kufa journal Physical Education Sciences

تأتي أهمية البحث بزيادة الثقة بالنفس من خلال استخدام التمرينات الذهنية المصاحبة لأداء صعب المهارات وهي الضرب الساحق والإرسال الساحق ، وبذلك سوف نساعد اللاعبين على الأداء الصحيح وتنفيذ المهارات المطلوبة .
اما مشكلة البحث فقد جاءت خلال خبرة الباحثة المتواضعة في جانب علم النفس الرياضي ولعبة الكرة الطائرة وجدت إن نتائج أداء مهارتي الضرب الساحق والإرسال الساحق لا ترتقي لمستوى الطموح إثناء التعلم وتطبيق التمرينات نتيجة الخوف والتوتر وانعدام الثقة في التنفيذ .
وكانت أهداف البحث:- التعرف تأثير التمرينات الذهنية في رفع الثقة بالنفس وتعلم مهارتي الإرسال والضرب الساحق بالكرة الطائرة للناشئات.
وشمل مجتمع وعينة البحث اللاعبات الناشئات بالكرة الطائرة لنادي السليمانية الرياضي والبالغ عددهن 25 لاعبة وتم اختيار (20) لاعبة مقسمة المجموعتين ضابطة وتجريبية، واجريت التجربة الميدانية في ملعب الكرة الطائرة في القاعة المغلقة لنادي السليمانية الرياضي، وتم تطبيق التمرينات خلال شهر واحد مع الاستعانة بالتجربة الاستطلاعية والاختبارات المستخدمة وتم التوصل الى .


أهم الاستنتاجات:
1- التمرينات الذهنية لها دور كبير في رفع الثقة بالنفس وتعلم مهارتي الإرسال والضرب الساحق بالكرة الطائرة للناشئات.
أهم التوصيات:
1- اعتماد التمرينات الذهنية لما لها دور كبير في رفع الثقة بالنفس وتعلم مهارتي الإرسال والضرب الساحق بالكرة الطائرة للناشئات

حرص القائمون بالعملية التعليمية على التفاعل الإيجابي بين الطلاب والمدرس فضلاً عن إصلاح أو تعديل سلوكهم في إثناء المواقف التعليمية المتنوعة , كما أكدوا على التجديد في النماذج والطرائق والأساليب المتبعة في التعليم أو التدريس , وفي اثناء متابعة الباحثتان لأداء الطلاب في الوحدات التعليمية الخاصة بالكرة الطائرة للمرحلة الثالثة بجامعة الكوفة- كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة , كونهما مدرسات المادة لعدة سنوات لاحظتا ندرة استخدام إنموذج (Needham) ضمن منهج تعليمي في المجال الرياضي , اذ ان هذا الانموذج يساعد الطلاب على الاندماج في العملية التعليمية بحيوية ونشاط , لأنه يستند على افكار ومبادئ النظرية البنائية ، كمحاولة لتطوير التوازن الحركي ودقة مهارة الدفاع عن الملعب بالكرة الطائرة ، ومن خلال ما تقدم يمكن تلخيص مشكلة البحث بالتساؤل الآتي :
هل أن استخدام التمرينات على وفق انموذج (Needham) بوسائل مساعدة له تأثير في تطوير التوازن الحركي ودقة مهارة الدفاع عن الملعب بالكرة الطائرة للطلاب ؟
وقد هدف البحث الى : إعداد تمرينات على وفق انموذج (Needham) بوسائل مساعدة بالكرة الطائرة , كذلك التعرف على تأثير التمرينات على وفق انموذج (Needham) بوسائل مساعدة في تطوير التوازن الحركي ودقة مهارة الدفاع عن الملعب بالكرة الطائرة للطلاب .
وإستخدمت الباحثتان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبارين القبلي والبعدي , وتم تحديد مجتمع البحث بطلاب المرحلة الثالثة لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة الكوفة ، للموسم الدراسي 2022-2023 والبالغ عددهم (58) طالباً , وتم اختيار عينة منهم بالطريقة العشوائية البسيطة (القرعة) بواقع (42) طالباً , وتم تقسيمهم الى عينتين الاولى العينة الاستطلاعية وبعدد (10) طلاب والثانية عينة التطبيق وبعدد (32) طالب وتم تقسيم العينة بالتساوي الى مجموعتين تجريبية وضابطة بالطريقة العشوائية البسيطة (القرعة) , وبعد الانتهاء من مفردات الوحدات اجرى الباحثتان الاختبارات البعدية ، وتم جمع البيانات ومعالجتها إحصائياً ببرنامج (spss) .
أما عن أهم الإستنتاجات فهي : التمرينات التي تم اعدادها وتطبيقها على وفق انموذج ((Needham بوسائل مساعدة ساعدت بشكل كبير في تطوير التوازن الحركي والدقة لمهارة الدفاع عن الملعب بالكرة الطائرة للطلاب وايضاً ان تطور التوازن الحركي انعكس بشكل ايجابي على الدقة لمهارة الدفاع عن الملعب بالكرة الطائرة للطلاب .
أما عن أهم التوصيات فهي : استخدام انموذج ((Needham البنائي بوسائل مساعدة في تطوير القدرات الحركية والمهارات الأساس في لعبة الكرة الطائرة , كذلك العمل على تنظيم محتوى المادة الدراسية بتصميم تعليمي وفقاً لمراحل انموذج ((Needham البنائي بوسائل وبما يتلاءم وتحقيق الأهداف التعليمية الموضوعة .

هدف البحث الى التعرف على فاعلية فن مهارات التواصل الادارية لمدراء الانشطة الرياضية والمدرسية مع العاملين من وجهة نظر المشرفين الفنيين وكان المجال البشري : المشرفيين الفنيين في مديريات تربية بغداد والمجال الزمني : للمدة من 18 /1/2023 إلى 2 /3/2023 والمجال المكاني : مديريات التربية في بغداد ( الكرخ – الرصافة ) وقد تم تحديد مجتمع البحث من قبل الباحثة بالمشرفين الفنيين في مديريات تربية بغداد الكرخ (1,2,3) الرصافة(1,2,3) حيث بلغ عددهم والبالغ عددهم (150 وقد تم استخدام جميع مجتمع البحث وبالطريقة العمدية وبنسبة (100%) لتكون عينة البحث متكونة (150) مشرف فني وكانت ابرز التوصيات تحسين فاعلية فن الاتصال من خلال استخدام الوسائل الحديثة في الاتصال . وتطوير عمل المديريات من خلال توفير الانترنت مجانا للمديريات وللمشرفين الفنيين ليتسنى لهم استلام المعلومات بشكل سريع . وعمل دورات وورش عمل لتوضيح دور الاتصال في تحسين مستوى الانتاجية العلمية للمشرفين الفنيين . وتشجيع وتطوير الافكار لدى مدراء الانشطة الرياضية من خلال تزويدهم بكل الاساليب العالمية في التواصل مع الاخرين .

