Abstract
In this research, the effectiveness of various educational Google applications in teaching Arabic language grammar to develop the skills of academics by identifying the using level of Google applications in education in is studied for Arabic language teaching. Additionally, the skills level of academics is investigated. This study is applied in Baghdad and Almustansreea and Alaraqiea The sample included 100 academics. The descriptive approach is used in this study. A questionnaire is designed as a tool in this research. It included two axes, the first is about the Google apps using in education. it includes 8 items, while the second axis is about questions about the skills of academics. In teaching, it includes 7 questions. Statistical methods are used to analyze the data. It is found that there is a statistically significant relationship to the Google apps using in education to develop the academics skills in teaching Arabic language. The study recommended that it is necessity to develop the infrastructure of educational institutions and train academics on a continuous and permanent basis to keep pace with ongoing developments and updates in Digital educational applications
Keywords
Arabic Language
Google Educational Tools
Modern digital applications
Recruitment
university professors
Abstract
يهدف هذا البحث إلى دراسة فعالية تطبيقات غوغل التعليمية المتنوعة في تدريس تخصص اللغة العربية، ودورها في تنمية مهارات الأكاديميين. وقد سعى البحث إلى التعرف على مستوى استعمال هذه التطبيقات في العملية التعليمية، بالإضافة إلى قياس مستوى مهارات الأكاديميين في المجتمع الأكاديمي. تم تنفيذ الدراسة في ثلاث جامعات عراقية: جامعة بغداد، الجامعة المستنصرية، والجامعة العراقية، حيث شملت العينة 100 أكاديمي. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، وتم تصميم استبانة كأداة لجمع البيانات، تضمنت محورين: الأول تناول استعمال تطبيقات غوغل في التعليم واشتمل على 8 عبارات، بينما تناول المحور الثاني مهارات الأكاديميين في التدريس من خلال 7 أسئلة.
تم تحليل البيانات باستعمال الأساليب الإحصائية المناسبة، وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين استخدام تطبيقات غوغل التعليمية وتنمية مهارات الأكاديميين في تدريس اللغة العربية. وقد أوصت الدراسة بضرورة تطوير البنية التحتية للمؤسسات التعليمية، وأهمية تدريب الأكاديميين بشكل مستمر لمواكبة التطورات المتسارعة في مجال التطبيقات التعليمية الرقمية
تم تحليل البيانات باستعمال الأساليب الإحصائية المناسبة، وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين استخدام تطبيقات غوغل التعليمية وتنمية مهارات الأكاديميين في تدريس اللغة العربية. وقد أوصت الدراسة بضرورة تطوير البنية التحتية للمؤسسات التعليمية، وأهمية تدريب الأكاديميين بشكل مستمر لمواكبة التطورات المتسارعة في مجال التطبيقات التعليمية الرقمية
Keywords
توظيف، التطبيقات الرقمية الحديثة، اللغة العربية، أساتذة الجامعات، أدوات Google التعليمية