Abstract
This research examines the principle of gradualism as a prominent characteristic of the Prophet Muhammad\\\\'s (peace and blessings be upon him) life. It aims to highlight how the Prophet employed this method in his call to Islam, his training of his companions, and the gradual revelation of Islamic law. The research begins by defining gradualism linguistically and technically, then moves on to observing its manifestations in the Prophet\\\\'s life, both in the area of da\\\\'wah (calling to Islam), where the Prophet began with secret preaching before becoming public, and in the area of legislation, such as the prohibition of alcohol, which was implemented in stages.
The research also explores the educational dimensions of gradualism and its facilitation in teaching, such as considering individual differences, building character gradually, and preparing society to accept rulings without resistance. The research concludes by highlighting the most important findings and demonstrating the importance of gradualism as a methodology to be emulated in education, teaching, and da\\\\'wah in the modern era, given its wisdom, mercy, and gradual approach to change.
The research also explores the educational dimensions of gradualism and its facilitation in teaching, such as considering individual differences, building character gradually, and preparing society to accept rulings without resistance. The research concludes by highlighting the most important findings and demonstrating the importance of gradualism as a methodology to be emulated in education, teaching, and da\\\\'wah in the modern era, given its wisdom, mercy, and gradual approach to change.
Keywords
Da'wah
education
Gradualism
Jihad.
Legislation
Abstract
يتناول هذا البحث مبدأ التدرج كأحد الخصائص البارزة في السيرة النبوية، ويهدف إلى إبراز كيفية توظيف النبي محمد (ﷺ) لهذا الأسلوب في دعوته وتربيته للصحابة، وفي التشريعات التي أنزلت على مراحل, يبدأ البحث بتعريف التدرج لغةً واصطلاحًا، ثم ينتقل إلى رصد مظاهره في السيرة النبوية، سواء في الجانب الدعوي، إذ بدأ النبي بالدعوة السرية ثم الجهرية، أو في الجانب التشريعي، مثل تحريم الخمر الذي تم عبر مراحل.
كما يستعرض البحث الأبعاد التربوية للتدرج والتيسير في التعليم، مثل مراعاة الفروق الفردية، وبناء النفوس بالتدريج، وإعداد المجتمع لتقبل الأحكام دون نفور, ويختم البحث بتسليط الضوء على اهم النتائج التي تم التوصل اليها, وبيان أهمية التدرج كمنهج ينبغي الاقتداء به في التربية والتعليم والدعوة في العصر الحديث، نظرًا لما فيه من حكمة بالغة وتدرج منهجي متميز ساعد في ترسيخ ثوابت التعليم الصحيح وتدرج في التغيير.
كما يستعرض البحث الأبعاد التربوية للتدرج والتيسير في التعليم، مثل مراعاة الفروق الفردية، وبناء النفوس بالتدريج، وإعداد المجتمع لتقبل الأحكام دون نفور, ويختم البحث بتسليط الضوء على اهم النتائج التي تم التوصل اليها, وبيان أهمية التدرج كمنهج ينبغي الاقتداء به في التربية والتعليم والدعوة في العصر الحديث، نظرًا لما فيه من حكمة بالغة وتدرج منهجي متميز ساعد في ترسيخ ثوابت التعليم الصحيح وتدرج في التغيير.
Keywords
التدرج
التشريع
التعليم
الجهاد
الدعوة