هدفت هذه الدراسة إلى تقييم المستوى الصحي والبيئي في مدارس محافظة الديوانية ومعرفة تاثيرهــــما على طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر الكوادر التدريـــسية.
ان البـــيئة المدرسية هي المكان التي يــتفاعل بها كل من ادارة المدرسة والكوادر التدريسية والطلبة باستخدام المصادروالخبرات والمعلومات ومجموعة من الادوات المتنوعة في سبيل تحقيق اهداف تسعى المؤوسسات التربوية التعليمية لتحقيقها .
فــــألصحة والبيئة مفهومان يرتبطان مع بعضهما ولا يمكن فصلهما عن بعض فلا وجود لصحة مثالية بدون بيئة مثالية ايضا وتجدر الاشارة الى ان الصحة المدرسية مسألة في غاية الاهمية تفرض نفسها في قائمة الاولويات خصوصا بعد انتشار بعض الامراض والاوبئة في الاونه الاخيرة في العراق ومعظم دول العالم اصبح من الواجب اعطاء الجانب الصحي والبيئي اهمية كبيرة لا تقل عن اهمية التعليم للوصول الى مستويات عالية في التعلم . فــتوفير بيئة صحية آمنة خلال العام الدراسي تعد استثمارا لمستقبل ابناءنا الطلبة .
استخدمت الباحثة لتحقيق اهداف بحثها المنهج الوصفي بالدراسات المسحية كونه المنهج ألملائم لطبيعة مشكلة البحث. وقامت الباحــثة باختيار عينة بحثها بالطريقة العشوائية والتي بلغ تعدادها (100) مدرس ومدرسة من الكوادرالتدريسية التابعيين للمديرية العامة لتربية الديوانية . قامت الباحثة ببناء اداة الدراسة المتمثلة بالاستبيان الذي احــتوى على (20) فقرة موزعة على محوريين هما (الجانب الصحي . الجانب البيئي) وتم تطبيق المقياس على افراد عينة الدراسة .
وقد استخدمت الباحثة الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية كوسيلة احصائية لتفسير النتائج . وتوصلت نتائج الدراسة إلى ان المســتوى الصحي والبيئــــة المدرســــية بكافــــة عناصــــرها ومــــدخلاتها ومتطلباتهــــا عــــاملا مهمــــا لكفـــاءة النظـــام التربـــوي التعليمـــي ومخرجاتـــه كمـــاً ونوعـــاً , وان هنالك تاثيركبير للبيئة الصحية المدرسية على التحصيل الدراسي للطلبة والارتفاء بالمستوى العلمي .

تًعد هذه المرحلة العمرية من اهم مراحل النمو اذ تشكل الركيزة الاساسية في تكوين شخصيته وحياته المستقبلية لهذا يجب على المربين والمدربين ان يكونوا تركيزهم اكثر لتأهيلهم لتحمل المسؤولية وفتح افاق مستقبلية لتعامل مع متغيرات الحياة وحل مشكلاته وان الرعاية والاهتمام لهذه الفئة العمرية مطلب اساسي وحيوي لأي هدف يسعى اليه المربي او المدرب.
لذا يتطلب من الاندية والمؤسسات الرياضية ان تولي اهتماماً خاصاً لهذه الفئة واستثمارها بالشكل الصحيح لما له من مردود مستقبلي ايجابي على الفرد والمجتمع.
والترويح هي احد مجالات التي تساعد على بناء شخصية البراعم بما تمنحه من فرص ونشاطات للتعبير عن شخصيته وقدراته الابداعية كما تعمل على تفريغ طاقاته في هذه الانشطة المتنوعة التي تشبع من حاجاته لاكتساب مظاهر الانتباه والمهارية عن طريق وضع تمارين ترويحي تعليمي بأسلوب علمي سليم ضمن نطاق الترويح والشعور بالسعادة .
ان مظاهر الانتباه من اهم العوامل المساعدة في اعطاء صورة واضحة للكثير من الامور وسرعة التعلم واتخاذ القرارات المناسبة وهي عامل مهم وفعال في تحديد المستوى الرياضي في كثير من الفعاليات الرياضية .
ولعبة المصارعة من الالعاب الاولمبية والتي لها شعبية لابأس بها في العراق والوطن العربي لما تتميز بكثرة مسكاتها ومهاراتها الحركية الأساسية والمتنوعة الدفاعية والهجومية , وتعتمد على ما يمتلكه المصارع من صفات بدنية ومهارية وخططياَ لتحقيق أفضل النتائج إذ تحوي العديد من المسكات منها المؤداة من وضعية الجلوس في الصراع الارضي وان أدائها يحتاج الى صفات بدنية خاصة تتميز بدرجة عالية من التطور في المفاصل والعضلات الرئيسية العاملة بالأداء ، فضلاً عن جانب تكامل الأداء الفني (التكنيك) .
لذا تجلت اهمية البحث في وضع تمارين ترويحية لهذه الفئة العمرية من خلال تطبيق مجموعة من التمارين الترويحية الغرض منها ابراز مظاهر وتعليم بعض مسكات المصارعة الرومانية .

شهد العالم في السنوات الأخيرة عصراً جديداً يحفل بالعديد من التحديات والمتغيرات التي فرضتها الثورة التكنولوجية الحديثة، إذ أصبح العامل المؤثر والحاسم للتطور والتقدم هو التميز في الأداء في جميع جوانب الحياة مما دعا الباحثان الى دراسة هذه المشكلة من خلال إعداد منهج تعليمي وفق أنموذج التصور الخاطئ في محاولة للتأثير وتعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم .إن مشكلة البحث مبنية على أساس أن هناك مفاهيم خاطئة يبنى عليها البرنامج الحركي في تعلم أية مهارة ومن هذه المهارات بعض المهارات الاساسية بكرة القدم وإعداد أنموذج التصور الخاطئ لتعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم هناك تأثير لأنموذج التصور الخاطئ لتعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم . وهناك تأثير لأنموذج التصور الخاطئ لتعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم . استخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم (المجموعتين المتكافئتين) تجريبية وضابطة لملائمة المشكلة المراد تحقيق اهداف البحث. تم اختيار عينة البحث الصف الرابع الاعدادي وتقسيم الطلاب الى مجموعتين مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية لكل مجموعة (25) طالب . قـام ألبــاحثان بــإجراء الاختبــارات القبــليـة لعينـة البــحث في يـوم الاحد المصادف 6/11/2022 في تمام الحادية عشر صباحاً تم ضبــط جميع المتغيرات من حيـث الـوقت والأدوات والأجهـزة أعد الباحثان منهج تعليمي وفقاً لأنموذج التصور الخاطئ للمجموعة التجريبية ، اما المجموعة الضابطة فتستعمل المنهج المعد من قبل المدرس ، وتم تطبيق التجربة على طلآب مجموعة البحث التجريبية بتاريخ (10/11/2022) قـام ألبــاحثان بــإجراء الاختبــارات القبــليـة لعينـة البــحث في يـوم الاحد المصادف 6/11/2022 في تمام الحادية عشر صباحاً تم ضبــط جميع المتغيرات من حيـث الـوقت والأدوات والأجهـزة وكذلك فريـق العمل المسـاعد ليتـم تطبــيقـها عنـد إجـراء، ( الاختبــار البــعدي ) أي بــعد تنفيـذ التماريـن التعليميـة وتـم إجراء الاختبــارات على ملعب الاتفاق كونـه ملائم لإجـراء الاختبــارات وقريب من العينة حيث يمكن لجميع اللاعبين التواجد فيه بأي وقت ممكن .أعد الباحثان منهج تعليمي وفقاً لأنموذج التصور الخاطئ للمجموعة التجريبية ، اما المجموعة الضابطة فتستعمل المنهج المعد من قبل المدرس . ويوصي الباحثان بضرورة استخدام اساليب او استراتيجيات حديثه للمتعلمين وخصوصا في المدارس بكرة القدم ويوصيان بضرورة استخدام الاساليب الحديثه للمتعلمين وخصوصا في المدارس بكرة القدم

