Abstract
This study aims to determine the impact of behavioral integration on achieving organizational readiness and to determine the extent of its adoption by senior management in the service sector, represented by (private universities) in Baghdad. This is achieved by identifying the impact of the dimensions of behavioral integration, represented by (cooperative behavior, information exchange, and shared decision-making), on organizational readiness (cognitive and emotional dimensions) for those at the level of (dean of the college, assistant dean of the college, head of department, department and division heads, and unit head). The problem of the study lies in the fact that many organizations, including private universities, face some problems related to how to increase the efficiency of the services provided to improve their returns, how to invest funds and reduce unnecessary costs that do not lead to improved educational and academic performance, how to achieve growth in the rate of technological modernization, and how to provide a suitable educational environment for its students characterized by ethical values and commitment to organizational goals. The importance of the study is evident in the application of behavioral integration to field studies in the private universities sector in an attempt to employ modern management methods to achieve organizational readiness. The study followed the descriptive-analytical approach, using a questionnaire and personal interviews to collect data. Statistical methods were also used, including, descriptive statistics, simple regression coefficient, and multiple regression analysis, using AMOS v2.23 and SPSS v2.28. The study reached a number of results, the most important of which are: The results indicated that behavioral integration has a direct impact on achieving organizational readiness.
Keywords
behavioral integration
cooperative behavior
Organizational Readiness
Private Universities.
Abstract
يهدف البحث إلى تحديد التأثير الذي يحدثه التكامل السلوكي في تحقيق الجاهزية التنظيمية والى معرفة مدى تبني التكامل السلوكي من قبل الإدارات العليا في القطاع الخدمي المتمثلة بـ (الجامعات الأهلية) في مدينة بغداد وذلك من خلال التعرف على مدى تأثير أبعاد التكامل السلوكي المتمثلة بـ (السلوك التعاوني ،تبادل المعلومات، التشارك في صنع القرار) على الجاهزية التنظيمية (البعد المعرفي والعاطفي) من هم بمستوى (عميد الكلية ،معاون عميد الكلية، رئيس القسم ،مسؤولي الأقسام والشعب ،مسؤول الوحدة). وتكمن مشكلة الدراسة في إن الكثير من المنظمات ومنها الجامعات الأهلية تواجه بعض المشاكل تتعلق بكيفية زيادة كفاءة الخدمات المقدمة لتحسين عائداتها وفي كيفية استثمار الأموال وتقليل التكاليف غير الضرورية التي لا تؤدي إلى تحسين الأداء التعليمي والاكاديمي وبكيفية تحقيق نمواً في نسبة التحديث التكنولوجي مع كيفية توفير بيئة تعليمية مناسبة لطلبتها تتسم بالقيم الاخلاقية وتلتزم بالأهداف التنظيمية. وتتضح أهمية الدراسة في تطبيق التكامل السلوكي للدراسة الميدانية في قطاع الجامعات الأهلية في محاولة لتوظيف أساليب الإدارة الحديثة لتحقيق الجاهزية التنظيمية. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت الإستبانة ،المقابلات الشخصية، في جمع البيانات وتمت الاستعانة بالوسائل الإحصائية المتمثلة :(الإحصاء الوصفي، معامل الانحدار البسيط ،تحليل الانحدار المتعدد ) بالاعتماد على برامج (AMOSv.26,SPSSv28) .وتوصلت الدراسة الى جملة من النتائج أهمها :بينت النتائج ان للتكامل السلوكي تأثير مباشر في تحقيق الجاهزي التنظيمية.
Keywords
التكامل السلوكي، السلوك التعاوني، الجاهزية التنظيمية، الجامعات الاهلية.