Abstract
هدف الدراسة هو تحديد مدى المهارات الأربع المدرجة في كتب New Head Way ولتحقيق هدف الدراسة، تم وضع السؤال التالي: "إلى أي مدى تُدرج المهارات الأربع في كتب New Headway؟"، كان المشاركون 100 من أساتذة الجامعات من الذكور والإناث من ثماني جامعات في العراق، استُخدم الاستبيان لجمع البيانات، تم التحقق من صدق الأداة وثباتها، أظهرت النتائج أن نسب مهارات اللغة المدرجة في كتب Headway هي: التحدث 82%، القراءة 79%، الاستماع 75%، والكتابة 68%، يمكن أن يُعزى تضمين هذه النسب المتفاوتة إلى المنهج التواصلي، الذي يركز على التواصل والطلاقة في التحدث، الغرض من تعلم الطلاب للغة الإنجليزية هو من أجل التواصل والتحدث، ويتم قياس مستويات الطلاب من خلال طلاقتهم في التحدث، بعد أن يتقن الطلاب مهارة التحدث تأتي مهارة القراءة، في حين كان الاستماع والكتابة أقل لأن الهدف الأساسي من سلسلة الكتب هو التواصل.
Keywords
سلسلة هيدوي، كتب اللغة الانجليزية، اراء اساتذة الجامعة