تضمن البحث اربع أبواب احتوى الباب الأول على مقدمة البحث وأهميته وتم التطرق الى الابداع المهني فهو من المفاهيم الحديثة في وقتنا الحاضر تعمل الاتحادات الرياضية على استقطاب الموهوبين ذوي القدرات المتنوعة والعالية من عاملين مبدعين ومختصين في المجال الرياضي كما أنها تعد من أهم الميزات الحيوية للأنشطة التي تؤثر على نوعية وجودة العمل، حيث شغلت مكاناً متميزاً وحيوياً وبرز الإبداع الرياضي كأحد الطرق والأساليب الحديثة التي يمارسها مدربي كرة القدم من خلال الاعتماد على الابداع كونه احد اهم معايير النجاح للفرق الرياضية نتيجة تقارب المستويات الرياضية في المنافسة. اما مشكلة البحث التعرف ماهو مستوى الابداع المهني لدى مدربي كرة القدم في العراق فئة (B ) الاسيوية ؟وهدف البحث الى التعرف على التعرف على على الابداع المهني لدى مدربي كرة القدم في العراق فئة (B ) الاسيوية وقام الباحث ببناء مقياس لهذا الغرض واستنتج الباحث أن مدربي كرة القدم في العراق فئة (B ) الاسيوية يمتلكون مستوى جيد في الابداع المهني اوصى باستخدام المقياس والعمل على تعزيز مستوى الابداع المهني لدى مدربي كرة القدم في العراق فئة (B ) الاسيوية

يسعى الباحث إلى التعرف على مستوى السلوك السلبي للاعبي كرة الطائرة- جلوسًا في محافظة الأنبار من خلال اعداد برنامج إرشادي نفسي معرفيي, والتعرف على أفضل فاعلية من التدريب المتضمن للبرنامج الإرشادي وبين التدريب المتبع, إذ استخدم الباحث المنهج التجريبي ذا تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي, وتكون مجتمع البحث من (113) لاعبًا يمثلون (نادي الأنبار, ولجنة الأنبار لكرة الطائرة- جلوسًا) وتم اختيارها بشكل عمدي, إذ أجرى الباحث الاختبارات القبلية على عينة البحث (التجريبية والضابطة) يوم الأحد الموافق (7/8/2022), بعدها نفذ الباحث تجربة البحث الرئيسية وذلك يتعرض أفراد المجموعة التجريبية للمتغير المستقل (البرنامج الإرشادي) لمدة (45) دقيقة للجلسة الواحدة, وبواقع جلستين أسبوعيًا ولمدة (6) أسابيع بعدها أجرى الباحث الاختبارات البعدية على عينة البحث (التجربة الضابطة) وذلك يوم الأحد الموافق 25/6/2022, وتمت معالجة البيانات أحصائيًا بواسطة (spss) ومناقشتها مناقشة علمية, وقد جرح الباحث بعدة استنتاجات منها: أنّ البرنامج الإرشادي المعد من قبل الباحث تأثير إيجابي للحد من السلوك السلب, ليس للتدريب المتبع فاعلية في الحد من السلوك السلبي, وفي ضوء الاستنتاجات وضع الباحث عدة توصيات منها ضرورة اعتماد البرنامج الإرشادي النفسي الذي استخدمه الباحث كونه أثبت قدرته على الحد من السلوك السلبي, وضرورة استعمال البرامج الإرشادية وتطبيقها خاصة في فترة الأعداد, زج المدربين في دورات الإرشاد النفسي لتطوير قدراتهم على توجيه اللاعبين.

يهدف هذا البحث إلى معرفة السلوك الابداعي، والثقافة التنظيمية للاداريين العاملين في الاندية الرياضية لاقليم كردستان العراق المركزي والتعرف على طبيعة العلاقة بين السلوك الإبداعي والثقافة التنظيمية فيها ومعرفة فيما لو كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك الإبداعي لدى العاملين تعزى للمتغيرات الشخصية و الوظيفية (الجنس، العمر، الخبرة الوظيفية، المؤهل العلمي والمستوى الإداري للوظيفة).
تم تصميم استبانة من 30 سؤالاً، وتم توزيعها على عينة عشوائية طبقية من (130) اداريا عاملاً تمثل 69% من مجتمع الدراسة وتمَ تقييم مستويات الثقافة التنظيمية والسلوك الإبداعي للاداريين العاملين في الاندية الرياضية في اقليم كردستان العراق, كشفت الدراسة عن أن تقييم العاملين للسلوك الإبداعي كان إيجابياً كما أن تقييم العاملين الثقافة التنظيمية بكافة أبعاده مجتمعة كانت إيجابية حسب أهميتها (المعتقدات التنظيمية، قيم العمل والحوافز، اتخاذ القرارات، القدرة على تحمل المخاطرة التطوير والتدريب)، كما أن هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين السلوك الابداعي والثقافة التنظيمية.
وتوصلت الدراسة الى : الاداريين العاملين في الاندية الرياضية في اقليم كردستان العراق بالسلوك الابداعي وايضا يتمتع الاداريين العاملين في الاندية الرياضية في اقليم كردستان العراق الثقافة التنظيمية.

ان الهدف من البحث هو التعرف على مستوى الممارسة لعناصر التدريس الفعال وفق بعض المتغيرات (الشهادة ) لدى مدرسي ومدرسات درس التربية الرياضية في مركز محافظة الديوانية وحيث تجلت مشكلة البحث في سؤال وهو ما مستوى الممارسة لعناصر التدريس الفعال وفق متغير الشهادة لدى مدرسي ومدرسات درس التربية الرياضية في محافظة الديوانية وقد تم تحديد مجتمع البحث وهم كل من المدرسين والمدرسات في مركز محافظة الديوانية والبالغ عددهم (66) مدرس ومدرسه وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي بطريقة العلاقات الارتباطية لملائمته لطبيعة المشكلة حيث تم بناء مقياس لبعض عناصر التدريس الفعال وتم العمل على توزيع استبيان مفتوح لبعض المدرسين والمدرسات من مجتمع البحث للاستفادة من بعض الملاحظات والفقرات الغير موجودة في المقياس ومن ثم تم اعداد استمارة اولية واجراء تجربة استطلاعية لعينة قوامها (10) من المدرسين والمدرسات لغرض تحديد الوقت اللازم للإجابة وتصحيح الاخطاء وبعد ذلك تم اجراء التجربة الرئيسية على عينة التطبيق (56) مدرس ومدرسه وبعد ذلك تم استنتاج تفوق اصحاب شهادة الدكتوراه على كل من حملة شهادة الماجستير والبكلوريوس في الممارسة لعناصر التدريس الفعال وايضا تم كتابة التوصيات بما يخدم العملية التدريسية من خلال اشراك المدرسين والمدرسات بدورات تطويرية والمؤتمرات العلمية لطرائق التدريس الحديثة .

إن أي نشاط أنساني يجب إن يؤطر بوجود إحكام وقيم تضبط وتفعل مساراته وتحدد مسيرته وتقيس نتائجه لضمان تطويره وتقييم أداء مدرسي التربية الرياضية من قبل الجهات المعنية بهذا التقييم يظهر في بعض الأحيان إشكاليات تستوجب الوقوف عندها وإيجاد الحلول لها. من هذا نرى إن مشكلة البحث تكمن في شيء من الغبن للبعض من تدريسي التربية الرياضية من قبل القائمين على العملية التدريسية عبر تقيمهم لهم على الرغم من سعة مسؤولياتهم وانتشار أنشطتهم وهذا ما يؤدي إلى التباين في تقييم أدوارهم وفعالياتهم من خلال المشاركة في هذه الأنشطة والفعاليات.
إزاء ماجائنا به في أعلاه حددت أهداف الدراسة بالاتي:.
1-بناء مقياس مستوى الأداء الوظيفي لدى مدرسي ومدرسات درس التربية الرياضية في محافظة الديوانية .
2-التعرف على مستوى الأداء الوظيفي لدى مدرسي ومدرسات درس التربية الرياضية وفقا لمتغير ( الخبرة ) .
وعلى ضوء هذه الأهداف يفترض الباحث: هناك تطابق في وجهات النظر بشان تقييم مدرسي التربية الرياضية من قبل مدراء المدارس تبعا لمتغير الخبرة.
وأستعمل الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والدراسات الأرتباطية ، نظرا لملاءمتهِ وطبيعة الدراسة الحالية ، أما عينة البحث التي اختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية ، معتمدة على جمع المعلومات والبيانات الخاصة بمجتمع البحث والمتمثلة (بمدراء المدارس ومدرسي ومدرسات درس التربية الرياضية العاملين في المدارس الثانوية ضمن مركز محافظة الديوانية )، فقد بلغ عددهم (56 من المدراء والمديرات ، 56 من المدرسين والمدرسات ) من عدد إجمالي (66) مديرا ومديرة و(66) مدرس ومدرسة مثل المجتمع الكلي. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي بطريقة العلاقات الارتباطية لملائمته لطبيعة المشكلة حيث تم بناء مقياس مستوى الاداء الوظيفي . وتم العمل على توزيع استبيان مفتوح لبعض المدراء والمديرات من مجتمع البحث للاستفادة من بعض الملاحظات والفقرات الغير موجودة في المقياس ومن ثم تم اعداد استمارة اولية واجراء تجربة استطلاعية لعينة قوامها (10) من المدراء والمديرات لغرض تحديد الوقت اللازم للإجابة وتصحيح الاخطاء وبعد ذلك تم اجراء التجربة الرئيسية على عينة التطبيق (56) مديرا ومديرة وبعد ذلك توصل الباحث أالى الاستنتاجات وكان أهمها:
1- تبين إن استمارة تقييم الأداء المقترحة أداة موضوعية للكشف عن تقييم أداء مدرسي التربية الرياضية من وجهة نظر (مدراء المدارس ).
2- أظهرت نتائج استمارة تقييم الأداء الكلي لمدرسي ومدرسات درس التربية الرياضية ، تمتع إفراد عينة البحث من المدرسين والمدرسات بمستويات عالية من الأداء في مجالات عملهم والتي قيموا على أساس انجازهم لها وكذلك مدى الخبرة لديهم في مجال التدريس.
وفي ضوء الاستنتاجات تم التوصل إلى عدة توصيات أهمها:
1- اعتماد الاستمارة لغرض تقييم مستوى أداء مدرسي ومدرسات درس التربية الرياضية العاملين في المدارس الثانوية ، من قبل (مدير المدرسة).
2- حتى تنجح عملية تقييم مدرس ومدرسة درس التربية الرياضية ، لابد من توفير الأدوات والمستلزمات والوسائل والأجهزة التي يحتاج إليها مدرسي ومدرسات التربية الرياضية كافة وتزويد المدارس الثانوية بها .

تركـزت مشكلة البحث :
من خلال اطلاع الباحثان ومتابعتهم الميدانية للعملية التدريبية كونهما مهتمين بكرة قدم الصالات لاحظا قلة استخدام المدربين التمرينات المركبة بوسائل مساعدة لتدريبات القدرات البدنية المساهمة في تطوير الاداء المهاري والخططي لدى لاعبي كرة قدم الصالات الشباب الذي يكون له انعكاسات ايجابية في تطوير المهارات الهجومية ، لذا تكمن مشكلة البحث في التساؤل التالي:
هل هناك تأثير للتمرينات المركبة بوسائل مساعدة في تطوير بعض القدرات البدنية والمهارات الهجومية المركبة بكرة قدم الصالات للشباب ؟
وقد هدف البحث الى : إعداد تمرينات مركبة بوسائل مساعدة في تطوير القوة المميزة بالسرعة وبعض المهارات الهجومية المركبة بكرة قدم الصالات للشباب , التعرف على تاثير التمرينات المركبة بوسائل مساعدة في تطوير القوة المميزة بالسرعة وبعض المهارات الهجومية المركبة بكرة قدم الصالات للشباب .
وإستخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين ذات الاختبارين القبلي والبعدي , وتم تحديد مجتمع البحث باللاعبين الشباب لنادي الكوفة الرياضي بكرة القدم للصالات للموسم 2022-2023 والبالغ عددهم (16) لاعباً ، واستبعد الباحثان حراس المرمى لعدم توافر متطلبات البحث فيهم والبالغ عددهم (2) لاعبين ، وبهذا اصبح العدد الكلي لمجتمع البحث (14) لاعباً والذي اختارهم الباحثان بالكامل للتجربة ، اذ تم تقسيمهم بالتساوي لمجموعتين (تجريبية وضابطة) بالطريقة العشوائية البسيطة (القرعة) .
أما عن أهم الإستنتاجات فهي : ان التمرينات المركبة بوسائل مساعدة التي طبقتها مجموعة البحث التجريبية ساعدت على تطوير القوة المميزة بالسرعة , ان تطوير القوة المميزة بالسرعة انعكس إيجابيا على تطور المهارات الهجومية المركبة بكرة قدم الصالات .
أما عن أهم التوصيات فهي : الاهتمام باستخدام التمرينات المركبة بوسائل مساعدة وفق الاسس التدريبية العلمية للاعبي كرة قدم الصالات أثناء المباريات والمنافسات , اعتماد التمرينات المركبة بوسائل مساعدة كمعطيات اساسية عند تدريب لاعبي كرة قدم الصالات , ضرورة تقنين حمل التدريب المركبة بوسائل مساعدة بما يناسب نوعية الممارسين من حيث الجنس والعمر البيولوجي والتدريبي ، لما له من مردود ايجابي عالٍ على الجسم اثناء الاداء .

ان عملية التدريب والتطوير في كرة القدم تعتمد بدرجة كبيرة على مناهج التدريب المنظمة والمؤثرة والفعالة التي تستند على تقدير الاحتياجات الحقيقية للاعب والفريق من النواحي البدنية والمهارية والخططية ، لذا يتطلب من المعنيين بها الانتباه الى الجوانب الايجابية لتعزيزها والى الجوانب السلبية لمعالجتها ولعبة كرة قدم الصالات والتي تعد واحدة من الألعاب التي خطت خطوات واثقة ولم يكن هذا التقدم الحاصل في هذه اللعبة ارتجالا أو محض صدفة، ومن خلال اطلاع الباحثة ومتابعتها الميدانية للعملية التدريبية كونها مهتمة بكرة قدم الصالات لاحظت قلة استخدام المدربين التمرينات المركبة بوسائل مساعدة لتدريبات القدرات البدنية المساهمة في تطوير الاداء المهاري والخططي لدى لاعبي كرة قدم الصالات الشباب الذي يكون له انعكاسات ايجابية في تطوير المهارات الهجومية ، لذا تكمن مشكلة البحث في التساؤل التالي:
هل هناك تأثير للتمرينات المركبة في تطوير القدرة الانفجارية والمهارات الهجومية المركبة بكرة قدم الصالات للشباب ؟
وقد هدف البحث الى : إعداد تمرينات مركبة في تطوير القدرة الانفجارية وبعض المهارات الهجومية بكرة قدم الصالات للشباب , التعرف على تاثير التمرينات المركبة في تطوير القدرة الانفجارية وبعض المهارات الهجومية بكرة قدم الصالات للشباب .

وإستخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين ذات الاختبارين القبلي والبعدي , وتم تحديد مجتمع البحث باللاعبين الشباب لنادي الكوفة الرياضي بكرة القدم للصالات للموسم 2022-2023 والبالغ عددهم (16) لاعباً ، واستبعد الباحثان حراس المرمى لعدم توافر متطلبات البحث فيهم والبالغ عددهم (2) لاعبين ، وبهذا اصبح العدد الكلي لمجتمع البحث (14) لاعباً والذي اختارهم الباحثان بالكامل للتجربة ، اذ تم تقسيمهم بالتساوي لمجموعتين (تجريبية وضابطة) بالطريقة العشوائية البسيطة (القرعة) .
أما عن أهم الإستنتاجات فهي : ان التمرينات المركبة التي طبقتها مجموعة البحث التجريبية ساعدت على تطوير القدرة الانفجارية , ان تطوير القدرة الانفجارية انعكس إيجابيا على تطور المهارات الهجومية بكرة قدم الصالات .
أما عن أهم التوصيات فهي : الاهتمام باستخدام التمرينات المركبة وفق الاسس التدريبية العلمية للاعبي كرة قدم الصالات أثناء المباريات والمنافسات , اعتماد التمرينات المركبة كمعطيات اساسية عند تدريب لاعبي كرة قدم الصالات , ضرورة تقنين حمل التدريب المركبة بوسائل مساعدة بما يناسب نوعية الممارسين من حيث الجنس والعمر البيولوجي والتدريبي ، لما له من مردود ايجابي عالٍ على الجسم اثناء الاداء .

أن التقدم العلمي الذي يشهده العالم في الوقت الحاضر يعد أحد الأسباب الرئيسة في تقدم الحياة البشرية في مختلف مجالاتها ألا أن هذا التقدم لا يتم ألا من خلال اختيار أفضل الإمكانيات وتطبيقها مع استمرارية التخطيط العلمي الصحيح الذي يسعى إلى تحقيق أهداف الإنسان ومن ثم الوصول إلى هذا التقدم الذي يعد من سمات الحياة المعاصرة حيث أن التطور الكبير في المجالات كافة ومنها المجال الرياضي وعلم النفس الرياضي حيث شهد قفزة نوعية كبيرة جعلته في مقدمة العلوم التي استحوذت على اهتمام علماء النفس لذا بدأو في الآونة الأخيرة الاهتمام بالناحية النفسية للرياضي من خلال تركيزهم على الجوانب النفسية وأنواع الذكاء في مجمل الألعاب الرياضية فالتقدم الذي يحققه الرياضيون في مختلف الألعاب الرياضية يشير إلى مدى اهتمام المختصين والباحثين بصورة مستمرة في الجانب الرياضي والنفسي ورياضة الجمناستك الفني واحده من الرياضات الأساسية في منهاج التربية البدنية وعلوم الرياضة التي تتطلب دقة وجمالية وانسيابية عالية عند أداء الحركات ونظراً لتعدد أجهزتها واختلاف مهاراتها على الأجهزة جميعها وصعوبة أداء هذه المهارات " حيث إن طبيعة الأداء على أجهزة الجمناستك قد تطورت كثيراً إذ أصبح طابع المهارات الصعبة التي تحتاج إلى قدر عالٍ من الدقة والتنسيق والانتباه والتركيز والذكاء الحركي في أثناء الأداء " .(1)
وخاصة المهارات التي تؤدى على جهاز عارضة التوازن إذ يهيمن جو من الخوف والقلق والإرباك يفرض على الطالبة أن تمتلك ذكاء جسمي حركي لغرض التنسيق بالأداء المهاري للتغلب على الصعوبات وحل المشكلات أثناء الأداء وخاصة مهارة الطلوع الأمامي بالنهوض الزوجي المتكورحيث تعد من المهارات الأساسية والمهمة على جهاز عارضة التوازن وهنا تكمن أهمية البحث في دراسة الذكاء الجسمي الحركي لما له من دور كبير بالأداء الفني لمهارة الطلوع الأمامي بالنهوض الزوجي المتكور عند أداء الطالبات ومعرفة العلاقة بينهما .

اشتمل الباب الاول المقدمة واهمية البحث حيث التطور الكبير في المجالات كافة ومنها المجال الرياضي وعلم النفس الرياضي حيث شهد ققزه نوعيه كبيره جعلته في مقدمه العلوم التي استحوذت على اهتمام علماء النفس لذا بدأ في الاونهالاخيره الاهتمام بالناحية النفسيه للرياضي ومن خلال تركيزهم على الجوانب النفسيه وأنواع التفتح في مجمل الألعاب الرياضيه فالتقدم الذي يحققه الرياضيون في مختلف الألعاب الرياضيه يشير الى مدى اهتمام المختصين و الباحثين بصوره مستمرة في الجانب الرياضي و النفسي.. و رياضه أو لعبة كرة اليد واحده من الألعاب الفرقيةالاساسيه في منهاج التربيهالبدنيه وعلوم الرياضة التي تتطلب التفتح الذهني بالإضافة إلى الإمكانات البدنية والمهارية الخاصة بكرة اليد وذلك لتعدد المهارات فيها و صعوبة أدائها ومن خلال ملاحظه الباحثات لطالبات المرحلة الثالثة حيث لاحظن ضعف بأداء التحركات الدفاعية وتعزو الباحثات ذلك إلى ضعف التفتح الذهني وانعكاسه على الأداء المهاري لصعوبته لذا ارتأت الباحثات دراسة هذه المشكلة والإجابة عن التساؤل : هل للتفتح الذهني علاقة بأداء التحركات الدفاعية لتغطية الهجوم الخاطف بكرة اليد للطالبات ؟حيث ان هدف البحث هو التعرف على العلاقة بين التفتح الذهني وأداء التحركات الدفاعية لتغطية الهجوم الخاطف في كرة اليد للطالبات أما فرض البحث هو توجد علاقة ذات دلاله معنوية بين التفتح الذهني وأداء التحركات الدفاعية لتغطية الهجوم الخاطف في كرة اليد للطالبات وقد استخدمت الباحثات المنهج الوصفي بأسلوب الدراسات الارتباطية لملائمة طبيعة مشكلة البحث وقد تمثلت عينة البحث بطالبات المرحلة الثالثة والبالغة (38)طالبة قامت الباحثتان بإجراء التجربة الرئيسية على عينة البحث والبالغ عددها (38) طالبة وذلك في يوم الاثنين 19/12/2022 في القاعة الرياضية لقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة ,في تمام الساعة العاشرة والنصف صباحا حيث بدأت التجربة بتوزيع مقياس التفتح الذهني على عينة البحث وبعد إكمال الإجابة على المقياس تم إجراء الاختبار المهاري وهو قياس أداء التحركات الدفاعية لتغطية الهجوم الخاطف بكرة اليد , واستخرجت النتائج عن طريق الحقيبة الاحصائية (ssps) وحيث ظهرت النتائج بوجود علاقة ارتباط معنوية بين التفتح الذهني واداء التحركات الدفاعية لتغطية الهجوم الخاطف بكرة اليد للطالبات أما توصيات البحث فقد كانت ضرورة الاهتمام بقياس التفتح الذهني في بقية الألعاب الرياضية الفردية والجماعية ,و ضرورة الاهتمام بأداء التحركات الدفاعية بكرة اليد لانها تعتبر ألاساس في نجاح الفريق ومنع الهجوم الخاطف وضرورة إجراء دراسات مشابهة على أندية وفئات عمرية مختلفة لإمكانية الاستفادة منها لخدمة الرياضة بشكل عام .

یعـد الجانب النفسي المؤثر في مسـتوى أداء الریاضـي فضـلاً عـن تـأثیرهُ المباشـر فـي المنافسـات وینظــر إلى الریاضــي باعتباره إنســاناً یفكــر، ویشــعر، ویتخیــل ، المهارة والابداع الذاتي تمدنا بأدوات وطرق يمكن بها إحداث التغيير الايجابي المطلوب في تفكير الإنسان اما مشكلة البحث ان هناك تذبذب في مستوى الاعداد النفسي لدى اللاعبين بين الايجابي والسلبي وقد يكون احد اهم الاسباب هو عدم اعتماد المدربين بالارشاد والتوجيه النفسي وهدف البحث التعرف على تأثير البرنامج الإرشادي لتطوير المهارة والابداع الذاتي للاعبي أندية الدرجة الأولى بكرة القدم في بغداد . استخدام الباحثان المنهج التجريبي وبتحديد عينة البحث بصورة عشوائية (24) لاعب وهم لاعبي الدرجة الأولى وتم بناء مقياس المهارة و الإبداع الذاتي وبعدها اجرى الاختبار القبلي و قام الباحثان بإعـداد قائمـة بالحاجات الارشادية .من خلال تحليل عبارات المقياس ، تم تحديد عدد من المشكلات وذلك لغرض تحديد ما يقابلها من الحاجات الإرشادية وتم وضع برنامج ارشادي وقام المرشد النفسي بتقديم الجلسات الارشادية واجراء الاختبار البعدي واستنتج الباحثان انّ اعتماد البرنامج الإرشادي يعمل على تحسين المهارة و الإبداع الذاتي للاعبي أندية الدرجة الأولى بكرة القدم في بغداد

يهدف البحث التعرف على تأثير استراتيجية بايبي البنائية على وفق جهاز (متنوع المهارات) في تنمية اهم القدرات البدنية والمهارات الاساسية بكرة القدم ، وان فروض البحث تبين وجود فروق ذات دلالة معنوية في اهم القدرات البدنية المهارات الاساسية بين مجموعتي البحث ولمصلحة الطلاب التي تعلمت باستخدام استراتيجية بايبي البنائية وفق جهاز (متنوع المهارات ) ، وقد استخدم الباحث المنهج ألتجريبي ذو المجموعتان المتكافئتان لملائمته لمشكلة البحث، وتمثلت عينة البحث بطلاب المرحلة الثالثة في متوسطة ابي ذر في النجف الاشرف والبالغ عددهم (58) طالب ، وتم تقسيمهم الى مجموعتين تجريبية وضابطة، وقد استخدمت وسائل وأدوات عديدة لجمع المعلومات منها الاستبيان والمصادر ومن ثم اعتمد الباحث الوسائل الإحصائية المناسبة للوصول إلى النتائج الدقيقة مستخدماً الحقيبة الإحصائية (spss)، واستنتج الباحث إن لجهاز متنوع المهارات تأثير ايجابي في تنمية اهم القدرات البدنية والمهارات الاساسية بكرة القدم ، كما إن هناك تفوق المجموعة التجريبية على (المجموعة الضابطة ) في جميع الاختبارات البعدية , وكانت اهم التوصيات التأكيد على اهمية استخدام الاجهزة الحديثة ومنها (متنوع المهارات) في تعلم وتطوير المجالات الرياضية والابتعاد عن الطرق التقليدية التي تجلب الملل وضعف الدافعية نحو التعلم .

