iasj@rdd.edu.iq | +964 XXX XXX XXXX

العربية | English

Issue العدد 4 ج 2

Al-Bahith Journal

Volume: 44

Issue: العدد 4 ج 2

Publication Year: 2025

Publication Date: November 2025

Articles in This Issue

Pages 1-0

1

مدى التزام أساتذة كلية التربية الأساسية في الجامعة المستنصرية بأساليب التقييم الصفي: دراسة ميدانية من وجهة نظر الطلبة

احمد طارق ياسر عزيز

Pages: 1-18 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يهدف البحث إلى دراسة مدى التزام أساتذة كلية التربية الأساسية في الجامعة المستنصرية بأساليب التقييم الصفي من وجهة نظر الطلبة، من خلال تحليل ممارسات التقييم عبر خمسة محاور رئيسية هي: وضوح أهداف التقييم، تنوع أدوات التقييم، العدالة والموضوعية، التغذية الراجعة، ومراعاة الفروق الفردية. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، واعتمد على استبانة مكونة من 20 فقرة تم توزيعها على المحاور الخمسة، وتم تحليل استجابات عينة البحث البالغ عددها 220 طالب وطالبة باستخدام المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، والنسب المئوية. أظهرت النتائج أن أعلى المحاور تحقيقًا هو محور العدالة والموضوعية (77%)، يليه وضوح أهداف التقييم (76%)، فيما كان أقل المحاور تحققًا محور مراعاة الفروق الفردية (69%). كما أشارت النتائج إلى أن أساتذة الكلية يوضحون أهداف التقييم ويربطونها بما تعلمه الطلاب، ويستخدمون مجموعة متنوعة من أدوات التقييم، مع تمتعهم بدرجة جيدة من العدالة والموضوعية في التقييم. غير أن التنوع في أدوات التقييم، التغذية الراجعة، ومراعاة الفروق الفردية لا يزال محدودًا مقارنة بالمستوى المثالي المطلوب، ما يستدعي تحسين الممارسات في هذه المجالات.

Keywords

الأساتذة ، التربية الأساسية، الجامعة المستنصرية، التقييم الصفي، الطلبة

2

AI-Augmented Probabilistic Model for EFL Error Analysis: Applying Al Sadr’s Inductive Theory to Second Language Learning

Hussien Jawad Abdulridha

Pages: 19-34 English

Full Text Issues

Abstract

This study suggests an AI-enhanced probabilistic model for predicting grammatical error frequency in English as a Foreign Language (EFL) academic writing, inspired by the inductive reasoning of Sayyid Muhammad Baqir al-Sadr. Based on Bayesian inference, the model classifies errors into high-, medium-, and low-probability categories using learners' prior data.
This study applied a quasi-experimental design with 100 undergraduate students, comparing AI-assisted feedback (via ChatGPT and Grammarly) with traditional teacher-assisted feedback. Pre- and post-test were conducted across five error types, the model demonstrated high predictive accuracy, with deviations between predicted and observed error frequency rates remaining below ±1.5%. Participants who received AI-assisted feedback significantly reduced high-probability errors by 30%, compared to 20% with teacher-assisted feedback. This result demonstrate the pedagogical effectiveness and scalability of the model. Sadr's inductive logic enriches the Bayesian framework by introducing a logically grounded epistemology for probabilistic inference. This invesgation develops an evidence-based adaptive learning model that links linguistic theory, artificial intelligence, and second language teaching methodology, suggesting a practical applications for AI-enhanced writing and grammar instruction in diverse educational contexts.

Keywords

adaptive writing AI-assisted feedback Al-Sadr’s inductive logic Bayesian model Error prediction probabilistic model

3

تاريخ مدينة أوما في ضوء التنقيبات الآثارية

مجيد حسن باجي

Pages: 36-54 Arabic

Full Text Issues

Abstract

تُعتبر مدينة أوما إحدى المدن التاريخية الهامة في حضارة وادي الرافدين القديمة، تقع هذه المدينة في جنوب العراق، وتحديدًا في محافظة ذي- قار قضاء الرفاعي، وتعود جذورها إلى الألفية الرابعة قبل الميلاد. لعبت أوما دورًا محوريًا في تاريخ المنطقة، حيث كانت مركزًا حضريًا مزدهرًا، وشهدت تطورات في مختلف المجالات السياسية والاقتصادية والدينية والثقافية.
( سلالة أور الثالثة، دويلات المدن، سومر، تقويم، مكتشفات).

Keywords

مدينة أوما – حضارة وادي الرافدين – عصر فجر السلالات – الزراعة والتجارة – التراث السومري

4

A Cultural Review of Gender roles and Power Dynamics in Arabic Proverbs.

Suhad R. Sadeq

Pages: 57-66 English

Full Text Issues

Abstract

This review critically examines gender-specific roles and power dynamics embedded in Arabic proverbs, highlighting how these cultural artifacts reflect and reinforce societal ideologies. Through a review of prior studies conducted in various Arabic-speaking contexts—including Omani, Moroccan, Sudanese, Palestinian, Yamani, and Hijazi cultures—the study reveals recurring patterns of female subordination and male dominance. Using a feminist and critical discourse analysis (CDA) framework, the paper explores how linguistic devices such as metaphor, symbolism, and allusion are employed in Arabic proverbs to perpetuate gender stereotypes. While a few proverbs portray women positively, they often confine them to traditional roles such as mothers or caregivers, reinforcing patriarchal expectations. The analysis reveals objectification, denial of autonomy, and symbolic silencing of women through proverbial language. By identifying these patterns, the study underscores the role of proverbs in normalizing gender inequality and calls for a reassessment of their continued usage in modern discourse. This study aims to fill the gap in culturally specific analyses of gender representation in Arabic proverbial literature and highlights the need for discourse that promotes gender equity in Arab societies

5

اثر استراتيجية اسئلتك واجاباتي في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الكيمياء

كرار حسن محسن

Pages: 68-81 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يهدف البحث الحالي للتعرف على أثر استراتيجية اسئلتك واجاباتي في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الكيمياء ، ولتحقيق هذا الهدف، تم صياغة الفرضية الصفرية الآتية:لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين سيدرسون مادة الكيمياء باستعمال استراتيجية اسئلتك واجاباتي ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين سيدرسون نفس المادة بالطريقة الاعتيادية في التحصيل الدراسي ، واعتمد الباحث التصميم التجريبي المتضمن للمجموعتين التجريبية والضابطة، مع اختبار بعدي للتحصيل الدراسي ، نُفذت التجربة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2024–2025، واستمرت لمدة ثمانية أسابيع، وتم التأكد من تكافؤ المجموعتين في العمر الزمني محسوبا بالشهور ، اختبار المعلومات السابقة، والتحصيل السابق لمادة العلوم، واختبار رافن للذكاء كما اقتصر محتوى المادة العلمية على فصلين من كتاب الكيمياء المقرر للصف الاول المتوسط، وقد تم صياغة 159 هدفا سلوكيا موزعة وفقا للمجال المعرفي لتصنيف بلوم (المعرفة، الفهم، التطبيق، التحليل، التركيب، التقويم) ، كما تم إعداد 16 خطة تدريسية يومية للمجموعة التجريبية وفق استراتيجية اسئلتك واجاباتي، ومثلها للمجموعة الضابطة وفق الطريقة الاعتيادية ولتحقيق هدف البحث، قام الباحث بإعداد اختبار تحصيلي من نوع الاختيار من متعدد، حيث تراوحت القوة التمييزية لفقراته بين (0.33 – 0.52)، واسفرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية اسئلتك واجاباتي على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في التحصيل الدراسي، واستنتج الباحث عدة توصيات ومقترحات تم ذكرها في الفصل الرابع من البحث.

Keywords

استراتيجية اسئلتك واجاباتي، التحصيل الدراسي، الصف الاول المتوسط ،مادة الكيمياء.

6

التضاد في شعرأبي الحسن التهامي (ت416هـ)

مروة زهير عبد الزهرة

Pages: 83-93 Arabic

Full Text Issues

Abstract

تسعىالدراسة إلى الكشف عن ظاهرة التضاد في شعر أبي الحسن التهامي ورصدها, ولتحقيق هدف الدراسة اعتمد البحث على المنهج الوصفي, وجاءت الدراسة في مقدمة وتمهيد ضمَّ مطلباً واحداً يتعلق بحياة الشاعر ونشأته, ومبحثين هما المبحث الأول: يدرس مفهوم التضاد وأسبابه, والمبحث الثاني يدرس أنواع التضاد وهي التضاد الإيجابي, والتضاد السلبي, والتضاد اللوني, وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها معنى التضاد اللغوي حيث يدور حول الشيء ونقيضه , وفق الشاعر التهامي في توظيف التضاد كثيراً؛ لأهميته في إثراء النص وتعزيز دلالته, فضلاً عن شدَّ انتباه المتلقي, وتنبيه في محاولة للكشف عن مقصد الشاعر من وراء ثنائية التضاد الواردة في النص, وتقبل الفكرة.

Keywords

الأساتذة ، التربية الأساسية، الجامعة المستنصرية، التقييم الصفي، الطلبة

7

شهربراز بين الطموح العسكري والتقلبات السياسية "دراسة في أسباب التمرد"

هبه كامل إبراهيم الشمخي

Pages: 95-117 Arabic

Full Text Issues

Abstract

ينتمي هذا البحث إلى فترة حساسة من الحكم الساساني، وتحديدًا عهد الملك كسرى الثاني (590-628م)، الذي خاض حربًا طويلة مع الإمبراطور هرقل (610-641م)، تُعرف تاريخيًا بآخر الحروب الكبرى في العصور القديمة (603-628م). يركز البحث على التحول الاستراتيجي الذي أحدثه الإمبراطور هرقل، والذي أدى إلى تفكك الدولة الساسانية وانهيارها التدريجي، في واحدة من أكثر النكسات إثارة للدهشة في تاريخ الحروب.
كما يستعرض البحث الدور المحوري للقائد شهربراز، أحد أكثر الشخصيات إثارة للجدل، والذي جمع بين العبقرية العسكرية والطموح السياسي. قاد حملات ناجحة واستراتيجية ضد الإمبراطورية البيزنطية. ومع ذلك، لم تكن مسيرته العسكرية منفصلة عن الاضطرابات السياسية التي شهدتها الإمبراطورية، بل كان جزءًا منها، بل أحد صانعيها. لعب دورًا في الإطاحة بكسرى الثاني، وتولى لفترة وجيزة عرش الإمبراطورية الساسانية.

8

شعر التلاحي بين الأخوين المغيرة وصخر ابني حبناء التميمي.

باسم محمد صالح مهدي

Pages: 118-129 Arabic

Full Text Issues

Abstract

إنّ التلاحي في الشعر العربي القديم؛ هو التراشق الشعري بين الإخوة والأخوات الشعراء، ويحمل غرض الهجاء ولأسباب متنوعة، وهو لا يختلف عن النقائض الشعرية، من ناحية الشكل والموضوع، ولكنُّه يختلف في الأسلوب والألفاظ، وفيه يحرص الطرفان على تبادل العتاب واللوم بأسلوبٍ بعيد عن التجريح والشتائم، وقد شاعَ هذا المصطلح عند النقاد العرب القدامى وكذلك استعمله أهل الفقه في التوجيه الديني.

Keywords

التلاحي – ابنا حبناء - الموازنة الشعرية

9

Implementing Interactive Writing Technique to Enhance Students’ Composition Skills at Mustansiriya University

Mustafa Nassr Abdulkareem, Aws Assim, . Hamsa. Kadhum Taha, Omar Abduljabar

Pages: 130-150 English

Full Text Issues

Keywords

1st Year students Composition Writing Interactive writing technique Mustansiriya University qualitative method

Abstract

This study investigates the effectiveness of interactive writing as a technique to enhance students’ composition skills at Mustansiriya University. This study aims primarily at investigating students’ use of interactive writing technique and whether these applied techniques affect their academic writing performance. The participants included 10 instructors, who are teaching and college of Education, college of Arts, and college of basic education at Mustansiriyah university and 38 first-year students (both male and female) enrolled in the composition writing course in the College of Basic Education, English Department, during the 2024–2025 academic year. A qualitative approach was adopted, utilizing two primary data collection methods: classroom observation and instructor interviews. Convenience sampling technique was applied for observing class session when conducting writing task. Semi-structured interviews were also conducted with instructors to express the perceived benefits and challenges of implementing interactive writing. Student writing was evaluated using four categories: mechanics, grammar, organization, and vocabulary. Writing task has been analyzed by writing score rubric with 5 scale levels. Interview data were transcribed and analyzed using thematic analysis, supported by both audio recordings and note-taking. The results showed that some students demonstrated noticeable improvement in their writing skills by the end of the study. The findings suggest that interactive writing is an effective technique for developing composition skills and holds potential as a valuable component of foundational writing instruction. Following certain standards like using the mean of students’ writing technique may lead to facts that they need extra curricula to enhance their writing especially in capitalization and punctuations.

10

دور استراتيجية الأبواب المغلقة في تحصيل مادة القواعد لدى طالبات الصف الرابع الابتدائي

فاطمة نوري بهاء المحنا, أثمار حمزة تركي السيلاوي

Pages: 151-165 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يرمي البحث إلى تعرف (دَور استراتيجية الأبواب المغلقة في تحصيل مادة القواعد لدى طالبات الصف الرابع الابتدائي)، ولتحقيق هدف البحث اتبعت الباحثة إجراءات المنهج التجريبي، إذ اعتمدت الباحثة تصميماً تجريبياً من تصاميم الضبط الجزئي للمجموعتين التجريبية والضابطة، وبلغ عدد أفراد العينة (80) طالبة بواقع (41) طالبة للمجموعة التجريبية و(39) طالبة للمجموعة الضابطة، فدَرست الباحثة مجموعتي البحث مادة القواعد ، وأعدت اختباراً تحصيلياً مكونا من (40) فقرة ، تم تطبيقه على مجموعتي البحث، حيث استعملت الباحثة الاختبار الثاني لعينتين مستقلتين لمعالجة بيانات بحثها، اذ أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية التي درسن مادة القواعد وفق )استراتيجية الأبواب المغلقة(، ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة التي درس المادة نفسها بالطريقة التقليدية.

