reliability, Validity and stability.

Abstract

يهدف البحث الحالي إلى تحديد صعوبات تعليم مادة تلاوة القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي المادة ومعلماتها في مدينة الموصل. تكون مجتمع البحث من (328) مدرسة ابتدائية في مدينة الموصل ، وتم اختيار عينة عشوائية تكونت من (30) معلم ومعلمة من هذه المدارس وبواقع (7) معلمين و(23) معلمة من المستمرين بالخدمة للعام الدراسي (2006/ 2007). ولتحقيق هدف البحث أعد الباحث استبانة تكونت من (28) فقرة موزعة على مجالات خمسة. اعتمد الباحث الاستبانة الاستطلاعية والأدبيات ذات العلاقة بموضوع البحث في إعداد الأداة مستوفياً شروط الإعداد من حيث الصلاحية والصدق والثبات. واستخدم الباحث وسائل إحصائية لتحليل البيانات منها معامل ارتباط (بيرسون) والوسط المرجح والوزن المئوي. وتوصل الباحث لنتائج عدة في مجال الصعوبات من أبرزها:

9

Feeling of Sham for Students University and its Relation with Variables

Afraa Ibrahem Aluobady, Shaker Mebder Gasem

Pages: 248-265 Arabic

Full Text Issues

Abstract

Sham is one type of social worry types which make the person feel with shrink and trifle of him self and he feel that he is un accepted from others as a result of his un expected behavior in his general be heavier which make the people look to him in abase look so he wished to appear from them eyes because his un expected behavior.
During that he suffered from difficulty in get rid of that situation may be this period even after remove the effective social situation.
From Here Problem of the Research represent in following questions.

Abstract

يُعد الخزي نوع من أنواع القلق الإجتماعي، يشعر الفرد بالإزدراء والإشمئزاز وعدم القبول من قبل الآخرين نتيجة سلوكه غير المتوقع منه عند ممارسته للظواهر السلوكية العامة، مما يجعل الآخرين ينظرون اليه بنظرة احتقار، ولذلك فان الفرد يتمنى لو إن باستطاعته الإختفاء عن اعينهم بسبب مابدر منه والذي أدى بهم إلى عدم قبولهم له، واثناء ذلك يعاني الفرد من صعوبات في التغلب على الموقف وقد تظل هذه الصعوبات وما يرافقها من مشاعر فترة طويلة حتى بعد زوال الموقف الإجتماعي المثر.

10

The Desired Behavioral Traits in University Teacher from the Point of View of Heads of the Departments and Students at the College of Basic Education

. Anwar Ali Salih, Eman M. Sharef

Pages: 266-284 Arabic

Full Text Issues

Abstract

University plays the final role in preparing human resources of the community from various aspects , University teacher takes an efficient role in formulating these resources to be academically as well as morally prepared . Such a feature though demands the existence of some desired behavioral aspects in addition to the academic side .
The study aims to identify these desired behavioral traits in University teacher from the point of view of heads of the departments and students at the College of Basic Education .
The researchers used interview as a tool , reliability and stability were found the sample reached (100) students representing (20%) of the total society of fourth stage students , as for the heads of the departments sample reached (10), where the whole sample reached (110) .

Abstract

إن للتعليم الجامعي دور أساس ومتميز في تهيئة وإعداد الكوادر البشرية في المجتمع في مختلف الجوانب ، وللتدريسي الجامعي دور فعال في إعداد هذه الكوادر البشرية التي يجب إن تكون متميزة علمياً وخلقياً ، عليه لابد من توفر بعض السمات السلوكية المرغوبة لدى التدريسي إضافة إلى الجانب العلمي . هدفت الدراسة إلى التعرف على السمات السلوكية المرغوبة لدى التدريسي الجامعي من وجهة نظر رؤساء الأقسام والطلبة في كلية التربية الأساسية . واعتمد الباحثان الاستبيان كأداة للبحث ، وتم استخراج الصدق الظاهري والثبات بطريقة إعادة الاختبار للأداة ،بلغت عينة البحث (100) طالب وطالبة وهي تمثل نسبة (20%) من المجتمع الكلي لطلبة الصف الرابع ، أما عينة رؤساء الأقسام فقد بلغت (10)فردا حيث بلغت جميع العينة (110) فردا .