هَــــدف الدراسة هــــو التَــعـــرف على فـــــاعلية إستراتيجية البطاقات المروحية في تنمية التفاعل الإجتـــــــماعي ودقــــة مهـــــارتي الإرســـــــال وإستـــقبـــاله بكــــرة الـــــطــــــائرة لـــدى طـالــــبات مــــرحلة الثـــانوية, فضلاً عن معرفة أفضل إستراتيجيه هل (اســـــــتراتيجية البطاقات المروحية أم الإستراتيجيه المتبعه) في البحث الحالي, في هذه الدراسة تم استخدام منهجاً تجريبياً لأنه يلائم طبيعة المشكلة, أما العينة فقد تمثلت بطالبات الصف الخامس الأدبي في مدرسة (ثانوية عنه الشرقية للبنات) للسنه الدراسيه (2021 / 2022) والبالغ عددهن (24) طالبة, تم تقسيمهن لمجموعتين ولكل مجموعة (12) طالبة, أًجريت لهُن الاختبارات القبلية بمقياس التفاعل الإجتماعي ومهارتي الإرسال وإستقبال الإرسال بالكرة الطائرة, نفذت مجموعة البحث الضابطة والمتمثلة بالمجموعة الأولى (الإستراتيجية الخاصة بمُدرسة المادة), بينما نفذت مـــــجموعة البحث التجـــــــــريبية المتمثلة بالمجموعة الثانية متغيرها المستقل والخاص بها (استراتيجية البطاقات المروحية), إستغرق منهج الوحدات التعليمية ثمانية أسابيع وتضمن وحدتين تعليميتين في الإسبوع وبلغ زمن الوحدة التعليمية الواحدة (40) دقيقة.
وتمت مراعاة عملية التدرج للتمرينات المستخدمة من سهولتها نحو صعوبتها عند إعطائها خلال حصة الدرس وتم معالجة النتائج بشكل إحصائي عن طريق برنامج تحليل البيانات الـــــ (spss).
وإستنتج الباحث بأنَّ لاستراتيجية البطاقات المروحية فــــاعلية ذات تأثير إيجابي في تنمية التفاعل الإجتماعي ودقـــة مهـــــارتي الإرســـــــال وإستـــقبـــاله بكــــرة الـــــطــــــائرة لـــدى طـالــــبات مــــرحلة الثـــانوية, وأوصى الباحث بضرورة الإهتمام بكافة مهارات الكرة الطائرة للدور الفاعل بالوصول لأفضل تعلم وتحقيق النتيجة العليا مع إجراء دراسات مشابهة وعلى فئات مختلفة لكي تكون قاعدة تستند إليها اللعبة في الحاضر والمستقبل.

يضمن البحث عدة محاور ركزت على أهمية معرفة نسب الهرمونات في الدم للاعبات وفقا فترة الاعداد الخاص للاعبات ومعرفة الخلل الوظيفي (الهرموني )عند اللاعبات ، وتم ذلك من خلال تجميع عينة البحث المكونة من (7) لاعبات من لاعبات نادي الفتاة النجف الرياضي وبعد انتهاء من العمل الميداني تم جمع النتائج للمجاميع الثلاثة وأجراء المقارنة بينهما إحصائيا

يضمن البحث عدة محاور ركزت على أهمية معرفة نسب المتغيرات الوظيفية في الدم للاعبات ومدى تأثرها بالأعراض النفس جسمية عند اللاعبات ، وتم ذلك من خلال تجميع عينة البحث المكونة من (7) لاعبات من لاعبات نادي الفتاة النجف الرياضي وبعد انتهاء من العمل الميداني تم جمع النتائج وأجراء المقارنة بينهما إحصائيا .

هدف البحث الى التعرف على
1- ادارة التربية العملية ( قبل، اثناء، بعد انتهاء ) الدرس من وجهة نظر طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة.
2- الفروق بين مدرسي الاختصاص وغير الاختصاص في إدارة التربية العملية من وجهة نظر طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة.
تكونت عينة البحث من (105) ، طالبا وطالبة موزعين على (53) مدرسة في مدينة الموصل ، وفي جمع البيانات تم اعداد استمارة استبيان لإدارة التربية العملية متكونة من (19) عبارة ، وتم تحليل البيانات احصائياً باستخدام الوسط الحسابي والانحراف المعياري والنسبة المئوية واختبار (ت) لعينتين مستقلتين وتم استنتاج الاتي:
1. يمتلك المشرفون على مستوى عالي في ادارة التربية العملية فبل وثناء الدرس كما يمتلكون مستوى عالي جداً في إدارة التربية العملية بعد الدرس.
2. يوجد فروق غير معنوية بين مدرسي الاختصاص وغير الاختصاص في إدارة التربية العملية.

هدف البحث الى التعرف على مستوى التفكير الابداعي لدى مدرسي الجمناستك الفني في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة .وكانت مجالات البحث المجال البشري : رؤساء الاقسام في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة . والمجال الزماني: للمدة من 7/3/2023 – 30/4/2023 . والمجال المكاني: كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في العراق تم اختيار مجتمع البحث من مدرسي مادة الجمناستك الفني في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في العراق عدا اقليم كردستان البلاغ عددها (19) كلية حيث بلغ مجتمع البحث الحالي من (52 ) رئيس قسم علمي جمناستك والمستمرين بالدوام الرسمي وللعام الدراسي 2022-2023 وكانت استنتاجات يمتلك مدرس الجمناستك فكر وخيال واسع في التفكير والحل السريع لكافة الجوانب . ويعمل مدرس الجمناستك على استخدام الاساليب العلمية الحديث من خلال التعامل الايجابي مع الطلبة بالشكل الصحيح . ويعمل مدرس الجمناستك عن خلق الافكار الجديدة المتطورة في تطوير درس الجمناستك بالشكل الصحيح

أن أهمية البحث في كونه محاولة علمية يهدف إلى تحديد الدافعية العقلية الرياضية المميزة للاعبي كرة السلة والمساهمة في تنميتها والتعرف على نوعية العلاقة بين الدافعية العقلية وعلاقتها بمهارة الطبطبة والتصويب في كرة السلة واظهرت النتائج الدراسة وجود علاقة ايجابية بين الدافعية العقلية ومهارتي الطبطبة والتصويب في كرة السلة.
وكانت اهداف هذه الدراسة: التعرف على العلاقة بين الدافعية العقلية ومهارتي الطبطبة والتصويب بكرة السلة للطالبات.
وتطرقت الباحث في الفصل الثاني: تناول الباحث مصادر ومباحث عديدة كلها تتعلق بموضوع البحث فقد تم عرض اهمية الدافعية العقلية في المجال الرياضي وكذلك ابعاد الدافعية العقلية وكذلك الوظائف الاساسية للدافعية وكذلك المهارات الاساسية بكرة السلة ، فضلا عن الدراسات المشابهة التي لها علاقة بموضوع البحث.
منهج البحث: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي وذلك لملائمته لطبيعة المشكلة المدروسة هي التي تحدد المنهج الملائم .
مجتمع وعينة البحث تم تحديد مجتمع البحث وهم طالبات كلية التربية للبنات قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة الكوفة / والبالغ عددهن (33) للعام الدراسي (2022-2023) وقد اختارت الباحثات عينة البحث بصوره عشوائية وهم طالبات المرحلة الثانية وبلغ عددهن (30) , كما تضمن الفصل على الادوات والاجهزة المستخدمة في البحث وكذلك الاختبارات والدراسة الاستطلاعية والوسائل الاحصائية .
اما الفصل الرابع اشتمل على عرض النتائج التي تم التوصل اليها عن طريق الاختبارات وتحليلها ومناقشتها .
اما الفصل الخامس اشتمل على الاستنتاجات والتوصيات .

تعد لعبة الكرة الطائرة من المهارات التي يتسم رياضيوها بالعديد من الإمكانات المهارية والبدنية والذهنية والتي لها دوراً هاماً في أداء وتطبيق المهارات المختلفة بمنتهى السرعة والدقة، ونتيجة للتعديلات والتغيرات التي شملت قواعد اللعبة ازدادت أهمية القدرات الذهنية مع هذه التغيرات وخاصة قاعدة اللاعب الحر والتي أعطت دعما كبيراً في تعزيز المهارات الدفاعية مقارنة بالتطوير الحاصل في المهارات الهجومية، وطبقاً لما تقدم فإن أهمية البحث تكمن في معرفة الاستجابة الحركية للاعب الحر ودورها في تطوير دقة أداء المهارات الدفاعية بالكرة الطائرة لخدمة جزء مهم من أجزاء العملية التدريبية ولتحقيق انجازات أفضل، تم تحديد مشكلة البحث من خلال متابعة الباحثين لأغلب مباريات دوري الدرجة الاولى في محافظة الانبار للكرة الطائرة حيث تبين وجود ضعف في اداء المهارات الدفاعية لدى لاعبي (الليبرو) عند استقبال الارسال لذا عمد الباحثين الخوض في دراسة هذه المشكلة، وهدف البحث الى معرفة العلاقة بين متغير سرعة الاستجابة الحركية ومتغير دقة مهارة استقبال الارسال بالكرة الطائرة (للاعب الليبرو)، وافترض الباحثين هنالك علاقة ارتباط بين متغير سرعة الاستجابة الحركية ومتغير دقة مهارة استقبال الارسال بالكرة الطائرة (للاعب الليبرو)، كما واستخدم الباحثين المنهج الوصفي، عينة البحث تكونت من لاعبي (الليبرو) لأندية الدرجة الأولى في محافظة الأنبار بالكرة الطائرة والبالغ عددهم (7) لاعبين تم اختيارهم بصورة عمدية اذ يمثلون (7) اندية، واستخدم الباحثين الوسائل والأدوات التالية (المصادر والمراجع - الاختبارات البدنية والمهارية- ملعب كرة طائرة- كرات طائرة)، وبعد اجراء التجربة الرئيسة تم الخروج بنتائج البحث وعرضها وتحليلها ومناقشتها حيث تم التوصل الى وجود ضعف في سرعة الاستجابة الحركية لدى عينة البحث، ولا يوجد توافق في الاداء بين سرعة الاستجابة الحركية من جهة واستقبال الارسال لدى عينة البحث من جهة أخرى، وأوصى الباحثين الى الاهتمام باختبارات البدنية والمهارية وتدريب سرعة الاستجابة الحركية في الوحدة التدريبية اليومية للاعب (الليبرو).

لعبة كرة اليد من اكثر الالعاب التي لقيت هذا الاهتمام لما لها من مهارات معقدة ومشوقة تجلب الاثارة في نفوس المتابعين والمعنيين واهمها هي المهارات الهجومية لأنها الحصيلة النهائية لجميع المهارات الاخرى وتتويج المجهود النهائي للفرد لتحقيق الهدف المنشود وهو الفوز ومن المعروف ان عملية تدريس المهارات المختلفة للعبة كرة اليد تتم بأساليب وطرق مختلفة في سبيل الوصول الى الهدف المطلوب بأقصر الطرق الممكنة ومن الطرق الحديثة والمشوقة في عملية التدريس وتكمن أهمية البحث من خلال استخدام استراتيجيات التعلم التنافسي مع وسائل مساعدة تعليمية حديثة ليكون يقظاً وواعياً قدر الإمكان، والقدرة على الانتباه إلى ما يحدث الآن في هذه اللحظة دقيقةً تلو الأخرى، والابتعاد عن القلق والخوف والتوتر وينمي القدرات الحركية والمهارات الأساسية بكرة اليد للطلاب.

يهدف البحث الى تصميم اختبارات لبعض القدرات الحركية للاعبي المراكز التدريبية بكرة القدم بأعمار(13 -14 ) سنة في ادارة (رابرين) وايجاد الدرجات والمستويات المعيارية لاختبارات القدرات الحركية المصممة لعينة المبحوثة ، وايجاد معملات التنبؤ لمستوى المهاري بدلالة الاختبارات الحركية للاعبي المراكز التدريبية او العينة المبحوثة بأعمار(13 -14 )سنة .و استخدم الباحثان المنهج الوصفي باسلوب(المسحي و العلاقات الا رتباطية ) لملائمته مع المشكلة البحث .ولقد اجرى البحث على عينة تم اختارهما بطريقة العمدية من اللاعبي المراكز التدريبية في ادارة (رابرين) بكرة القدم والبالغ عددهم(5 ) مراكز متمثلة ب(رانية – سنكسه ر- قلادزة – جوار قرنة – حاجياوا) وقد بلغ عد كلي للمجتمع البحث (435 ) لاعبا ووزع الباحثان عينة البحث على نحو الاتي:- عينة البناء بلغت(160 )لاعبا و(10 )لاعبا للتجارب الاستطلاعية ولعينة الثبات(30 )لاعبا ولعينة الصدق(120 )لاعبا اما عينة التطبيق بلغت(120 )لاعبا .و ادوات المستخدمة مثل(الاختبارات القدرات الحركية المصممةو المصادر و المراجع و الاستبانة .واستخدم الباحثان برنامج احصائي جاهز -version.26 –spss() وبرنامج اكسل –قانون نسبة المئوية – الوسط الحسابي- الانحراف المعياري- المنوال- المعامل الالتواء- معامل الارتباط (بيرسون) اختبارات (ت) للعينات غير المرتبطة (المستقلة)- الدرجة المعيارية المعدلة معامل الانحدار (enter ) و بعد عرض النتائج و تحليلهاو مناقشتها توصل الباحثان على عدة استنتاجات ومنها (ان الاختبارات التي تم تصممها وتقننها من قبل الباحثان تقيس القدرات الحركية لعينة المبحوثة و تم توصل الى الى وضع الدرجات و المستويات المعيارية لعينة المبحوثة لاختبارات القدرات الحركية قيد البحث.و يكن اعتماد عاى الاختبارات المصممة كمؤشر لقياس الاداء الحركي وتوصل الى معادلة للتنبؤ لعينة المبحوثة بمستوى الاداء المهاري بدلالة القدرات الحركية