Keywords

استراتيجية الأبواب المغلقة ، التحصيل ، مادة القواعد

11

تطور مفهوم الخلافة في الفكر الإسلامي من الراشدين الى العباسيين

صباح محمد علي جاسم العامري

Pages: 164-179 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يهدف هذا البحث إلى دراسة تطور مفهوم الخلافة في الفكر الإسلامي منذ عصر الخلفاء الراشدين حتى العصر العباسي، مع التركيز على التحولات الفكرية والسياسية والاجتماعية التي صاحبت هذا التطور. وقد تناول البحث الأسس الشرعية والفكرية للخلافة، شروط الخليفة ومكانة الأمة والشورى، آليات اختيار الخلفاء الراشدين، التحول من الخلافة الراشدة إلى الملك الوراثي الأموي، الشرعية الدينية والسياسية، ودور العلماء والفقهاء في تثبيت السلطة في العصر العباسي. كما ركز على الفكر السياسي لكبار المفكرين مثل الماوردي، الجويني، والفارابي، ودور الفقه والكلام في تبرير السلطة أو نقدها. أظهرت النتائج أن الخلافة تحوّلت من نموذج الشورى المثالي إلى سلطة وراثية مركزية، وأن الفكر الفقهي والكلامي لعب دورًا جوهريًا في تبرير هذه السلطة أو معارضتها. كما تبين أن الإرث الفكري والسياسي للخلافة ظل مؤثراً في القرون اللاحقة، حيث شكل مرجعية للوحدة والشرعية الإسلامية.

12

دلالة الصورة اللونیة في شعر لمیعة عباس عمارة

سعاد جبیر سلطان عبد الله الشبلاوي

Pages: 180-198 Arabic

Full Text Issues

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الصورة اللونية في شعر الشاعرة العراقية لميعة عباس عمارة، إحدى أبرز الأصوات الشعرية النسائية في الأدب العربي المعاصر، والكشف عن أبعادها الدلالية والجمالية من خلال مجموعتيها الشعريتين الأخيرتين: "لو أنبأني العراف" و"البُعد الأخير". تنطلق الدراسة من أهمية الصورة الشعرية كعنصر أساسي في البناء الفني للنص الشعري، وتركز على الصورة اللونية تحديداً لما تتمتع به من قدرة فائقة على إثارة المشاعر وتحريك الوجدان، فضلاً عن دورها في تجسيد المعاني المجردة وتقريبها إلى أذهان القارئين. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي مع الاستعانة بمنهج الإحصاء لتحري الدقة والشمولية في تتبع الألوان ودلالاتها في النصوص الشعرية المدروسة. تكشف النتائج أن الشاعرة اعتمدت بشكل أساسي على الألفاظ غير المباشرة للألوان أكثر من الألفاظ المباشرة، حيث بلغ مجموع الألفاظ غير المباشرة (75) لفظة مقابل (19-29) لفظة مباشرة في كلتا المجموعتين، مما يدل على ميلها إلى الإيحاء والرمزية اللونية. يهيمن اللون الأسود على المشهد الشعري بتكرار يصل إلى (38-35) مرة بالألفاظ غير المباشرة، مما يعكس الحالة النفسية للشاعرة وانشغالها بمفردات الحزن والقلق والخوف من خلال ألفاظ مثل "الليل، الظلام، الغروب، الخوف، الحروب". يأتي اللون الأبيض في المرتبة الثانية بتكرار (12) مرة غير مباشرة، مرتبطاً بدلالات الأمل والنور والطهارة من خلال ألفاظ "الفجر، القمر، الضوء، النجوم"، بينما يأتي اللون الأخضر في المرتبة الثالثة مرتبطاً بالطبيعة والحياة والأمل من خلال "العشب، الأشجار، الربيع، الحدائق". أما اللون الأحمر فيحمل دلالات متنوعة تتراوح بين الحب والعنف والتضحية من خلال "الدم، الورد، الشهيد"، بينما يأتي اللون الأزرق مرتبطاً بالطبيعة والسكينة من خلال "البحر، السماء"، واللون الأصفر بأقل حضور مرتبطاً بـ"الخريف، الشمس، القمح". تؤكد هذه النتائج أن لميعة عباس عمارة لم توظف الألوان عشوائياً، بل استثمرتها كرموز شعرية متقنة تحمل إشارات ومضامين رمزية متميزة تعكس رؤيتها للوجود وتجربتها الذاتية كامرأة عربية عاشت تحولات القرن العشرين السياسية والاجتماعية، وتجسد آمالها وآلامها وأحلامها المكسورة بطريقة فنية مبتكرة تسهم في إثراء التجربة الشعرية العربية المعاصرة وتقديم نموذج متميز لتوظيف اللون في الشعر كوسيلة تعبيرية ذات أبعاد نفسية واجتماعية وسياسية عميقة

Keywords

الصورة اللونیة، الشعر العراقي الحدیث، لمیعة عباس عمارة، الدلالات الرمزیة

13

"دور الرقمنة في نجاعة الأداء التعليمي لدى مدرسين مادة التاريخ من وجهة نظرهم"

احمد باقر عبد الكريم الطباطبائي

Pages: 199-213 Arabic

Full Text Issues

Abstract

استهدف البحث استكشاف دور الرقمنة في تحسين الأداء التعليمي لمدرسي التاريخ من وجهة نظرهم باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. شملت العينة (356) مدرساً لمادة التاريخ للصف الخامس الأدبي، وطُبقت استبانة مُصممة خصيصاً لقياس أربع مجالات: (استخدام تكنولوجيا التعليم، تأثير الرقمنة على الأداء التعليمي، التدريب والدعم الفني، التحديات والفرص)، بمعامل ثبات (0.834). أظهرت النتائج أن مدرسي التاريخ يدركون الدور الإيجابي للرقمنة في تعزيز أدائهم التعليمي. وفي ضوء النتائج، قدم الباحث مجموعة من التوصيات لتطوير استخدام الرقمنة في التعليم

Keywords

الرقمنة، نجاعة، الأداء التعليمي، مدرس التاريخ

14

Feminism in Selected American Movies: A Critical Discourse Analysis

Sarah Hatem Jaddoa, Haya Abdulsalam Jasim

Pages: 214-227 English

Full Text Issues

Abstract

This study investigates the depiction of female figures in productions like “ Thelma & Louise (Scott, 1991) and “Hidden Figures (Melfi, 2016). It aims to examine how the main characters in these selected movies employ language as an instrument of resistance and solidarity, and to analyze how patriarchal and academic power frameworks are recreated and challenged via texts within the movies. To achieve these aims, this research adpots Fairclough’s three categories of model of CDA, that investigates discourse based on textual level (lexical choice and grammatical frameworks), discursive level (output and explanation of dialogue), and the social level (ideological and authoiry-based embodiment).“Thelma & Louise (Scott, 1991)” mainly concerned on heroines’ evolution from confronting obstacle to take charge of their lives. The movie provokes inquiries about conventional anticipations of manner of women, arousing notable arguments on feminism’s independence. The reaction of audiences indicates the influence of these movies in constructing hypotheses on these problems. At the same time, the movie “Hidden Figures (Melfi, 2016) talks about women who have black skin working at NASA during significant periods of history. Basically, this paper views these movies not only as entertainment but as important artifacts that will inform the way scholars formulate gender and power. Thelma & Louise (Scott, 1991) and Hidden Figures (Melfi, 2016) do not just qualify as films; they have become powerful prisms, in which gender, empowering, and feminist identity concerns are put into perspective..

Keywords

1991) 2016) Critical Discourse Analysis Feminism Hidden Figures (Melfi historical contextualization intersectionality textual analysis Thelma & Louise (Scott

15

الترندات الاعلامية في مواقع التواصل الاجتماعي وانعكاساها على سلوك المراهقين قضاء سوق الشيوخ في محافظة ذي قار انموذجا

سجاد رعد شاش

Pages: 228-247 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يهدف هذا البحث إلى الكشف عن تأثير الترندات الإعلامية في مواقع التواصل الاجتماعي على السلوك الاجتماعي والنفسي للمراهقين في قضاء سوق الشيوخ بمحافظة ذي قار، من خلال تحليل انعكاس المحتوى الرائج على اهتماماتهم واتجاهاتهم وقيمهم الاجتماعية. حيث هذاينتمي البحث إلى البحوث الوصفية التحليلية، إذ اعتمد الباحث المنهج المسحي التحليلي مستخدمًا أداة الاستبيان لجمع البيانات من عينة قصدية مكونة من (200) مراهق ومراهقة من طلبة الإعداديات في القضاء، موزعين بالتساوي بين الجنسين، خلال المدة من آذار 2024 إلى كانون الثاني 2025. وأظهرت نتائج المقياس أن (85.5%) من المبحوثين يتابعون الترندات بوصفها وسيلة للترفيه والتسلية، مما يشير إلى أن الدافع الترفيهي يمثل الحافز الرئيس للتعرض الإعلامي، في حين أشار (62.5%) إلى أن متابعة الترندات تقلل من اهتمامهم بالدراسة، وهو ما يعكس أثراً سلبياً في التحصيل الأكاديمي. كما بيّنت النتائج أن (86%) من المبحوثين تأثروا بطريقة الحديث والمفردات الشائعة في المحتوى الرقمي، مما يدل على تأثير لغوي وسلوكي واضح للترندات. وأظهر التحليل الإحصائي دلالة معنوية عند القيمة التائية المحسوبة (5.302) التي تفوقت على الجدولية (1.960) عند مستوى دلالة (0.05)، مؤكداً وجود علاقة تأثير دالة إحصائياً بين متابعة الترندات الإعلامية والسلوك الاجتماعي والنفسي للمراهقين في البيئة المحلية.

Keywords

معلومات الورقة البحثية الكلمات الرئيسية: الترندات الإعلامية، مواقع التواصل الاجتماعي المراهقين.

16

Clever Students as Teacher Assistants: A Novel Pedagogical Method

Haider Abbas Jema’ah

Pages: 248-266 English

Full Text Issues

Abstract

Educational institutions give a special attention to the role of teacher assistants in the process of teaching and learning techniques as well. They consider TAs as a winner card in the hand of the teacher to develop students’ progress in learning languages. This research shows a practical experiment carried out by the teacher and his students in class. The teacher grants clever students various roles to help him achieve the aims of the lesson. Those students have more responsibilities given by the teacher who trained them how to do each task in classroom management and named them as assistants teacher who started their job as facilitators for their classmates. He finds those chosen students tend to take the job of TAs such as clarifying and simplifying the difficulties of some activities , repeating teacher’s instructions in each group and admitting students’ problems to the teacher to be solved. During the process of learning, the researcher finds the eyes of students assistant are closer in observing the students than theteacher’s particularly in reading silently to write the answers given by the teacher or the activities of the lesson because they are much more contact with their classmates who are in the same age and have the same inclination to work together. Chosen students who take the job of TAs try to be welcomed guides to direct students how to do their homework. The research hypothesis is based on the notion that clever students can participate in managing the class. The obtained statics of the questionnaire is corresponding with the researcher’s conclusion which adapts the principle that students teacher should be available for each class to help the teacher manage the lesson effectively.

Keywords

classroom management. novel pedagogical method strategies engagement Teacher assistants Techniques

17

تضخم الذات لدى طلبة المرحلة الاعدادية

فاطمة ذياب مالود, غسق صباح ذياب

Pages: 267-278 Arabic

Full Text Issues

Abstract

هدف البحث تعرف الى تضخم الذات لدى طلبة المرحلة الاعدادية والفروق ذات الدلالة الإحصائية تبعاً لمتغيري (الجنس, نوع الدراسة)، ولتحقيق ذلك أستعملت الباحثتان المنهج الوصفي وبلغت عينة الدراسة (381) طالباً وطالبة تم اختيارهم باستخدام معادلة ثومسن وتوزيع العينة بالأسلوب الطبقي العشوائي ، قامت الباحثتان ببناء مقياس تضخم الذات على وفق نظرية روجرز (1978)، وتم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس كذلك تم التحقق من ثبات المقياس باستعمال طريقة التجزئة النصفية ومعامل الفا للاتساق الداخلي, ولاستخراج نتائج البحث، استعملت الباحثتان الاختبار التائي لعينة واحدة وتحليل التباين الثنائي ، وأظهرت الدراسة عدم امتلاك طلبة المرحلة الاعدادية تضخم الذات وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تضخم الذات لدى طلبة المرحلة الاعدادية وفق متغيري (الجنس، نوع الدراسة).

Keywords

تضخم الذات، طلبة المرحلة الاعدادية.

18

من معاني الأبنية الصرفية في القرآن الكريم

محمد جاسم عبيس, خالد عباس حسين

Pages: 279-309 Arabic

Full Text Issues

Abstract

تُعد دراسة الابنية أساساً مهماً في فهم الظواهر اللغوية الواردة في النص القرﺁني. وهي تُعنى بالتنوعات المتعددة للصيغة الصرفية الواحدة، وما يحمله كل بناء من دلالةٍ خاصةٍ الى جانب الدلالة العامة لتلك الصيغة. فينبغي الإلمام بأهم دلالاتها الصرفية لفهم النص القرﺁني بمعناه الصحيح والدقيق.
والبناءُ لغةً: من بنى الشئَ بُنياً وبناءً وبُنياناً: أقام جداره ونحوه، يقال: بنى السفينةَ وبنى البناء. واستُعمل مجازاً في معانٍ كثيرةٍ تدور حولة التأسيس والتنمية، يقال: بنى مجدَه وبنى الرجالَ وبنى الطعامُ جسمَه. وبنى على كلامه: اعتمد عليه. وبنى بزوجته وعليها: دخل بها. وبنى الكلمةَ: الزمها حالةً واحدةً. ( )
والبناءُ اصطلاحاً: هو جَع۠لُ الكلمةِ على صيغٍ مختلفةٍ لضروبٍ من المعاني. ( )
وفي اصطلاح النحويين: هو لزوم آخر الكلمة حالةً واحدةً، لغير عامل ولا إعتلال.( )
واحترزَ بقوله: (لغير عامل)؛ لخروج نحو: (لا رجلَ) عن شرط اللزوم، وبقوله: (ولا إعتلال)؛ لخروج نحو: (هذا فتىً) لإعرابه بالحركة المقدرة. والمفردات التي سندرسها في هذا المبحث هي:-
1- أبنية اسم الفاعل
2- أبنية اسم المفعول
3- أبنية الصفة المشبة
4- أبنية المبالغة
5- أبنية المصادر
6- أبنية الجموع

Keywords

الابنية الصرفية، الدلالة اللغوية، النص القرآني، التحليل النحوي، تنوع الصيغ

19

المرجعيات الثقافية في شعر السيّد حسين بن مساعد الحسينيّ (كان حيّاً: 917هـ أو 918هـ)

محمّد جاسم محسن الموسويّ

Pages: 310-324 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يهدف هذا البحث إلى دراسة المرجعيات الثقافية في شعر السيّد حسين بن مساعد الحسينيّ الحائري (كان حيّاً: 917هـ/918هـ)، أحد أعلام كربلاء في القرن العاشر الهجري، الذي جمع بين العلم والأدب والشعر، وعُرف بإنتاجه الشعري الولائي ذي البعد العقائدي. وقد شكّلت الظروف التاريخية والسياسية –ولا سيّما الصراع العثماني–الصفوي– فضاءً خصبًا لنشوء خطاب أدبي عقائدي يسعى إلى تثبيت الهوية المذهبية وحماية الذاكرة الجمعية.
ينطلق البحث من تمهيد يعرّف بسيرة الشاعر ومكانته، ثمّ يتناول مفهوم المرجعية الثقافية وما يثيره من إشكالات دلالية ومصطلحية، قبل الانتقال إلى تطبيقاته الشعرية. وقد قُسّمت المرجعيات في شعره إلى ثلاثة محاور رئيسة:
المرجعيات الدينية: القرآنية والحديثية، حيث وظّف الشاعر نصوصًا قرآنية مثل آية التطهير (الأحزاب: 33) وآيات أخرى مرتبطة بالرسالة وأهل البيت –عليهم السلام–، فضلاً عن استدعائه للأحاديث النبوية، بما يعكس التزامه العقدي.
المرجعيات الأدبية: إذ استند إلى التراث الشعري والنثري العربي، موظفًا آليات التناصّ والتوظيف الفني لتأكيد أصالة خطابه الشعري وربطه بالسياق الثقافي العام.
المرجعيات التاريخية: وأبرزها واقعة الطفّ، التي شكّلت محورًا مركزيًا في شعره، إذ اتخذ منها الشاعر منطلقًا لإحياء قيم الفداء والبطولة وترسيخ الهوية الدينية.
وتخلص الدراسة إلى أنّ المرجعيات الثقافية في شعر ابن مساعد الحائري تمثل نسيجًا متداخلًا يجمع بين النص القرآني والحديثي والتاريخي والأدبي، وهو ما يجعل من شعره نصًّا ثقافيًا مركبًا، يعكس وعيه بوظيفة الشعر في الدفاع عن العقيدة وصون الهوية المذهبية، كما يجسد طبيعة المرحلة التاريخية والاجتماعية التي عاشها.

Keywords

المرجعيات الثقافية، السيّد حسين بن مساعد الحسيني، الشعر الولائي، المرجعية القرآنية، المرجعية الحديثية، المرجعية التاريخية، كربلاء، القرن العاشر الهجري.

20

التحليل الجغرافي لخريجي كليات جامعة البصرة للمدة (2013-2023)

حيدر علي جبر

Pages: 325-361 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يشير الواقع الفعلي للمتخرجين من الكليات في العراق إلى تحديات كبيرة في مجال التشغيل والاندماج في العمل، فضلاً عن وجود فجوة واسعة بين مخرجات التعليم الجامعي وبين احتياجات سوق العمل. اذ يواجه الخريجين كثير من التحديات في الحصول على الوظائف ويعاني اكثرهم من صعوبة في العثور على اعمال مناسبة بعد التخرج سواء في القطاع العام أم الخاص، نظراً لوجود فجوات كبيرة في المهارات والخبرات تتضح من عدم التوافق بين الشهادات المتحصلة لخريجي الجامعات ومتطلبات العمل، مما يجعلهم غير مؤهلين للوظائف المتوافرة. وهذا يؤدي للجوء كثير من المتخريين إلى العمل في وظائف لا تتناسب مع شهاداتهم ومؤهلاتهم العلمية ومن ثم يتفاقم ما يسمى بالبطالة المقنعة. مما أثرت مشكلة تزايد اعداد المتخرجين من الجامعات على الأوضاع الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والأمنية في البلد نتيجة لمطالبة هؤلاء الخريجين بتوفير فرص العمل . ويهدف البحث الى التأكيد على ضرورة المواءمة بين حجم المتخرجين من الكليات وبين احتياج الوزارات في القطاع العام وكذلك احتياج القطاع الخاص من تلك الشريحة التي تملك الطاقات الحيوية لتقدم البلد وتنميته . اذ بلغ المتخرجين (70800) متخرجاً، للذكور (30738) والاناث (40062)، واعلى سنة (2021-2022) وبلغت (9077) بنسبة (12,8%)، سجل الذكور (3555) بنسبة (11,6%) والاناث (5522) بنسبة (13,8%) . وسنوضح في هذا البحث محوران، تضمن الأول توزيع الخرجين على المستوى العام من حيث المستوى العام ثم على مستوى الذكور والاناث، والثاني تطرق الى توزيع الخريجين على مستوى الكليات وأقسامها العلمية في الجامعة وإبراز نتائج المتخرجين من كل كلية على مستوى العام للكليات ثم على مستوى الاقسام لمجموع سنوات الدراسة، وأخيراً تناول البحث اهم النتائج والتوصيات .

Keywords

الخريجين الكليات سوق العمل التوظيف التعليم الجامعي

21

The Impact of Educational Podcasts on Enhancing English Students’ Comprehensive Language Skills

Luma Adnan Taha

Pages: 366-383 English

Full Text Issues

Abstract

The objective of this study was to ascertain if instructional podcasts may enhance the overall language proficiency of Iraqi EFL students and to examine any significant disparities in their performance at the recognition and production levels. The study used a quasi-experimental method with a group of 60 high school girls from Tikrit, Iraq. Cluster random sampling was used to choose the participants, and they were evenly split into an experimental group (n=30) and a control group (n=30). The experimental group was taught via instructional podcasts, whereas the control group was educated with more traditional ways of communicating. Both groups took a test after the study to assess how well they could utilize language in general.
The results indicated a statistically significant difference in the post-test scores, with the experimental group outperforming (t-value = 6.709). Moreover, although the experimental group demonstrated enhancement in both areas, a notable discrepancy persisted between their elevated scores in recognition tasks and their diminished scores in production tasks. Nonetheless, it underscores the enduring difficulty of cultivating productive skills and advocates for the incorporation of specific solutions to reconcile the disparity between recognition and output.
classes.

Keywords

Audio content EFL English listening comprehension podcast

22

أثر استراتيجية عين العقل في تحصيل مادة التاريخ والتفكير التحليلي لدى طـلاب الصف الخامـس الادبي

اثير حمزه خليل شديد المعموري

Pages: 385-403 Arabic

Full Text Issues

Abstract

هدف هذا البحث قياس أثر استراتيجية "عين العقل" في تحصيل مادة "تاريخ أوربا وامريكا الحديث والمعاصر" والتفكير التحليلي لدى طـلاب الصف الخامـس الادبي ، وأعتمد البحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي، وبشكل قصدي اختار الباحث طـلاب الصف الخامـس الادبي في اعدادية كوثا للبنين للعام الدراسي (2024-2025) ضمن المديرية العامة لتربية بابل ؛ لاحتوائها على شعبتين لطـلاب الصف الخامـس الادبي وزعت عشوائياً لمجموعتين متكافئتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، ، وقع الاختيار على شعبة (أ) بالطريقة العشوائية البسيطة لتكون مجموعة تجريبية بواقع (30) طالباً و تدرس وفق استراتيجية عين العقل و شعبة (ب) مجموعة ضابطة متكونه من (32) طالباً تدرس بالطريقة الاعتيادية ، أذ بلغ حجم عينة البحث(62)طالبا ولضمان تكافؤهما في متغيرات البحث ،أعد الباحث أداتين للقياس تمثلت الاولى باختبار تحصيلي يتكون من (38) فقرة،(37) من نوع الاختبارات الموضوعية (الاختيار من متعدد) وفقرة واحده مقاليه، والأداة الثانية اختباراً للتفكير التحليلي، تكون من (30) فقرة تهتم بمهارات التفكير التحليلي وتم إيجاد صدقهما وثباتهما، وبعد الاطمئنان لأداتي البحث، طُبَقَ التجربة مع بدء الفصل الدراسي الاول، وبواقع ثلاثة دروس في الأسبوع لكل مجموعة، وبعد انتهاء تطبيق التجربة،أجرى الباحث الاختبارالتحصيلي،واختبار التفكير التحليلي،على مجموعتي البحث وبعد جمع البيانات وتحليلها ومعالجتها إحصائياً أظهرت النتائج تفوق أداء الطلاب الذين درسوا بالاستراتيجية والتفكير التحليلي لصالح المجموعة التجريبية في كلا المتغيرين مقارنة بنظرائهم في المجموعة الضابطة،وفي ضوء هذه النتائج أستُنتج ان استراتيجية "عين العقل" لها أثر إيجابي وفعال في زيادة التحصيل الدراسي وتعزيز مهارات التفكير التحليلي لدى طلاب الصف الخامس الادبي ، وأوصى البحث بتضمين هذه الاستراتيجية في تدريس المواد الاجتماعيات.

Keywords

استراتيجية عين العقل، التحصيل، التفكير التحليلي، التاريخ، التعليم.

23

فاعلية الأنشطة الفنية في برامج الإرشاد التربوي للحد من المشكلات السلوكية لدى الطلبة

امنة حبيب حمود ذرب المعموري

Pages: 304-321 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يهدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام الأنشطة الفنية ضمن برامج الإرشاد التربوي للوقاية من المشكلات السلوكية لدى طالبات المرحلة الإعدادية. انطلقت مشكلة البحث من ملاحظة تزايد السلوكيات غير المرغوبة بين الطلبة، والحاجة إلى وسائل تربوية مبتكرة تعزز من الصحة النفسية والسلوكية. تم استخدام المنهج شبه التجريبي على عينة مكونة من (60) طالبة من الصف الرابع الإعدادي في ثانوية الشهيد عبد الصاحب دخيل للبنات، قسمت إلى مجموعتين: تجريبية وخاضعة لبرنامج إرشادي فني، وضابطة لم تتلقى أي تدخل. تكون البرنامج من عشر جلسات فنية متنوعة (رسم، تشكيل، تمثيل مسرحي). أظهرت نتائج التحليل الإحصائي فروقا ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في خفض مستويات السلوك العدواني والاضطرابات الانفعالية ومشكلات التكيف، مما يشير إلى فاعلية البرنامج الفني في الوقاية من المشكلات السلوكية. وقد أوصى البحث بدمج الأنشطة الفنية في برامج الإرشاد التربوي وتدريب المرشدين التربويين على توظيفها كوسائل علاجية وتربوية فعالة.

Keywords

المفتاحية: فاعلية، الانشطة الفنية،برامجالارشاد التربوي،المشكلات السلوكية.

24

دعاة الدروز بين دعوة الموحدين ونشتكين

علاء محمد غانم, صلاح هادي علي

Pages: 323-336 Arabic

Full Text Issues

Abstract

هناك فروقات بين دعاة نشتكين الدرزي (الدروز) ودعاة الزوزني (الموحدين) فالدعاة الدروز هم من كانوا من اتباع نشتكين الدرزي الذي استبق الأمور وخالف تعليمات حمزة الزوزني المنظر الأساسي لمذهب الموحدون وقد قام (محمد بن إسماعيل الدرزي) نشتكين بعملية التمهيد لمذهبه وأول من اظهر الدعوة الى تأليه الحاكم في سنة (408هـ/ 1017م)، وكان ممن قربهم الحاكم إليه في أول الأمر، فارتفع مركزه في الدولة.
وكان قد اباح المحرمات من الامهات والاخوات وشرب الخمر والزنا وترخص بأعمال الشريعة، ثم زعم ان روح ادم انتقلت عبر الادوار حتى وصلت الى الحاكم بأمر الله، كما ادعى ان الحاكم هو الاله خالق العوالم، شارحاً اصول دعوته في رسالة اسماها(الدستور).
اما المؤسس الحقيقي وواضع الاسس الاولى لما يعرف بمذهب الموحدين هو (حمزة بن علي بن احمد الزوزني)، وهو كبير دعاة الحاكم كما أطلقت عليه المصادر التاريخية؛ وقد اختلفت الروايات التاريخية بسنة مجيء (حمزة الزوزني) الى مصر وسنة اظهاره للدعوة، فقد أعلن المذهب في سنة(408هـ/1017م) سنة الكشف كما يسميها الموحدون.
وقد وضحنا بالبحث مفهوم داعي الدعاة عند الفاطميين ومن ثم ذكرنا أبرز دعاة الموحدين الدروز اتباع حمزة الزوزني واعمالهم وأبرز دعاة الدروز اتباع نشتكين الدَرزي.

Keywords

الدروز، نشتكين، الزوزني، التوحيد.

25

A Sociopragmatic Analysis of Complaining Acts in the 2005 British Film Pride and Prejudice

Ayat Muhammad Jabbar, Tawfeeq Majeed Ahmed

Pages: 337-357 English

Full Text Issues

Abstract

This study conducts a sociopragmatic analysis of complaining acts as represented in the 2005 British film Pride and Prejudice. It attempts to answer the following questions: 1. What are the most frequently employed speech acts within complaint sequences, and what interactional functions do these acts serve? 2. How do characters construct and use different complaint strategies and types, and how frequently do they occur?
To examine the data, the researcher applies Searle's (1976) classification of speech acts and Trosborg's (1994) taxonomy of complaint strategies using a descriptive qualitative approach supported by quantitative elements, i.e. percentages and frequencies. Based on the findings, the study indicates that Expressive speech acts are predominantly used in complaints (60%), allowing characters to convey dissatisfaction within social constraints. Among Trosborg's strategies, "Annoyance or Disapproval" (37.03%) and "Direct Accusation" (25.94%) are most prevalent, while "Hints," "Consequences," and "Indirect Accusation" are notably absent.

Keywords

Complaining acts Sociopragmatics Speech acts

26

الشخصية الفكرية لدى طلبة الدراسات العليا

عذراء ناظم عبيد, علي حمود عبد الزهرة التميمي

Pages: 358-368 Arabic

Full Text Issues

Abstract

استهدف البحث الحالي الكشف عن الشخصية الفكرية لدى طلبة الدراسات العليا. ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان بتبني وترجمة مقياس بيهر Baehr (2011) المكون بصورته الأولية من (24) فقرة بخمسة بدائل لقياس الشخصية الفكرية. وبعد اجراء التحقق من الصدق الظاهري وصلاحية الفقرات بعرضها على (30) محكماً من ذوي التخصص في مجال العلوم التربوية والنفسية والصحة النفسية، ولم تسقط أي فقرة من المقياس، ولغرض استخراج الخصائص السايكومترية للمقياس طبقه الباحثان على عينة بلغت (400) طالباً وطالبة، وبعد الانتهاء من التطبيق قام الباحثان باستخراج مؤشرات الصدق هي: الاتساق الداخلي والقوة التمييزية (المجموعتين الطرفيتين) والتحليل العاملي التوكيدي ولم تحذف أيّة فقرة من فقرات مقياس البحث الحالي. أما الثبات فقد تحقق منه الباحثان بطريقتين هما: إعادة الاختبار: وللتعرف على الثبات بهذه الطريقة استعمل الباحث معامل ارتباط بيرسون، وبلغت قيمة معامل الثبات ثبات مقياس الشخصية المناعية (0.82) والفا-كرونباخ: وباستعمال هذه الطريقة اتضح أن قيمة معامل ثبات مقياس الشخصية المناعية بلغت (0,83). وهما معاملا ثبات جيدان جداً استنادًا الى المعايير التي وضعها خبراء القياس والتقويم. وبعد التحقق من صدق وثبات المقياس طبقه الباحثان على عينة بحثها، ولجأت الى تحليل البيانات إحصائياً باستعمال الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS ver.26) وتوصلت الى أن طلبة الدراسات العليا بتمتعون بمستوى مرتفع من سمات الشخصية الفكرية.

Keywords

الشخصية الفكرية طلبة الدراسات العليا

27

خلافة عثمان بن عفان (حكم من سنة 24 – 35هـ / 644 – 655م) في كتاب خلافة محمد (صلى الله عليه وآله) لولفيرد ماديلونج

فاضل عباس مشعل, عمار محمد يونس

Pages: 369-378 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يتطرق هذا البحث لخلافة عثمان بن عفان في كتاب (خلافة محمد (صلى الله عليه وآله)) للمستشرق الألماني ولفيرد ماديلونج، وقد تعامل هذا المستشرق مع عثمان بن عفان على مرحلتين، الأولى: تخص عثمان قبل استلامه الخلافة، فكان موقف المستشرق منه ايجابياً في أغلب الأحيان، إذ مدحه وأشاد به بشكل كبير في عدد من المواقف الايجابية، حتى انه برر بعض المواقف السلبية التي تخص عثمان، مثلما حصل في عدم اشتراكه ببعض الغزوات، واما المرحلة الثانية: بعد وصوله للخلافة، فتطرق لعدد كبير من الاحداث التي أوضح من خلالها فشل عثمان في التعامل معها، ومنها: ان الخليفة لم يكن يحمل في شخصيته صفات القيادة، وكذلك تعسفه ضد صحابة رسول الله (صلى الله عليه وآله) بالنفي والضرب والسب وعدم الأخذ برأيهم، مثلما فعل في الكثير من المواقف مع الامام علي (عليه السلام) التي غالباً ما كانت تنتهي بمشادات كلامية وعدم الاتفاق، بينما كان عثمان يأخذ بكلام أقاربه وعماله، على الرغم من المخالفات الكبيرة التي كانوا يمارسوها ضد الرعية، وقد أدى سكوت الخليفة عنهم أو محاباتهم الى تطور الامر الى ثورة ضد الخليفة وعماله الغير مرغوب فيهم، وذلك لظلمهم وبطشهم، فكانت النهاية خطيرة ومأساوية بقتل الخليفة بهذا الشكل المروع. ويمكن توظيف دراسات مستقبلية تجمع بين المستشرق الألماني ماديلونج مع مستشرقين من مدارس استشراقية أخرى، وتكون على شكل دراسة مقارنة تختص في خلافة عثمان.

Keywords

لخلافة ، عثمان ، ماديلونج .

28

امامة الامام علي بن الحسين ( ) في الفكر الإسماعيلي

رشا سالم خلوف, محمد مهدي علي

Pages: 378-388 Arabic

Full Text Issues

Abstract

احتلت الإمامة في الفكر الشيعي عموما والإسماعيلي خصوصا مقاماً مرموقاً حيث أولاها مفكّرو الشيعة أهمية كبرى ، إذ اعتبروا الإمامة مقاماً ومنصباً إلهياً لابدّ لصاحبه أن ينصب من قبل اللّه تعالى.
وهي ركن الدين وقاعدة الإسلام ، ولا يجوز لنبي إغفاله ولا تفويضه إلى الأُمّة ، بل يجب عليه تعيين الإمام لهم و يكون معصوماً من الكبائر والصغائر ، ومن الائمة المعصومين عند الشيعة الإسماعيلية الامام زين العابدين (عليه السلام ) وهو الامام المعصوم الرابع من أعلام الهداية والذي جسد الاسلام المحمدي بكل ابعاده في حياته الفردية والاجتماعية في ظروف اجتماعية وسياسية عصيبة فحقق القيم الاسلامية المثلى في الفكر والعقيدة والخلق والسلوك .
وكانت نظرتم لامامته لاتختلف عن نظرة الشيعة الامامية في كثير من المضامين الا انها تختلف أيضا في مضامين أخرى لعل أهمها ماعرف بالامام المستقر والامام المستودع كما وظف الشيعة الإسماعيلية التأويل الباطني في بيان مكانة الامام علي بن الحسين - زين العابدين – (عليه السلام) ، لاسيما في تأويل الايات القرأنية التي رأوا انها تختص بهذا الشأن .

Keywords

العصمة مفهوم الإمامة ،الستيداع ، الفرقة الشيعية

29

النسق السياسي في شعر السجون في العصر العباسي

عبدالله كامل مطرود الزبيدي, حربي نعيم الشبلي

Pages: 390-400 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يناقش هذا المبحث تجليات النسق السياسي في شعر السجون خلال العصر العباسي، عبر قراءة نسقية ثقافية تحاول الكشف عن البُنى الثقافية المضمرة والظاهرة التي تشكّلت في ظل هيمنة سياسية استبدادية، عبر استعمال آليات النقد الثقافي والتحليل وفق هذه النظرية. فضلًا عن الاستعانة بأدوات المناهج التحليلية الأخرى ومستعينًا بدراسات سابقة في هذا الميدان مثل اطروحة للدكتوراه بعنوان(شعر السجون في الشعر العربي من 334هـ إلى 656هـ دراسة موضوعية وفنية) للباحثة أمل جبار الشرع في الجامعة المستنصرية، كلية الآداب أيضًا درست أشعار السجون برسالة عنوانها: (شعر السجون في العصر العباسي من 132هـ هجرية حتى نهاية القرن الرابع الهجري دراسة نقدية تاريخية) للباحث هادي سدخ زغير، طبعت أيضا إلى كتاب عام 2024م في دار الشؤون الثقافية، وكتاب نشرته دار نور العالمية بعنوان:( شعر السجون في العصر العباسي) للدكتور خالد ادريس التدريسي في جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا وكان بحثنا هذا مختص في دراسة النسق السياسي في شعر السجون وأحسب أنها الدراسة الأولى التي تعتمد منهجية النقد الثقافي وآليات التحليل الثقافي في تناول شعر شعراء السجون، ويُقسم البحث إلى ثلاث محاور بارزة:
1. نسق الاستبداد: ويُظهر استئثار الخلفاء العباسيين بالحكم ومصادرة حقوق المعارضين، وانعكاس هذا القمع على شعر السجون، حيث اتخذ الشعراء من السجن منبرًا للنقد والشكوى من الظلم، كما في شعر عبد الله بن علي وتميم بن جميل.
2. نسق المواجهة: ويتجلى في النصوص التي واجه فيها الشعراء السلطة مباشرة أو بشكل ضمني، من خلال استخدام وسائل بلاغية تنقل التحدي والرفض والتذكير بتقلبات الزمان، كما في شعرالسيد الحميري ت(173ه) و ابن العميد ت(360ه) وغيرهم.
3. نسق صناعة الفحل السياسي: ويتناول هذا الجانب تمجيد السلطة و"تفحيل" الحاكم، أي إضفاء صفات التفوق والقوة عليه، حتى تغدو العلاقة معه علاقة استحواذ وخضوع طوعي، على نحو ما نجد في شعر أبي نواس ت(198ه) وعلي بن الجهم ت(249ه) وغيرهم.
وتكشف الدراسة عن دينامية الأنساق السياسية في شعر السجون بوصفها أدوات نقدية وثقافية تستبطن مواقف ثقافية مناهضة للهيمنة، أو على النقيض من ذلك تسويغية تكرّس القداسة للحاكم.

Keywords

النسق – النسق السياسي – شعر السجون – الأنساق الثقافية – العصر العباسي

30

معاملة الملوك الساسانيين تجاه رجالهم وقرابتهم

طاهرعبد الأمير عبدالله حسن اليساري, حسين كاظم حسون القطب آل طعمة

Pages: 401-428 Arabic

Full Text Issues

Abstract

تناول هذا البحث جوانب متعددة من معاملة الملوك الساسانيين تجاه رجال دولتهم وأفراد عائلاتهم، مستنداً بشكل أساسي إلى نصوص الأدب التاريخي، وخاصة كتابات الجاحظ. وقد استعرض البحث ستة محاور رئيسية: حرص الملوك على كتمان أسرار الدولة وأسرارهم الشخصية، والأساليب الدقيقة التي اتبعوها في امتحان ولاء وأمانة رجالهم في حفظ الأسرار والحرم والولاء للملك، وسياسة التغافل الحكيمة عن الصغائر والهفوات، وتقديرهم وإكرامهم لأهل الوفاء والإخلاص، بالإضافة إلى الإشارات الخاصة التي كانوا يستخدمونها لإنهاء مجالسهم. وقد تم في كل محور عرض روايات تاريخية تدعم هذه الجوانب، ومقارنتها بنصوص مشابهة من التراث العربي الإسلامي لإبراز أوجه التشابه والاختلاف في مفاهيم الحكم والسياسة

Keywords

الملك الساساني ، امتحان أبرويز ، حفظ الحُرَم، من يطعن في المملكة، تغافل الملك الساساني ، إكرام أهل الوفاء ، أمارات الملوك الساسانيين

31

Postcolonial Feminist Readings of Heather Raffo’s 9 Parts of Desire: Representing Iraqi Women in Post-Occupation Theatre

Ahmed H. Kadhim Al-Abedi

Pages: 430-444 English

Full Text Issues

Abstract

This study analyzes Heather Raffo's 9 Parts of Desire (2003) using postcolonial feminist theory, concentrating on the depiction of Iraqi women's experiences amid the U.S. presence of Iraq. The study examines how Raffo, an Iraqi-American writer, emphasizes underrepresented voices while navigating the intricacies of diasporic identification, cultural mediation, and ethical portrayal. This study underscores the diverse experiences of Iraqi women, focusing on their agency, resilience, and desire under the pain of war, sanctions, and authoritarianism. The study also looks at how the play was received in Western theaters, focusing on how empathy, exoticism, and critical consciousness work together. Insights from comparisons with other diasporic and postcolonial playwrights illustrate Raffo’s distinctive contribution to the global conversation on war, gender, and representation. In the end, 9 Parts of Desire serves as a counter-archive that questions mainstream stories, supports voices that are often ignored, and shows how postcolonial feminist theater can promote moral engagement, cross-cultural comprehension, and opposition to imperial ways of knowing.

Keywords

9 Parts of Desire Diaspora Heather Raffo Iraqi women postcolonial feminism representation theatre war

32

A PragmaStylistic Analysis of Hesitation and Repair in the Language of Trauma in the Courtroom

Sarab Khalil Al-Azzawi, Hajir Mahmood Ibrahim Alallo

Pages: 444-457 English

Full Text Issues

Abstract

Abuse survivors might find it difficult to speak about their experience, especially if it must be presented in public. This difficulty is reflected in their language and is at its highest when dealing with severe abuse such as violence, life-threatening incidents, assaults, or defamation. In light of this, post-traumatic speakers produce identifiable linguistic patterns that lead to the intensity of the situation. Thus, the present study aims to explore the pragmastylistic markers of hesitation, ways of repair, and avoidance strategies employed in courtroom testimony. Considering the nature of the study's main objectives, the selected data consists of courtroom testimonies during the direct examination of the well-known televised trial of the Menendez Brothers. The study focuses on the language of the two brothers during their narration of a sequence of events that led to the murder of their parents. In order to achieve these aims, the study analyses key features of spoken language, such as hesitations, pauses, and repetition, adopting Tissi’s (2000) framework on pauses and Stenstrom’s (2012) model of disfluencies

Keywords

and silence Courtroom hesitation pauses pragmastylistics trauma

33

Dehumanization and Healing: Female Empowerment in Alice Walker’s The Color Purple

Taif Abdulridha Raheemah

Pages: 457-478 English

Full Text Issues

Abstract

This paper examines the thematic complexities of Alice Walker’s The Color Purple, focusing on the overlaps of racial dehumanization, gender oppression, and trauma. It emphasizes the protagonist Celie’s journey from oppression to empowerment as she navigates a society that strips black women of their dignity through systemic racism and patriarchy. Central to this transformation are her empowering relationships with other black women, especially Shug Avery and Sofia, which help her reclaim her identity and self-worth. The paper explores how Walker critiques the internalized beauty standards enforced by a white-dominated society and how trauma is passed down across generations. Through analyzing Celie’s development, the novel highlights that female solidarity is crucial for overcoming dehumanization and healing from both personal and collective trauma. The study demonstrates that The Color Purple remains relevant in today’s dialogues about race, gender, and intersectionality. It offers a detailed portrait of resilience and self-empowerment in the face of systemic oppression.

Keywords

female empowerment gender oppression intersectionality Racial dehumanization trauma

Abstract

تستكشف هذه الورقة التعقيدات الموضوعية لكتاب أليس ووكر اللون الأرجواني، مع التركيز على تقاطعات التجريد العنصري من الإنسانية والقمع الجنساني والصدمة. يسلط الضوء على رحلة بطلة الرواية، سيلي، من القهر إلى التمكين وهي تتنقل في مجتمع يجرد النساء السود من كرامتهن من خلال العنصرية النظامية والنظام الأبوي. محور هذا التحول هو علاقاتها التمكينية مع النساء السود الأخريات، ولا سيما شوك ايفري وصوفيا، والتي تساعدها على استعادة هويتها وقيمتها الذاتية. تتعمق الورقة في كيفية انتقاد ووكر لمعايير الجمال الداخلية التي يفرضها مجتمع يهيمن عليه البيض وكيف تنتقل الصدمة عبر الأجيال. من خلال تحليل تقدم سيلي، يظهر تركيز الرواية على التضامن الأنثوي كمفتاح للتغلب على التجريد من الإنسانية والشفاء من الصدمات الشخصية والجماعية. تعكس الدراسة أيضا كيف يظل اللون الأرجواني ذا صلة في المناقشات المعاصرة حول العرق والجنس والتقاطع، لأنه يقدم تصويرا دقيقا للمرونة والتمكين الذاتي في مواجهة القمع المنهجي.

Keywords

التجريد العنصري من الإنسانية، والقمع الجنساني، والصدمة، والتقاطع، وتمكين المرأة

34

المرونة النفسية وعلاقتها بالأبداع الانفعالي لدى طلبة الجامعة

حيدر حسن كطان الجبوري

Pages: 479-500

Full Text Issues

Abstract

هدف البحث الحالي الى التعرف المرونة النفسية وعلاقتها بالأبداع الانفعالي لدى طلبة الجامعة وتحدد البحث الحالي بطلبة جامعة بابل/ كلية التربية للعلوم الانسانية للعام الدراسي (2025 - 2026) ولتحقيق اهداف البحث اختيرت عينة عشوائية بلغ عددها (200) طالباً وطالبةً و لتحقيق أهداف البحث قام الباحث بتبني اداة ا لقياس المرونة النفسية من اعداد(خليفة ، 2022) لدى طلبة الجامعة تكون من (36) فقرة ، تبني مقياس من اعداد (الفتلاوي 2021) لقياس الابداع الانفعالي تكون من (36) فقرة , ووضعت امام كل فقرة من فقرات الاداتين , خمس بدائل هي (تنطبق علي دائماً ،تنطبق علي احياناً ،لا تنطبق علي, لاتنطبق علي ابداً ) اعطيت الدرجات (3,4,5 ، 2، 1)على التتالي . وتحقق الباحث من صدق الاداتين بطريقة الصدق الظاهري وصدق البناء ، وتحققت من ثباتهما بطريقة اعادة الاختبار وطريقة الفا- كرونباخ . واستعمل الباحث الوسائل الاحصائية الآتية : مربع كاي (كا2) والاختبار التائي لعينتين مستقلتين والاختبار التائي لعينة واحدة ومعامل ارتباط بيرسون .

Keywords

المرونة النفسية، الابداع الانفعالي ، طلبة الجامعة

35

فاعلية التراكيب في قصيدة (أهاشم لا يومٌ لك ابيضّ) للشاعر حيدر الحلي

عقيل خضر عباس

Pages: 501-524 Arabic

Full Text Issues

Abstract

تتجلى أهمية البحث في أنه يدرس موضوعًا تراكبيًّا في قصيدةٍ واحدة ،هي من أبرز قصائد السيد حيدر الحلي، شاعرَ أهل البيت (عليهم السلام) ،ولقد بحثنا عن أهم التراكيب التي شكّلت ظاهرةً في القصيدة ألا هي( فاعلية التقديم والتأخير وفاعلية السؤال) الذي مثل رسالةً شعرية تتوجه إلى مساءلة الآخر، أو الواقع بما فيه من مدخراتٍ قابلة للتأمل والحوار والسؤال المعبّر جوابه عن عوالمَ حقيقيةٍ قد وقعت أحداثها، وأخرى تبحث عن جواب شافٍ.

Keywords

تقديم وتأخير – فاعلية السؤال – التراكيب الشعرية – السيد حيدر الحلي – الرسالة الشعري

36

دلالة الألفاظ اللغوية للمصطلحات المستعملة في كرة السلة

أسيل سعد فاضل, سيف علي محمد

Pages: 525-535 Arabic

Full Text Issues

Abstract

تلعب اللغة دورًا محوريًا في تشكيل الفكر وتواصل الأفراد داخل المجتمعات، حيث تمثل الألفاظ إحدى الأدوات الأساسية التي تعبّر عن المعاني وتوثّق الخبرات البشرية. إلا أن دلالة الألفاظ قد تختلف بين المعجم باعتباره المرجع الرسمي لمعاني الكلمات، وبين الاستعمال العملي الذي يعكس تطور اللغة وتكيّفها مع سياقات الحياة المختلفة.
في مجال التربية الرياضية، وبخاصة في رياضة كرة السلة، نجد أن هناك مجموعة من المصطلحات التي تحمل معانٍ تقنية محددة تتجاوز معانيها التقليدية في المعجم. هذه المصطلحات تُستعمل للتعبير عن حركات اللاعبين، الخطط التكتيكية، والتفاعلات داخل الملعب، مما يبرز أهمية دراسة التغير الدلالي بين المعجم والاستعمال.

Keywords

دلالة الألفاظ، المعجم، الاستعمال في اللغة العربية، الاستعمال في التربية الرياضية، كرة السلة

37

فاعلية استراتيجية التعلم بالدهشة في تنمية الفهم العميق والحس النقدي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي

شيماء رضا غانم

Pages: 537-555 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر استراتيجية التعلم بالدهشة في تعزيز الفهم العميق والحس النقدي لدى طلاب الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم. تم استخدام منهج شبه تجريبي بتصميم مجموعتين (تجريبية وضابطة) مع اختبارات قبلية وبعدية. شملت العينة 66 طالباً موزعين بالتساوي بين المجموعتين، حيث استخدمت المجموعة التجريبية استراتيجية التعلم بالدهشة، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية، مما يعكس فاعلية الاستراتيجية في تحسين الفهم العلمي وتنمية التفكير النقدي. توصي الدراسة بتطبيق هذه الاستراتيجية في تدريس العلوم في مراحل التعليم الابتدائي.

Keywords

استراتيجية التعلم بالدهشة، الفهم العميق، الحس النقدي، الصف الرابع الابتدائي.

38

Persuasive Speech Acts in Familial Discourse Across Cultures

Azhar Fadhil Shallal, Kibrea Abdul-Kadhum Jasim

Pages: 551-567 English

Full Text Issues

Abstract

This study aims to identify and classify the persuasive strategies employed by American and Iraqi husbands and wives in family conversations. It also analyzes the structure, types, and performative verbs associated with persuasive speech acts. Concerning the problem of the study, the existing literature has emphasized the social effects of persuasion, rather than its performative and interactive dimensions due to methodological approaches that have prioritized aggregate data. It hypothesizes that there is a complex interplay of language, power, gender, and persuasion in marital communication. So, applying a pragmatically informed analytical lens to spousal conversations across cultural contexts offers both theoretical and empirical contributions to the study of interpersonal pragmatics and discourse analysis. The data analysis was conducted on two levels: a pragmatic analysis focusing on persuasive strategies and functions, and a quantitative analysis utilizing percentage-based data to reinforce the validity of the findings. The model is a tailored analytical one which examines persuasive speech acts among Iraqi and American husbands in which data were gathered and analyzed accordingly. The findings revealed that in the majority of Iraqi and American families, decision-making was a joint effort by

Keywords

discourse analysis family Persuasion power pragmatic study

39

منهج وموارد السيرة النبويّة في كتاب تلقيح فهوم أهل الأثر في عيون التاريخ والسير لأبي الفرج جمال الدين ابن الجوزي ت : 597 هـ

مهران عمار حسن, علاء حسين ترف

Pages: 569-586

Full Text Issues

Abstract

تطرق البحث الى دراسة المنهج والمورد الذي اعتمده ابن الجوزي في كتابه الذي بعنوان" تلقــيح فهــــوم الأثـــر في عيـــون التـــاريخ والســـــــير" الذي تحدث فيه عن السيرة النبوية المباركة, حيث بدأ حديثة عن سيرة النبي(صلوات اللـــه عليه واله وسلم ) من قبل مبعثه المبارك حتى وفاته(صلوات اللـــه عليه واله وسلم) وقد خلصت الدراسة الى بيان اتباع ابن الجوزي طرقاً مختلفة في منهجه في سرد تلك الاحداث , إذ اعتمد على الاختصار في نقل الاخبار وترجيحه رأياً على رأياً اخر , كما واعتمد على المنهج الحولي ومنهجية ذكر التواريخ, فيما اعتمد في موارده في حصوله المعلومات عن السيرة النبوية على ما كتبه ابن اسحاق و ابن هشام في كتب السيرة والطبري في التاريخ وابن سعد في الطبقات.

Keywords

ابن الجوزي – منهج التدوين – السيرة النبوية – تلقيح فهوم الأثر – المصادر التاريخية

40

أثر استعمال أنموذج روبرتس في تنمية التفكير الفلسفي لدى طلاب المرحلة الإعدادية في مادة التاريخ

سعد جويد كاظم الجبوري, غيث حيدر طالب

Pages: 587-609 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يهدف البحث إلى دراسة تأثير أنموذج روبرتس في تنمية التفكير الفلسفي لدى طلاب الصف الرابع الإعدادي في مادة التاريخ حيث شملت العينة (60) طالبًا من مدارس محافظة كربلاء قُسموا بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وأُجري التكافؤ بين المجموعتين في المتغيرات المؤثرة على سلامة التجربة ولغرض القياس أعدّ الباحث اختبارًا لمهارات التفكير الفلسفي مكوّنًا من (30) فقرة بعد التحقق من صدقه وثباته أظهرت نتائج التحليل الإحصائي باستخدام اختبار (t) لعينتين مستقلتين وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية واختُتم البحث بتقديم توصيات ومقترحات بناءً على النتائج.

Keywords

أنموذج روبرتس – التفكير الفلسفي – طلاب الإعدادية – مادة التاريخ – التحليل الإحصائي

41

الناصحون للامام الحسين [عليه السلام] في كتاب نهاية الارب في فنون الادب للنويري (ت: ٧٣٣هـ/ ١٣٣٣م)

الاء خضير عبادة, سلوى عيدان الحسناوي

Pages: 610-634 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يتناول هذا البحث موضوع [ الناصحون للإمام الحسين عليه السلام ] من خلال دراسة موسوعة "نهاية الأرب في فنون الأدب" للمؤرخ شهاب الدين أحمد النويري (ت. 733هـ/١٣٣٣م). ويهدف الباحث من خلال هذا الموضوع إلى دراسة المادة التي تناولت سيرة الإمام الحسين (عليه السلام)، خصوصًا ما يتعلق بمن قدموا له النصيحة قبل خروجه إلى كربلاء، حيث اكتفى النويري بجمع الروايات من دون تمحيص أو نقد لمصادرها أو تحليل مضمونها، مع إغفال لتقييم مدى صدقية الرواة، بالرغم من أن فيهم من هو موصوف بالضعف أو الوضع. أو الوضع، وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي اذ قام بجمع المادة العلمية من مصادر متعددة دون تدخل كبير منه، فوصف الوقائع والأحداث كما جاءت في المصادر، كما واستخدمت المنهج التحليلي لربط ما أورده النويري ضمن موسوعته الضخمة التي امتدت إلى واحد وثلاثين مجلدًا، وتضمنت موضوعات متنوعة في الأدب والتاريخ والجغرافيا والاقتصاد والاجتماع والعلوم الشرعية ،

Keywords

لناصحون للأمام الحسين عليه السلام ، في كتاب نهاية الارب في فنون الادب للنويري (ت:٧٣٣هـ/١٣٣٣م)

42

( الرغبة في السيطرة لدى مديري ومديرات المدارس)

وفاء كاظم خلف مجهد, رجاء ياسين عبدالله

Pages: 636-664 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يهدف هذا البحث إلى دراسة سمة الرغبة في السيطرة لدى مديري ومديرات المدارس في محافظة كربلاء، والعوامل النفسية والسلوكية المرتبطة بها، مع التطرق إلى علاقتها بمركز التفكير في نظام الإنيكرام Enneagram، بوصفه نموذجًا لفهم أنماط الشخصية ودوافعها.
تناول الفصل الأول مشكلة البحث، والتي انطلقت من التحديات الإدارية التي تواجه القيادات التربوية، وخصوصًا عدم قدرة بعض المديرين على التعامل مع الأزمات بسبب غياب المهارات النفسية الفعالة، مثل التفكير الإبداعي، والقدرة على إدارة الانفعالات، وسمات الشخصية المؤثرة، ومن أبرزها سمة "الرغبة في السيطرة". وقد تم التأكيد على أهمية هذه السمة باعتبارها محددًا رئيسيًا في اتخاذ القرار، وفهم السلوك القيادي، والتفاعل الاجتماعي داخل المؤسسات التربوية.

Keywords

ابعاد الرغبة، استراتيجيات الرغبة ، مبادئ الرغبة ، الوعي بالذات ، إدارة الانفعالات، مكافأة الذات ، تقويم الذات ، مقاومة الرغبات ، الرغبة في السيطرة

43

تحليل محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة وفق مفهوم الأمن الاجتماعي

صلاح مجيد كاظم السعدي, نرجس محمد رضا الحسيني

Pages: 665-684 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يهدف البحث الحالي الى تحليل محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة وفق مفهوم الأمن الاجتماعي ، ويتفرع عنه السؤال التالي :-
ما مدى توافر الامن الاجتماعي في محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة للصفوف ( الاول و الثاني و الثالث ) ، ولتحققق أهداف البحث اتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي واختيار أسلوب تحليل المحتوى ، لانه أكثر الاساليب ملائمة لتحقيق هدف البحث ، وقد تكونت القائمة في صورتها الاولية مفهوم الامن الاجتماعي ( 31 ) فقرة وللتأكد من صدق قائمة التحليل عرضتها الباحثة على مجموعة من المحكمين المختصين في المناهج وطرق التدريس ، من أجل أبداء ارائهم وملاحظاتهم و بعد إجراء الباحثة التعديلات لتناسب مدى امتلاك محتوى كتب الاجتماعيات لها وقد بلغ عدد فقرات الاداة ( 28 ) فقرة بصورتها النهائية .
وقد حدد عينة البحث لكتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة للعام الدراسي ( 2024 – 2025 ) وبواقع ( 366 ) صفحة خاضعة للتحليل من أصل ( 432 ) صفحة ، وقامت الباحثة باستبعاد ( مقدمات الكتب و أسئلة الفصل و الخرائط و فهارس الكتب ) ، وللتأكد من ثبات التحليل أعتمدت الباحثة الثبات مع نفسها عبر الزمن وبين المحللين من ذوي الخبرة باستعمال معادلة هولستي ، (0.930 % ) ، والباحثة والمحلل الاول (0.877 % ) ، والباحثة والمحلل الثاني (0.890 % ) ، أما مابين المحل الاول و الثاني (0.987 % ) ، وقد استعملت الباحثة الفكرة كوحدة للتحليل و التكرارات و النسب المئوية لغرض استخراج النتائج ولحساب مدى توافر الامن االاجتماعي .

Keywords

تحليل المحتوى، الأمن الاجتماعي، كتب الاجتماعيات، المرحلة المتوسطة، المنهج الوصفي التحليلي

44

التفكير التنسيقي لدى مدرسي الاجتماعيات

سعد جويد كاظم الجبوري, نور قاسم عبد العظيم العابدي.

Pages: 687-705 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مهارات التفكير التنسيقي لدى مدرسي الاجتماعيات لذا اعتمد الباحثان منهج الوصفي في بحثهم وقد بلغ مجتمع البحث (١٦١٣) مدرس ومدرسة في حين بلغ حجم العينة (٣٢٣) مدرس ومدرسة من مديرية تربية كربلاء المقدسة للعام الدراسي ٢٠٢٤-٢٠٢٥ وقد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية الطبقية، اما اداة البحث فقد اعد مقياس للتفكير التنسيقي وفق تعريف (بهجات واخرون ٢٠١٢)والذي تكون من ست مهارات التفكير (التباعدي، التحليلي، التركيبي، النسقي، العلمي، الناقد) بواقع (٣٩) فقرة عرض على مجموعة من المحكمين للتأكد من صدقه الظاهري وتمت المصادقة على جميع الفقرات باستثناء فقرة واحدة من مجال التفكير العلمي تم حذفها كذلك تم استخراج معامل التميز والارتباط للفقرات اما بدائل الإجابة فقد تكونت من ثلاث بدائل (أ، ب، ت) ، وكانت أوزان البدائل(١،٢،٣) وبذلك اصبح المقياس من (٣٨) فقرة، وقد تم حساب ثبات المقياس بطريقة اعادة الاختبار فبلغ (٠.٨١) و بطريقة الاتساق الداخلي باستعمال أسلوب معامل الفاكرونباخ (٠.٨٧) وقد أظهرت نتائج البحث الحالي امتلاك مدرسي ومدرسات مادة الاجتماعيات لمهارات التفكير التنسيقي.
وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحثان مجموعة من التوصيات والمقترحات
التوصيات
1-توفير مناخ مدرسي مناسب يساعد المدرس على تذليل العقبات.
2-توفير الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة التي تساعد المدرس على انجاز الواجب المهني بإتقان.
3-التأكيد على دور المدرس في بناء شخصية الطلبة.
المقترحات
1-إجراء دراسة مماثلة للتفكير التنسيقي وعلاقته بالأمن المعرفي لدى مدرسي ومدرسات مادة الاجتماعيات
2-إجراء دراسة تجريبية لتنمية التفكير التنسيقي لدى مدرسي الاجتماعيات.
3-جراء دراسة مماثلة للتفكير التنسيقي وعلاقته بالأداء الأكاديمي.

Keywords

مهارات التفكير التنسيقي، مدرسي الاجتماعيات، المنهج الوصفي، مقياس التفكير، ثبات المقياس

45

A Cognitive Study of Conceptual Metaphor of Hawthorne’s The Scarlet Letter

Esraa Neamah Mohsin, Hussein Musa Kadhim Al- Nasrawi

Pages: 707-728 English

Full Text Issues

Abstract

This study explores the use of conceptual metaphors in The Scarlet Letter through Appraisal Theory. While previous studies have examined metaphor and literary analysis, there has been no specific study on the relationship between conceptual metaphors and Appraisal Theory in this work. This study aims to fill that gap by systematically analyzing how metaphorical language influences the novel's themes.
The objectives include identifying how metaphors frame social judgment and moral assessments of characters, determining the frequency of attitude categories (Affect, Judgment, Appreciation), analyzing engagement categories (monoglossia vs. heteroglossia) related to Puritan moral codes, and uncovering common graduation patterns (upscaling or downscaling) in metaphorical expressions.
Five guiding hypotheses suggest: 1) negative affective categories dominate sin and guilt metaphors; 2) negative judgment metaphors reinforce societal condemnation of Puritan violations; 3) Judgment is the most frequent attitude related to morality; 4) Monoglossic engagement asserts strict Puritan morals; and 5) Upscaling patterns emphasize thematic significance.
Using Martin and White’s Appraisal System, the analysis of fifteen extracts reveals that Hawthorne’s portrayal of sin and guilt is shaped by oppressive Puritan values, with negative judgment as a dominant framework. Monoglossic assertions reinforce strict morals, while upscaling highlights thematic importance.

Keywords

affective categories Appraisal Theory Attitude Conceptual Metaphor Engagement graduation judgment Monoglossic The Scarlet Letter upscaling

46

The Ideological Implication of Inner Conflict in The Animated Movie Inside Out (2024): A Multimodal Critical Stylistic Analysis

Huda Hameed Yacob, Azhar Hassan Sallom

Pages: 730-735 English

Full Text Issues

Abstract

This paper presents a multimodal critical stylistic analysis of inner conflict in the American animated movie Inside Out (2024), the second part of the franchise. Being a recent release, the movie reflects current societal and cultural ideologies related to emotional expression and identity as the sequel introduces new characters, settings, and visual techniques, providing a rich ground for multimodal analysis. It aims to explore the key verbal and visual elements employed to deliver the characters’ inner conflict and show their integration to produce a combined narrative of such conflict. Additionally, it seeks to uncover the ideologies related to inner conflict embedded in the characters’ language and visual modes. This study adopts a qualitative approach for analysing two selected scenes of Inside Out that convey in their layers the theme of inner conflict during adolescence. The analysis is based on an eclectic model that covers the visual level and the linguistic one. Jeffries’s framework (2010) is devoted for the linguistic part while Kress and van Leeuwen's model (2006) is utilized for the visual one. The researchers find out that the concept of inner conflict is obviously exposed through the integration between the character’s expressions as well as their non-verbal language. Moreover, such mixing contributes in revealing various ideologies like resistance, doubt and regret that accompany inner conflict.

Keywords

Animated Movies Critical Stylistics Inner Conflict Inside Out Multimodality

47

التحليل المكاني للخصائص الطبيعية للتربة في قضاء الجدول الغربي في محافظة كربلاء المقدسة

سندس محمد علوان الزبيدي, نور عباس شعيب اليساري

Pages: 754-775 Arabic

Full Text Issues

Abstract

تعد الخصائص الطبيعية للتربة من اهم العوامل المؤثرة في نوعيتها، ويهدف هذا البحث الى دراسة وتحليل الخصائص الفيزيائية والكيميائية للتربة عن طريق اخذ خمس عينات للتربة على عمق 60 سم من مناطق متفرقة لتحديد هذه الخواص بدقة وتم استخدام المنهج التحليلي من اجل ذلك، وتمثلت الخصائص الفيزيائية بـ (نسجة التربة، المسامية، الرطوبة الحقلية، السعة الحقلية، نسبة الاشباع، الذبول الدائم، الكثافة الظاهرية، الكثافة الحقلية) اما الخصائص الكيميائية فتمثلت بـ (الايصالية الهيدروليكية، ثباتية المجاميع، PH، EC، الكالسيوم، المغنيسيوم، الصوديوم، البوتاسيوم، الكلوريد، الكبريتات، البيكربونات، ثلاثي أكسيد الكربون، النترات، الفوسفات، امتزاز الصوديوم، السعة التبادلية الكاتيونية، المادة العضوية، الكلس، الجبس) واظهرت نتائج التحاليل المختبرية تبايناً مكانياً واضحاً بين الخصائص الكيميائية والفيزيائية مما يؤثر بشكل كبير في تغيير نوعية التربة وامكانية استثمارها.

Keywords

التحليل المكاني، قضاء الجدول الغربي، الخصائص الكيميائية، الخصائص الفيزيائية، تربة الجدول الغربي

48

البدايات الاولى لظهور المرتزقة في اليونان القديمة واهم شعوبهم

زينب حمود كزار, حسين سيد نور الاعرجي

Pages: 777-791 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يتناول هذا البحث موضوع المرتزقة في اليونان القديمة وشعوبهم، من خلال دراسة بداية ظهورهم واهم الاقوام التي شاركت في المعارك كمرتزقة, ويهدف البحث الى معرفة طبقة المرتزقة في الجيش اليوناني ،وان وجودهم لم يكن مجرد استجابة لحاجات عسكرية طارئة بل شكل انعكاسا لتحولات بنيوية في طبيعة الدولة والسلطة حيث كشف استخدام المرتزقة عن حدود الولاء القومي وادى الى اعادة تشكيل مفاهيم السيادة و الانتماء و التوازنات الداخلية والخارجية مما ساهم في نهاية المطاف في تقويض البنى التقليدية للجيوش الوطنية وأسهم في تحولات كبرى في مسار التاريخ السياسي والعسكري في العالم القديم ,لذا فأن المرتزقة ادوا دورا محوريا في تشكيل الاحداث العسكرية والسياسية في تاريخ اليونان وكانوا فاعلين مؤثرين في تغير موازين القوى وتطور نظم الحكم وانتقاء للنفوذ بين المدن والدول, وتم استخدام المنهج التاريخي التحليلي, وتوصلت الدراسة الى عدة نتائج منها تحوّل مفهوم الجندية من واجب مدني إلى سلعة مأجورة في العالم اليوناني الكلاسيكي، حيث كان القتال يُعدّ واجبًا أخلاقيًا وسياسيًا للمواطن، خاصة في المدن الديمقراطية مثل أثينا. لكن مع تزايد الاعتماد على المرتزقة، بدأ يتآكل هذا المفهوم، حيث تحوّلت الحرب من فضاء للتعبير عن المواطنة إلى خدمة تُشترى وتُباع.

Keywords

المرتزقة-الهوبليت-زينيفون-الايبيكوري- الاسكيثيين

49

A Stylistic Study of Motherhood in Brecht's Mother Courage and Her Children

Zainab Sattar Obeid, Hussein Musa Kadhim Al- Nasrawi

Pages: 792-813 English

Full Text Issues

Abstract

The present study is a stylistic study of Motherhood in Brecht’s Mother Courage and Her Children. The study examines how stylistic devices are utilized and what are their impact on the reader or listener in terms of stylistic effects. According to the researcher’s best knowledge, this play has never been studied from a stylistic perspective. So, the researcher endeavours to fill this gap. The study aims to Show the impact of the stylistic devices in shaping the complexities and challenges faced by Mother Courage. To achieve this aim, the study hypothesises that utilizing stylistic devices such as simile and metaphor by Mother Courage echoes the contradictions and complexities inherent in Motherhood during times of conflict. To evaluate the hypotheses, a combined qualitative and quantitative analysis method was utilized to examine the data in the study. The study employs Leech and Short’s model of stylistic devices (2007). The study analyzes seven extracts taken from the twelve scenes of the play utilizing tools that are quantified as percentages to compute the outcomes of the analysis, and subsequently deliberating on the results to draw conclusions. The analysis comes to main conclusion that stylistic devices like metaphor and simile reveal the emotional conflicts and contradictions of Mother Courage’s experience of Motherhood during war.

Keywords

Mother Courage motherhood Stylistic devices stylistics

50

A Forensic Pragmatic Analysis of Impoliteness Strategies in Financial Blackmail

Zahraa Aamir Kamil, Muayyad Omran

Pages: 814-827 English

Full Text Issues

Abstract

This study investigates impoliteness strategies in cyber blackmail messages sent by offenders within Iraqi digital contexts. Based on Culpeper’s (1996) model of impoliteness, the analysis focuses on real-life cases involving male and female perpetrators. The data reveal recurring patterns of threats, verbal aggression, and face-threatening acts (FTAs), particularly in financial blackmail. This study hypothesizes that bald on record is the most frequently used strategy of impoliteness by blackmailers, while the sarcasm strategy is the least utilized. The forensic linguistic approach adopted here aims to uncover how impoliteness is linguistically constructed to manipulate, intimidate, or control victims. Finally, the study finds that negative impoliteness is the most frequently utilized strategy by both males and females in financial blackmail, whereas sarcasm has been the least used

Keywords

Financial Blackmail Forensic Linguistics Impoliteness Offenders

51

عملات الحارث الرابع و اثرها السياسي

احمد جواد كاظم, كوثر حسن هندي

Pages: 828-844 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يتناول هذا البحث موضوع عملات الحارث الرابع و اثرها السياسي من خلال دراسة المسكوكات التي اصدرها الحارث الرابع خلال فترة حكمه و الذي يعد من ابرز ملوك الانباط حيث ازدهرت الانباط في فترة حكمه و بلغت الانباط افضل اتساع لها ، و يهدف الباحث من خلال هذه الموضوع الى الكشف عن سياسة و علاقة دولة الانباط الخارجية من خلال العملات المعدنية في دولة الانباط ، وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي و خاصة في شكل العملات التي سكها ملوك الانباط لان اغلبها غير قابل للجدال و المناقشة كما و استخدمت المنهج التحليلي لربط شكل المسكوكات و تبعية ملوك الانباط .تعد دراسة المسكوكات النبطية من و تاثيرها السياسي في دولة الانباط من المواضيع الجديدة و الغير مطروقة سابقا على حد علم الباحث.

Keywords

الحارث الرابع ، المسكوكات ، الانباط ،الملك

52

الكوفيون الذين تولوا القضاة خارج مدينتهم من خلال كتاب اخبار القضاة لوكيع (ت306هـ)

دعاء محمد عبدون, حسين كريم حميدي

Pages: 846-860 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يهدف البحث الى معرفة اهم القضاة الكوفيون الذي تولى منصب القاضي في انحاء متفرقة من الدولة العربية الإسلامية، ومتابعة اخبارهم والطرق التي تم من خلالها تعينهم، وما تبعه من إجراءات عزل نالت العديد منهم، ومعرفة شيء من سيرهم العلمية، وما قيل فيهم من مدح او ذم، وتتبع علاقتهم مع السلطة، ومن ثم الإشارة الى ما تيسر لنا من شؤون حياتهم الخاصة، وقد كان كتاب اخبار القضاة لوكيع (ت306هـ) هو الإطار الرئيس الذي استند اليه البحث ومن ثم عززنا معلوماتنا من المصادر الأخرى.

Keywords

لقضاة الكوفيون، القضاء الإسلامي، أخبار القضاة، وكيع، التاريخ الإسلام

53

(تقويم محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة وفق مدخل التعليم متعدد الثقافات)

حسن مهدي صالح الطائي, .صادق عبيس الشافعي

Pages: 860-880 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يهدف البحث الحالي إلى: (تقويم محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة وفق مدخل التعليم متعدد الثقافات ) للعام الدراسي (2024-2025) ولتحقيق هذا الهدف تطلب الأمر بناء قائمة بأبعاد التعليم متعدد الثقافات الواجب توافرها في كتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة , وقد تكونت القائمة في صورتها النهائية من (30) فقرة موزعة على الأبعاد الخمسة (تكامل المحتوى – بناء المعرفة – الحد من التحيز ( مراعاة الفروق الفردية)- التدريس العادل- نشر وتمكين الثقافة المدرسية ), اعتمد الباحثان المنهج الوصفي التحليلي واستخدم اسلوب تحليل المحتوى وذلك لان لملائمة لطبيعة اهداف البحث.
وقد تحدد مجتمع البحث بكتب الاجتماعيات في المرحلة المتوسطة للعام الدراسي (2024-2025), بواقع ثلاثة كتب في الصفوف (الاول - الثاني –الثالث)المتوسط بواقع (350) صفحة خضعت للتحليل من اصل (432) واستبعدت الصفحات (المقدمة والفهارس واسئلة الفصول ) ومن أهم النتائج التي توصل اليها الباحثان أن كتاب الاجتماعيات للصف الاول المتوسط هو الكتاب الأكثر توافراً لأبعاد التعليم متعدد الثقافات، إذ حصل على نسبة (42.06%) بواقع (707) تكراراً، وجاء بالمرتبة الثانية كتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط بنسبة (30.46%) بواقع (512) تكراراً، في حين حصل كتاب الاجتماعيات للصف الثالث على المرتبة الثالثة بأبعاد التعليم متعدد الثقافات، إذ حصل على نسبة(27.48%) بواقع (462) تكراراً، وفي ضوء النتائج التي توصل اليها البحث قدم الباحثان مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات .

Keywords

(تحليل محتوى - الكتب المدرسية - التعليم متعدد الثقافات)

54

A Sociopragmatic Analysis of Complaining Acts in the 2005 British Film Pride and Prejudice

Ayat Muhammad Jabbar, Tawfeeq Majeed Ahmed

Pages: 882-901 English

Full Text Issues

Abstract

This study conducts a sociopragmatic analysis of complaining acts as represented in the 2005 British film Pride and Prejudice. It attempts to answer the following questions: 1. What are the most frequently employed speech acts within complaint sequences, and what interactional functions do these acts serve? 2. How do characters construct and use different complaint strategies and types, and how frequently do they occur?
To examine the data, the researcher applies Searle's (1976) classification of speech acts and Trosborg's (1994) taxonomy of complaint strategies using a descriptive qualitative approach supported by quantitative elements, i.e. percentages and frequencies. Based on the findings, the study indicates that Expressive speech acts are predominantly used in complaints (60%), allowing characters to convey dissatisfaction within social constraints. Among Trosborg's strategies, "Annoyance or Disapproval" (37.03%) and "Direct Accusation" (25.94%) are most prevalent, while "Hints," "Consequences," and "Indirect Accusation" are notably absent.

Keywords

Complaining acts Sociopragmatics Speech acts

55

Negating As a Textual - Conceptual Tool in selected poems of Maya Angelou: A Critical Stylistic Analysis

Haider Saleh Abdulhusain

Pages: 902-911 English

Full Text Issues

Abstract

This study uses a critical stylistic structure to examine how linguistic selections create conceptual meaning in Maya Angelou's poetry. The paper analyses chosen poems to show how Angelou employs negation—both as a grammatical structure and as a rhetorical device—to dispute main narratives, claim identity, and show resistance. The study examines how negation interacts with other stylistic structures to provide new perspectives and empower marginalized lines using Jeffries' Critical Stylistics model. The replies show that Angelou's denial eliminates cruel beliefs and affirms self-worth and agency. The research concludes that Angelou uses negation to reclaim narrative interplanetary and redefine cultural dissertation.

Keywords

critical analysis Maya Angeluo Negation Still I rise Textual the Phenomenal

56

مدينة سورا دراسة تاريخية

نوال كاظم حسن

Pages: 912-925 Arabic

Full Text Issues

Abstract

تُعد مدينة سورا إحدى المدن التاريخية القديمة الواقعة في محافظة بابل في العراق، وقد لعبت دورًا مهمًا في التاريخ الديني والثقافي لمنطقة بلاد الرافدين، خصوصًا في العصور الساسانية والعباسية. اشتهرت سورا بكونها مركزًا دينيًا وعلميًا هامًا لليهود في العراق، حيث أُسست فيها إحدى أشهر الأكاديميات التلمودية على يد الحاخام راب في القرن الثالث الميلادي. وقد ساهمت هذه المدرسة في كتابة وتدوين جزء كبير من "التلمود البابلي"، ما جعل المدينة ذات مكانة متميزة في التاريخ اليهودي والديني.
إلى جانب دورها الديني، تميزت سورا بموقعها الجغرافي القريب من نهر الفرات، مما أسهم في ازدهارها زراعيًا وتجاريًا، وارتبطت تاريخيًا بمدن بابل ونفر وكوثى. ومع تطورات الزمن، اندمجت سورا ضمن النسيج الحضري لمحافظة بابل الحديثة، غير أن آثارها وأهميتها ما زالت محل اهتمام الباحثين والمؤرخين حتى اليوم.

Keywords

سورا – بابل – التلمود البابلي – التاريخ اليهودي – العراق القديم – الحاخام راب .

57

دورالانشطة الطلابية اللامنهجية في تعزيز التربية القيمية لدى طلاب جامعة بابل دراسة ميدانية تحليلية

مروان كاظم وجر الساعدي

Pages: 926-943 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يهدف هذا البحث إلى التعرف على دور الانشطة الطلابية اللامنهجية في تعزيز التربية القيمية لدى طلاب جامعة بابل. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لجمع البيانات وتحليلها. واعتمد على أداة الاستبانة، حيث تم توزيعها عينة مكونة من (360) من طلاب جامعة بابل. والتي تم بنائها وفق اربعة محاور رئيسة وهي : القيم التربوية المكتسبة من المشاركة في الانشطة اللامنهجية. مدى تأثير الانشطة اللامنهجية في تعزيز منظومة القيم التربوية لدى الطلاب. مستوى المشاركة لدى الطلاب في الانشطة اللامنهجية المعززة للتربية القيمية. مستوى الوعي لدى الطلاب في اختيار الانشطة اللامنهجية المعززة للتربية القيمية. وفي ضوء تحليل النتائج قدم الباحث الاستنتاجات التوصيات والمقترحات.

Keywords

الانشطة الطلابية اللامنهجية – التربية القيمية- طلاب الجامعة

58

The Impacts of Blended Teaching Method on Iraqi EFL Students’ Performance in Speaking Skill

Abbas Kadhim Khaleel

Pages: 943-936 English

Full Text Issues

Abstract

This study investigated the impacts of blended teaching method (BTM) on the speaking skill performance of Iraqi EFL students and explored their perceptions of this method. Employing a quasi-experimental mixed-methods design, 60 Iraqi EFL students at the intermediate level were randomly assigned to either a BTM group or a traditional instruction group. Quantitative data, collected through pre- and post-tests using an adapted IELTS Speaking Exam, revealed a statistically significant improvement in speaking proficiency in the BTM group. Qualitative data, gathered through semi-structured interviews with ten participants from the BTM group, illuminated positive perceptions related to enhanced engagement and motivation, increased flexibility and convenience, and improved confidence and fluency. While challenges related to technology and time management were also identified, the overall results suggest that BTM holds considerable promise for improving Iraqi EFL students' speaking skills.

Keywords

Blended teaching method (BTM) speaking skills students’ perception.

59

Performing Climate Justice in Mary Kathryn Nagle’s Fairly Traceable

Sahar Hamza Bawa, Esraa Jalal Jawad

Pages: 964-974 English

Full Text Issues

Abstract

This study examines Mary Kathryn Nagle’s Fairly Traceable (2014) as a dramatization of Indigenous environmental justice in the contexts of climate change and settler colonial law. It explores how climate injustice erases Indigenous communities through ecological harm and legal exclusion, and how performance challenges the limitations of the U.S. doctrine of “fairly traceable” causation while staging Indigenous alternatives to dominant legal frameworks. Grounded in Indigenous research frameworks and performance studies, and drawing on Kyle Powys Whyte’s concept of spiraling time, the analysis shows how the play enacts intergenerational responsibility and relational ethics. Through nonlinear time, testimonial address, and double casting, Fairly Traceable renders cumulative harms visible and resists settler erasure. Theatrical form becomes a counter-archive that affirms Indigenous continuance beyond legal recognition. Justice in the play is grounded not in redress through settler institutions, but in kinship, presence, and accountability to human and more-than-human communities. The study contributes to environmental justice and performance scholarship by positioning theater as a site of Indigenous survivance and resistance

Keywords

Climate change climate injustice indigenous dramaturgy Indigenous environmental justice Mary Kathryn Nagle performance studies

60

توظيف مواقع التواصل الاجتماعي لتحقيق تنمية سياحية مستدامة في ظل الزيارات الدينية

افراح صلال هيول

Pages: 975-993 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يشهد العالم تزايداً ملحوظاً في الاهتمام بالسياحة الدينية بوصفها أحد روافد التنمية الاقتصادية والثقافية، خاصة في المدن التي تحتضن مراقد ومواقع مقدسة. وفي ظل التحولات الرقمية، أصبحت مواقع التواصل الاجتماعي أداة فعالة في الترويج لهذه الوجهات، وتعزيز الوعي بأهمية التنمية السياحية المستدامة.
يهدف هذا البحث إلى تحليل دور مواقع التواصل الاجتماعي في دعم استدامة السياحة الدينية من خلال نشر المحتوى التوعوي، وتحفيز المشاركة المجتمعية، وتحسين تجربة الزائر. كما يتناول البحث أثر هذه المواقع في تسليط الضوء على السلوكيات البيئية والثقافية المطلوبة من الزوار، وأهمية استخدامها من قبل الجهات المعنية (الدينية، السياحية، الحكومية) لتوجيه الخطاب السياحي نحو ممارسات مسؤولة.
توصل البحث إلى أن الاستخدام المدروس لمواقع التواصل يساهم في تعزيز الوعي الديني و احترام الطابع الديني والثقافي للمواقع المقدسة، وتخفيف الضغط على البنية التحتية عبر التوجيه المسبق وتنظيم التدفق السياحي. كما أوصى البحث بضرورة تطوير استراتيجيات رقمية مستدامة تشمل تدريب الكوادر، إشراك المجتمعات المحلية، ورقابة المحتوى المنشور لضمان تحقيق التوازن بين الجذب السياحي والمحافظة على قدسية المكان واستدامته.

Keywords

التنمية السياحية المستدامة ، مواقع التواصل الاجتماعي ، الإعلام الرقمي ، الإدارة الذكية للزيارات

61

حزب الاتحاد الوطني ودوره في الحياة السياسية الامريكية 1864 – 1868

علي فيصل غازي المعموري

Pages: 994-1006 Arabic

Full Text Issues

Abstract

نتج عن تطورات الحرب الاهلية الامريكية عام 1861 ، تطورات سياسية وانقسامات كبيرة داخل الأحزاب السياسية ، ما أدى انشاء حزب سياسي جديد على الساحة السياسية الامريكية ، اطلق عليه اسم "حزب الاتحاد الوطني" ، ولم يكن حزبا جديدا بمعناه السياسي ، فقد ورث مبادئ الحزب الجمهوري من اهداف وأعضاء ، ويمكن عّد هذا الحزب هو حركة سياسية طارئة نتجت عن متغيرات السياسة الامريكية التي تأثرت بشكل كبير بنتائج الحرب الاهلية ، ولم يستمر الحزب بالعمل السياسي طويلاً ، فبعد وفاة مؤسس الحزب الرئيس ابراهام لنكولن ، ضعف الحزب كثيراً وعاد اغلب الأعضاء الى الحزب الجمهوري ، لا سيما بعد الصراع الذي نشأ بين السلطة التشريعية المتمثلة بالكونغرس ، والسلطة التنفيذية المتمثلة بالرئيس اندرو جونسون بسبب الاختلاف حول تطبيق برنامج إعادة الاعمار .