11

Be The Psychological Burnount Of The Private Classes Femal Teachers.

Anwar Qasim Alazawy, Ayad mhamed yhya

Pages: 285-301 Arabic

Full Text Issues

Abstract

The current study aimed at recognizing the level of the sycholagical burnout feeling of the privante classes female teachers and recognizing the significant differences of the psycholagical burnount level according to the following variables:1-the scientific qualifcation 2-the job service years 3-the social status the sample contains 47 female teachers in 52 primary schools invalved in the private education system over all mosul city the search tool was the test at shrink 1996 of the psy.burnout was translated and developed by al-kayrootee and abdul fatah in1998 the original test contains 35 articles shawing the total burnoutof the teacher the research results showed that there is a psycholagical burnout level of the priuate classes female teaehers and was mean(39 38) whieh was approoimate to lupo theticd avevage (96) but this difference was not asignificant the results also didnit show asignificant differences of the scientific qualifcation variables and the job service years and the social status the results was tested by using t.test at 0.05 and afreedom degree 45 the results can be explained as state of positive of the female teacher to work withe the students of the private needs.

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الشعور بالاحتراق النفسي لدى معلمات الصفوف الخاصة وكذلك التعرف على معنوية الفروق في مستوى الشعور بالاحتراق النفسي تبعا للمتغيرات الآتية:
1-المؤهل العلمي 2ـ سنوات الخدمة 3ـالحالة الاجتماعية, شملت العينة (47) معلمة موزعين على المدارس الابتدائية المشمولة بنظام التربية الخاصة تمثل مختلف المناطق في مدينة الموصل.
أما اداة البحث المستخدمة فكانت مقياس شرينك 1996 للاحتراق النفسي ترجمة وطوره القيروتي وعبد الفتاح1998 شمل المقياس بصورته الأصلية على (35) تعكس الدرجة الكلية للاحتراق النفسي عند المعلم قام الباحثان باستخراج الصدق والثبات للمقياس قبل تطبيقه على أفراد العينة, أسفرت نتائج الدراسة عن وجود مستوى من الشعور بالاحتراق النفسي لدى معلمات الصفوف الخاصة لمتوسط بلغ (93,38) درجة مقارب للمتوسط الفرضي للمقياس البالغ (96) درجة ولكنه لم يكن دال إحصائيا.

12

The Effect of Thought stopping counseling style in amendment Future Attitudes for student University.

Ahmed younis Al- Bajjari

Pages: 302-316 Arabic

Full Text Issues

Abstract

This research aims to know the Effect of Thought stopping counseling style in amendment Future Attitudes for student University. The sample consists of (20) first year students at the department of philosophy / college of Arts / University of Mosul. Those students who according to their scores on a measurement, have negative future attitudes.

Abstract

هدف البحث التعرف على فاعلية أسلوب ايقاف التفكير الارشادي في تعديل الاتجاهات المستقبلية لطلبة الجامعة ، تكونت عينة البحث من (20) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الأولى في قسم الفلسفة / كلية الآداب / جامعة الموصل ، والذين لديهم اتجاهات سلبية نحو المستقبل بناءً على درجاتهم على مقياس الاتجاهات المستقبلية ، حيث أعتبرت درجاتهم أختباراً قبلياً ، ثم وزعواً عشوائياً الى مجموعتين . المجموعة الأولى تجريبية تلقى أفرادها التدريب على أسلوب ايقاف التفكير من خلال الارشاد الجمعي وتكون البرنامج الارشادي من (7) جلسات إرشادية والمجموعة الثانية الضابطة لم يتلقى أفرادها أي تدريب ، وباستخدام الاختبار التائي لعينتين مترابطتين ومستقلتين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح المجموعة التجريبية وبدلالة بلغت (05,0) بعد تلقي أفرادها التدريب على الأسلوب . وفي ضوء نتائج البحث وضعت مجموعة من التوصيات والمقترحات .

College Of Basic Education Researches Journal

Articles in This Issue

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract