Abstract
This research aims to analyze the impact of green production technology on enhancing the quality of green education in the faculties of the Iraqi University, based on the importance of integrating environmentally friendly practices and techniques in the educational process to achieve sustainable development. The research problem was the extent to which the adoption of green production technology contributes to improving the quality of green education through its academic and administrative dimensions and indicators, in a way that contributes to developing the outcomes of the educational process and raising its efficiency.
The research relied on the descriptive-analytical method as the most appropriate to understand the nature of the relationships between variables, and the data were collected using a questionnaire tool designed according to the variables and dimensions of the research, and it was distributed to an intentional sample of (90) academic administrations in the faculties of the Iraqi University, including the deans of the faculties, heads of departments and their rapporteurs. The data were analyzed using advanced statistical methods via appropriate analysis software to verify hypotheses and test the impact of variables accurately.
The results of the research showed that there is a statistically significant positive impact of green production technology in enhancing the quality of green education, which highlights the importance of adopting environmentally friendly technologies within the university's faculties to enhance the efficiency of academic performance, achieve sustainable development goals, and support a more sustainable and effective educational environment, in line with global trends in green education and academic development.
The research relied on the descriptive-analytical method as the most appropriate to understand the nature of the relationships between variables, and the data were collected using a questionnaire tool designed according to the variables and dimensions of the research, and it was distributed to an intentional sample of (90) academic administrations in the faculties of the Iraqi University, including the deans of the faculties, heads of departments and their rapporteurs. The data were analyzed using advanced statistical methods via appropriate analysis software to verify hypotheses and test the impact of variables accurately.
The results of the research showed that there is a statistically significant positive impact of green production technology in enhancing the quality of green education, which highlights the importance of adopting environmentally friendly technologies within the university's faculties to enhance the efficiency of academic performance, achieve sustainable development goals, and support a more sustainable and effective educational environment, in line with global trends in green education and academic development.
Keywords
Green Technology
Iraqi University
Quality of Green Education
Abstract
يهدف هذا البحث إلى تحليل تأثير الإنتاج الأخضر في تعزيز جودة التعليم الأخضر في كليات الجامعة العراقية، انطلاقاً من أهمية دمج الممارسات والتقنيات الصديقة للبيئة في العملية التعليمية لتحقيق التنمية المستدامة. تمثلت مشكلة البحث في مدى إسهام تبني الإنتاج الأخضر في تحسين جودة التعليم الأخضر عبر أبعاده ومؤشراته الأكاديمية والإدارية، بما يسهم في تطوير مخرجات العملية التعليمية ورفع كفاءتها.
اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي بوصفه الأنسب لفهم طبيعة العلاقات بين المتغيرات، وجُمعت البيانات بواسطة أداة الاستبانة المصممة وفق متغيرات وأبعاد البحث، وتم توزيعها على عينة قصدية مكونة من (90) فرداً من الإدارات الجامعية في كليات الجامعة العراقية، شملت عمداء الكليات ورؤساء الأقسام ومقرريها.
تم تحليل البيانات باستخدام أساليب إحصائية متقدمة عبر برامج التحليل المناسبة للتحقق من الفرضيات واختبار تأثير المتغيرات بشكل دقيق. وأظهرت نتائج البحث وجود تأثير إيجابي ذو دلالة إحصائية للإنتاج الأخضر في تعزيز جودة التعليم الأخضر، مما يبرز أهمية تبني التقنيات الصديقة للبيئة داخل كليات الجامعة لتعزيز كفاءة الأداء الأكاديمي، وتحقيق أهداف التنمية المستدامة، ودعم بيئة تعليمية أكثر استدامة وفاعلية، بما ينسجم مع التوجهات العالمية في التعليم الأخضر والتطوير الأكاديمي.
اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي بوصفه الأنسب لفهم طبيعة العلاقات بين المتغيرات، وجُمعت البيانات بواسطة أداة الاستبانة المصممة وفق متغيرات وأبعاد البحث، وتم توزيعها على عينة قصدية مكونة من (90) فرداً من الإدارات الجامعية في كليات الجامعة العراقية، شملت عمداء الكليات ورؤساء الأقسام ومقرريها.
تم تحليل البيانات باستخدام أساليب إحصائية متقدمة عبر برامج التحليل المناسبة للتحقق من الفرضيات واختبار تأثير المتغيرات بشكل دقيق. وأظهرت نتائج البحث وجود تأثير إيجابي ذو دلالة إحصائية للإنتاج الأخضر في تعزيز جودة التعليم الأخضر، مما يبرز أهمية تبني التقنيات الصديقة للبيئة داخل كليات الجامعة لتعزيز كفاءة الأداء الأكاديمي، وتحقيق أهداف التنمية المستدامة، ودعم بيئة تعليمية أكثر استدامة وفاعلية، بما ينسجم مع التوجهات العالمية في التعليم الأخضر والتطوير الأكاديمي.
Keywords
الإنتاج الاخضر، جودة التعليم الأخضر، الجامعة العراقية.