Keywords

النظام الحزبي – الولايات المتحدة - حزب الاتحاد الوطني – الحرب الاهلية

62

“Let’s Chat!” Forms and Functions of Phatic Expressions in Young Iraqis’ Messenger Chat Interactions

Rami Essa Al-Mousa

Pages: 1007-1032 English

Full Text Issues

Abstract

While social media messaging platforms serve to exchange information, they are also used to maintain communication and create social connection. This study explores the forms and functions of phatic expressions used by young male and female Iraqi Arabic interlocutors in Facebook Messenger-mediated text chat interactions. Besides, it aims at examining similarities and differences between the two genders’ use of phatic expressions, and the type and frequency of their reference. The data involved 57 chats collected through documentation and snowball sampling technique from 46 participants. Drawing on Laver’s (1975) theory on this phenomenon, the study uses a descriptive qualitative approach. The study concludes that the participants employ various forms and functions in different interactional phases (opening, medial, closing) with the dominating use of the other-oriented phatic expressions. It also concludes that there are more similarities than differences between the two genders’ use of phatic expressions.

Keywords

Iraqi Arabic mediated communication Messenger phatic expressions Social Media text chat interactions

63

فاعلية تصميم تعليمي على وفق استراتيجيات التوجهات الهدفية في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء وتفكيرهم الارتجالي

مجد ممتاز عبد عمران عبود

Pages: 1110-1128 Arabic

Full Text Issues

Abstract

1. تصميم تعليمي على وفق استراتيجيات التوجهات الهدفية في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء وتفكيرهم الارتجالي.
2. تعرف فاعلية تصميم تعليمي على وفق استراتيجيات التوجهات الهدفية في:
أ‌. التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء.
ب‌. التفكير الارتجالي عند طلاب الصف الثاني المتوسط.
ولتحقيق هدفا البحث أعتمد الباحث منهجين: المنهج الوصفي في بناء التصميم التعليمي، والمنهج التجريبي في تعرف فاعلية التصميم التعليمي على وفق استراتيجيات التوجهات الهدفية في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط والتفكير الارتجالي لديهم، واقتصر هذا البحث على طلاب الصف الثاني المتوسط للعام الدراسي (2023 – 2024)م، وأعتمد الباحث تصميماً تجريبياً ذا الضبط الجزئي (مجموعة تجريبية، ومجموعة ضابطة)، وبلغت عينة البحث (61) طالباً من طلاب الصف الثاني المتوسط، بواقع (30) طالباً في المجموعة التجريبية و(31) طالباً في المجموعة الضابطة، وتم إجراء التكافؤ بين طلاب مجموعتي البحث في متغيرات: (العمر الزمني محسوباً بالشهور، درجات العام السابق، اختبار اوتيس – لينون للذكاء، اختبار التفكير الارتجالي)، وأعد أداتين لقياس المتغيرات التابعة، تمثلت الأولى بالاختبار التحصيلي الذي تكون من (40) فقرة اختبارية لقياس مستويات بلوم الستة، وتأكد الباحث من صدقهِ وثباتهِ ومستوى صعوبة فقراتهِ، وقوة تمييز فقراتهِ، وفاعلية بدائلهِ غير الصحيحة، أما الأداة الثانية فتمثلت باختبار التفكير الارتجالي وقد تكون من (30) فقرة وتم التأكد من صدقهِ الظاهري وثباتهِ ومستوى صعوبة فقراتهِ، وقوة تمييز فقراتهِ، وبعد تحليل البيانات باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين (t-test) أظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب مجموعتي البحث في اختبار التحصيل واختبار التفكير الارتجالي، لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج البحث وضع البحث عدد من التوصيات منها:
1. إعادة النظر في مناهج طرائق التدريس وبرامج التربية العملية في كليات التربية الأساسية بما يضمن تضمين استراتيجيات التوجهات الهدفية في التصاميم التعليمية، لما لها من أثر إيجابي في تنمية التحصيل وتعزيز التفكير الارتجالي لدى الطلاب.
2. توعية المدرسين بأهمية التعرف على أساليب التعلم المفضلة لدى طلبتهم وتشجيعهم على توظيفها داخل الصف، مع عدم إهمال بقية الأساليب، وبما يسهم في إطلاق طاقات الطلاب وتنمية قدراتهم على التفكير الارتجالي.
اما المقترحات فوضع الباحث: إجراء دراسة لمعرفة أثر استراتيجيات التوجهات الهدفية على تحصيل طلاب المرحلة الاعدادية في مادة الفيزياء وتنمية التفكير الارتجالي لديهم.

Keywords

استراتيجيات التوجهات الهدفية، التحصيل، مادة الفيزياء، التفكير الارتجالي

64

Transmodal Navigation in the Feedback Loop: Analyzing Multimodal Peer Review Interactions in Secondary EFL Collaborative Digital Storytelling Projects

Zaid Ali Taleb Shaker

Pages: 1033-1045 English

Full Text Issues

Abstract

This study explores how secondary English as a Foreign Language (EFL) learners carry out multimodal peer review in collaborative digital storytelling (DST) activities, in particular their transmodal navigation—how they shift between and coordinate multiple communicative modes such as text, audio, visuals, and emoji. Founded on a qualitative case study design, the research analyzes 32 audio-recorded peer feedback sessions and 8 stimulated recall interviews in a class of 16 EFL students (ages 15–17). Findings reveal that students employ transmodal strategies intentionally to introduce clarity, manage interpersonal tone, and render their feedback more beneficial. Text-based feedback served as the primary vehicle for assessment, audio feedback for explication and affective support, and visual channels conveyed spatial accuracy. The study also confirms that feedback given in dual or multiple modality combinations stood more prospects of being understood, accepted, and implemented in revisions. Using a social semiotic and multimodal interaction analytical approach, the research demonstrates that transmodal peer feedback is not only a matter of personal taste, but a pedagogical process that can enhance more engagement, critical thinking, and collaborative authorship. Implications are discussed for feedback literacy development and the design of multimodal learning environments in EFL education

Keywords

Digital Storytelling Feedback Literacy Multimodal Feedback Peer Review SecondaryEFL Learners Social Semiotics Transmodal Navigation

65

فاعلية برنامج تعليمي على وفق انماط التعلم لأنموذج (felder - soloman) في التفكير التنسيقي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في مادة الرياضيات

حسام عبيد عبد العباس, ميس علاء الدين غانم

Pages: 1045-1063 Arabic

Full Text Issues

Abstract

هدف البحث الى التعرف على اثر برنامج تعليمي وفق انماط التعلم لأنموذج (felder - soloman) في التفكير التنسيقي لدى طلبة الصف الثالث المتوسط في مادة الرياضيات، وتحقيقا لهذا البحث تم اعتماد منهج البحث التجريبي، وتم استخدام التصميم شبه التجريبي ذو الضبط الجزئي لمجوعتين متكافئتين ذات الاختبار البعدي لمتغير التفكير التنسيقي ، طبق الباحثان التجربة على عينة متكونة من (68) طالب وطالبة، وبلغت المجموعة التجريبية (35) طالب وطالبة، والمجموعة الضابطة (33) طالب وطالبة من طلبة الصف الثالث المتوسط في ثانوية يحيى بن زيد ع المختلطة للعام الدراسي 2023/2024 م ، ثم كوفئت المجموعتان في بعص المتغيرات (العمر الزمني للطلبة محسوبا بالأشهر، اختبار الذكاء، التحصيل السابق في الرياضيات، اختبار المعرفة الرياضية السابقة).
وتم بناء اداة البحث ( اختبار التفكير التنسيقي في الرياضيات) اذ تالف اختبار التفكير التنسيقي من (32) فقرة مقالية، وكان معامل ثبات كل منهما جيد ,و كما كانت معاملات التميز والصعوبة جيدة وتم استعمال عدد من الوسائل الإحصائية المناسبة الاختبار التائي ، المتضمن في الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss الإصدار

Keywords

برنامج تعليمي، التفكير التنسيقي

66

البيئة الجامعية ودورها في تعزيز القيم المدنية للطالب الجامعي دراسة سوسيولوجية تحليلية

امير علي هادي

Pages: 1063-1088 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يتناول البحث دور البيئة الجامعية في تعزيز القيم المدنية لدى الطلبة، من خلال تحليل اجتماعي وسوسيولوجي يربط بين مفهوم الجامعة كمؤسسة تعليمية وثقافية وبين منظومة القيم المدنية الضرورية لبناء مجتمع متماسك وديمقراطي، وعليه فقد انطلقت مشكلة البحث من محدودية إسهام الجامعات العراقية في ترسيخ قيم مثل المواطنة، الحوار، التسامح، واحترام الرأي الآخر، على الرغم من امتلاكها مقومات تؤهلها لذلك. وقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي لبحث طبيعة العلاقة بين البيئة الجامعية ومخرجاتها القيمية والاجتماعية، وعلى هذا الأساس يؤكد البحث أ البيئة الجامعية تلعب أدوارًا أساسية على ثلاثة مستويات هي التعليمية، والاجتماعية، والثقافية والفكرية، كما أوضح البحث أن القيم المدنية ليست ناتجة عن المقررات وحدها، بل عن مجمل التجربة الجامعية بما تتضمنه من تفاعلات اجتماعية، ثقافية، وتنظيمية غير أن هذا الدور يواجه تحديات عدة، أبرزها: العولمة وضغوطها الثقافية، وضعف المناهج، وقلة الأنشطة الطلابية، وغياب مشاركة الطلبة في صنع القرار، وضعف العلاقة مع المجتمع المدني.

67

دور الدعم الأسري في تعزيز التكيّف النفسي للطلبة الجامعيين الأجانب في العراق

محمد كريم النصار

Pages: 1089-1112 Arabic

Full Text Issues

68

طخارستان العليا والسفلى ( دراسة تأريخية)

Pages: 1153-1158 Arabic

Full Text Issues

Abstract

تعد منطقة المشرق الإسلامي من المناطق المهمة التي حظيت باهتمام واسع من قبل العرب المسلمين ، ومن بين تلك المناطق منطقة طخارستان أو كما تسمى بـ (طخارستان العليا و السفلى )، التي تتألف من مناطق و أقاليم عديدة سكنتها قبائل عرفت بالهياطلة أو قبائل الهون الذين كانوا يتكلمون اللغة الإيرانية او التركية كما ذكرته المصادر.
اما عن الديانة التي اعتنقها الهياطلة فقد كانت متنوعة بين الطوطمية (عبادة الحيوان) وبين البوذية وعبادة النار كما يذكر بأنهم اعتنقوا الديانة المسيحية ، وفيما يخص الفتوحات الإسلامية فان طخارستان كانت جزءاً من المناطق التي تم فتحها على يد العرب المسلمين وقد فتحت مرتين ، الأولى في العهد الراشدي والثانية في العهد الاموي وبذلك أصبحت جزءا من مناطق النفوذ العربي الإسلامي فيما بعد .

Keywords

طخارستان العليا والسفلى

69

انعكاسات تأثير سد إليسو على العراق

رغد سعد فدعوس عباس

Pages: 1129-1142 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يعد سد اليسو أحد ابرز المشاريع المائية التي نفذتها تركيا في العقود الأخيرة ضمن اطار مشروع جنوب شرق الأناضول التي تهدف تركيا من خلاله الى تطوير بنيتها التحتية للطاقة والري ويقع تحديدا على مجرى نهر دجلة في محافظة شرناق دنوب شرق تركيا بالقرب من الحدود العراقية ، يشكل المصدر الأساسي للمياه في العراق لكنه يطرح تساؤلات كبيره حول تأثيره على تدفقات المياه الى العراق الذي يعتمد بشكل كبير على مياه نهر دجلة لتلبية احتياجاته الزراعية والصناعية . يركز هذا البحث على دراسة الابعاد المختلفة لانعكاسات سد إليسو حيث يتعرض الى مخاطر بيئية واقتصادية واجتماعية نتيجة تقليص كميات المياه الواصلة اليه من الناحية البيئية .لذا فان هذا البحث يتناول بشكل كامل كل هذه الجوانب من خلال تحليلي موضوعي وعلمي يستند الى مصادر موثوقة ودراسات سابقة مع تقديم توصيات عملية لتعزيز قدرة العراق على التكييف والمواجهة

Keywords

الامن الغذائي الامن المائي التنمية المستدامة السيادة الغذائية التنمية الحضرية

70

وجيه كوثراني ... قراءة في ابعاده الفكرية ثنائية الدين والدولة انموذجاً

علي طاهر الحلي, حيدر فاضل ال مهوس

Pages: 1133-1142 Arabic

Full Text Issues

Abstract

يتناول هذا البحث دراسات وجيه كوثراني، التي تتميز بمنهجها الخاص في معالجة الثنائيات الفكرية والقضايا المشتركة. لقد كرس كوثراني جهوده لاستكشاف نقاط التقاطع والوفاق بين هذه الثنائيات، سواء كانت متوافقة أم متناقضة، و تتركز هذه الدراسات بشكل أساس على مفردات وموضوعات تشغل حيزًا كبيرًا من اهتمامات المفكرين والباحثين العرب في مجالات الفكر، السياسة، والاجتماع، فتمثل هذه الدراسة نموذجًا لمسعى كوثراني المعمق في استكشاف موضوعات حيوية، مما يلقي الضوء على منهجيته البحثية الفريدة وقدرته على تقديم رؤى جديدة في قضايا كانت ولا تزال محط اهتمام الباحثين والقراء على حدٍ سواء.

Keywords

الدين والدولة، العلمانية ،ولاية الفقيه ،التراث الاسلامي.

71

جدول المحتويات

Arabic

Full Text Issues